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儿童保健工作中普与营养知识的效果分析
本文主要探讨在儿童保健工作中普及营养知识的效果.方法：将2014年5月至2017年6月期间进行健康检查时发现存在营养问题的80例儿童纳入至本次研究中,回顾性分析患者的临床资料,随机将入选儿童分成干预组及参照组,各40例,为入选的参照组儿童进行针对性干预治疗,干预则在针对性干预治疗的基础上对儿童及其家长进行营养知识普及和儿童保健知识宣教,进行为期6个月的随访,观察两种干预方法,同时比较两组儿童营养改善情况.
结果：观察儿童的营养状况评估情况,干预组儿童共计29例(72.5%)儿童的营养状况得到有效改善,好转10例(25．O%),未改善1例(2.5%),治疗有效率为97.5%；参照组儿童共计20例(50.0%)儿童的营养状况得到有效改善,好转11例（27．5%）,未改善9例(22.5%),治疗有效率为77.5%；因此干预组儿童的营养状况改善情况显著优于参照组,两组数据差异性显著（ρ<0.05）.讨论：对存在营养问题的儿童及其家长进行营养知识普及和有效改善儿童的营养状况,是临床干预营养问题儿童的理想方法. 笔者为探讨儿童保健工作中普及营养知识的效果,将2014年5月至2017年6月期间进行健康检查时发现存在营养问题的80例儿童纳入本次研究中,并为其中40例儿童及其家长进行营养知识普及和儿童保健知识宣教,取得令人满意的结果,现将研究结果进行报道.
资料与方法
一般资料
将2014年5月至2017年6月期间进行健康检查时发现存在营养问题的80例儿童纳入至本次研究中,回顾性分析患者的临床资料,随机将入选儿童分成干预组及参照组,各40例,为入选的参照组儿童进行针对性干预治疗,干预则在针对性干预治疗的基础上对儿童及其家长进行营养知识普及和儿童保健知识宣教.参照组入选儿童包括男21例,女19例,年龄最小2岁,最大了岁,平均年龄(5.0&plun;0.6)岁,其中钙铁缺乏儿童18例,蛋白质缺乏的儿童13例,维生素摄入量不足儿童5例,体重超过标准值者4例；干预组入选儿童包括男22例,女18例,年龄最小2岁,最大6岁,平均年龄(4.6&plun;0.8)岁,其中钙铁缺乏儿童16例,蛋白质缺乏的儿童14例,维生素摄入量不足儿童4例,体重超过标准值者6例.入选研究对象均为自愿参与本次研究,并由儿童本人或者其家属代签知情同意书.比较两组儿童的临床资料,数据间差异性不大,不具备统计学意义（ρ>0.05）.
方法
为入选的参照组儿童进行针对性干预治疗：如及时补充钙铁锌等微量元素、引导儿童补充蛋白质、维生素,并科学合理的饮食.为观察组患儿在进行上述对症治疗的基础上,对患儿及其家长进行儿童保健及营养知识宣教：向儿童及其家长普及营养知识,告知儿童及其家长营养缺乏或者失衡对儿童成长带来的危害,在日常生活中如何做好合理搭配饮食,并指导患儿家长进行科学、规律的哺育.初诊结束后,对入选儿童进行为期6个月的随访,了解并记录儿童的营养康复情况,观察两种干预方法,同时比较两组儿童营养改善情况.
评价标准
改善（儿童初诊时发现的营养问题得到有效解决）.好转（儿童初诊时发现的营养问题得到显著改善,但营养问题依然存在）.未改善（儿童初诊时发现的营养问题没有得到改善,甚至加重）.治疗有效率等于（改善例数+好转例数）/%.
统计学方法
本次研究收集的数据均运用SPSS23.0统计学软件进行统计与处理.运用(x-&plun;s)表示计量资料以均数&plun;标准差,运用t检验；计数资料以率(%)表示,采用X2检验.P< 0.05表示差异有统计学意义.
结果
观察儿童的营养状况评估情况,干预组儿童共计29例(72.5%)儿童的营养状况得到有效改善,好转10例(25．O%),未改善1例(2.5%),治疗有效率为9了．5%；参照组儿童共计20例(50.0%)儿童的营养状况得到有效改善,好转11例(27.5%),未改善9例(22.5%),治疗有效率为了7.5%；因此干预组儿童的营养状况改善情况显著优于参照组,两组数据差异性显著（ρ<0.05）.
讨论
我国的社会经济虽然得到快速的发展,但儿童的营养问题（营养缺乏或者营养失衡）还是确实存在的,营养问题得不到家长的重视或者家长营养意识缺乏均会导致儿童长期处于营养状况不良的环境中,对儿童的健康发育造成严重的影响.儿童保健教育工作的开展,普及儿童家长的营养知识,可以提高家长对儿童营养问题的判断及重视程度,使儿童获得成长所需的营养,保障其健康成长.本次研究结果显示,干预组儿童的营养状况改善情况显著优于参照组,两组数据差异性显著（ρ＜0.05）.
综上所述,为存在营养问题的儿童及其家长进行营养知识普及和有效改善儿童的营养状况,是临床干预营养问题儿童的理想方法.
儿童论文范文结:
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