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本文是一篇关于满分作文论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
浙江杭州卷中考满分作文和名师阅卷
浙江高级中学附属启正中学 庄荣生
【真题回放】
作文（40分）
材料：在日常生活中,人们常常会说“麻烦你了”“给您添麻烦了”.可能是打扰了人家,这样说是表达歉意；或许是得到了他人的关照和帮助,这样说是出于礼貌,表示谢意.
在人与人的交往中,看似简单地说了一句话,其实隐含着为人处世的道理.
你是否有麻烦别人或别人麻烦你的经历?讲述你的故事或见闻,分享你的感悟,写一篇600至800字的文章.
要求：①题目自拟,立意自定.②不得写成诗歌.③不得抄袭、套作.④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工同学和本人的真实姓名.
【思路解析】
近年来,杭州中考作文的命题一直贴近生活,尽量让每个考生有话说,但要真正写好又不容易,真正能“自主探究”“自我评价”的学生能博得高分.今年这个有关“人际交往”的材料作文,想拿高分,就要辩证地思考“礼貌交际”背后的深意,遵守“稳”中“争”的原则.
“稳”住合格分,做好三部曲：“确立中心、选好材料、搭好结构”.首先立好中心.我们可以用一句话把与人相处的主要经历和处事哲理写在草稿纸上,以免中心不明确.接着选好材料.要选符合题意、自己最熟悉的、能够写好的,但又要写别人不曾想、不曾写的交际材料.最后搭好结构.根据写好的经历和处事哲理,分清开头、中间、结尾各写什么；然后打好开头、结尾的细稿,以及每段的开头句.中心明确了,框架搭好了,及格分又何愁？
“争”高分,创新三原色：“选好角度、妙用特写、巧用形式”.首先选好角度,考场作文不要求写出“惊世之作”来,但拒绝庸俗、陈旧、平淡,无病.真正获取高分的必定是独辟蹊径、选材新颖的文章.比如可以反向构思“多多‘麻烦’”,也可以把故事放在人性、社会性、国民性等大背景中思考,还可以选文学作品中的交际处事美、历史家国情怀方面的人际交往的智慧美和悲壮美等.其次妙用特写.考生可以“以小见大”,抓住交往中的悲欢故事,深入挖掘人际间有关“需求”“尊重”“感激”“理解”“分享”等辩证关系,写出处世真谛.当然最主要的是综合运用人物描写把人写“活”,正侧面结合把场面变“动”,情景交融把情感写“真”,营造氛围把基调渲“亮”.最后巧用形式.形式不能单纯地理解为结构,形式要为内容服务,与文章的情感相连,运用一些新巧的手法.新颖别致的手法能让一般性材料起到化平淡为新奇的效果.如采用欲扬先抑、明贬暗褒的手法写交往的人,可以避免平铺直叙,增强吸引力；运用对比烘托、误会冲突的手法写交往的事,以及恰当地选择插叙、倒叙等写作顺序都能使文章扣人心弦,起到事半功倍的效果.
【标卷作文】
●一类标卷层级解析
◆一类文上①
“麻烦”≠麻烦
□一考生
立于那巷口,忽看见一地金黄.落叶固然是败落,但却有别样的美,让我不禁沉思.放眼望巷,有一扇被风雨侵蚀得满身斑驳的老门紧闭着,永远紧闭着.记忆轮转,我仿佛想起,我有一句“麻烦你了”,在时光漫漫长河中被渐渐侵蚀.我既后悔,又无奈……
那时,门虽老,却是整整洁洁.我常去那儿玩耍.门后有个大院子,院子里有棵合欢树,每年都会带来赏心悦目的美.但树旁却总是堆满枯败的落叶,让人不禁生厌.我不解地问小屋的主人——我的二爷爷：为什么不把这些落叶清掉？但二爷爷只是笑了笑,他摸摸我的头：“麻烦越多越好.”说完便让我坐在小椅子上,看他细心将枯叶堆放在树旁……我感到十分奇怪.
二爷爷对我很好,每次我到他家,就往我小手里塞糖果,让我舒舒服服坐在小板凳上,跟我讲合欢树的故事,这也是我经常去那里玩的原因之一.不过有一点我却不高兴,每当我去碰那些落叶时,二爷爷总会呵斥我：“别乱碰！”我心想：“二爷爷自己说是麻烦,还不让人碰.我倒偏要去碰碰.”
那天,我又去二爷爷家玩,二爷爷正好要出门,因此拜托我：“我要外出几天,院里的合欢树和落叶就交给你照顾了,你一定不要乱碰落叶.”说完拍拍我的肩膀,再次叮嘱：“麻烦你了.”他就急匆匆地走了.
起初,我老老实实,乖乖地在小板凳上看那合欢花,可没过几天,我心想：二爷爷自己说是麻烦,可还要留着.这次正好,把这片落叶清得一干二净,替二爷爷了却这一麻烦.于是,我一不做二不休,把落叶扫到簸箕里,再倒掉……
几天后,二爷爷走了进来.合欢树旁空荡荡的.他直愣愣地盯着那合欢树,面容开始抽搐,随即跪倒在地.许久他才平复情绪,意识到自己失态了,转过身来安慰我：“麻烦你了.”说完,他默默地进屋了.
留下我一人在院子里不知如何是好.
后来,从旁人口中,我依稀明白：从小和二爷爷相依为命的哥哥去世了.那合欢树和落叶是哥哥留给他最后的念想！
从那以后,我再也没见到二爷爷,也不敢见.我很惭愧,二爷爷那句“麻烦你了”一直是我心里的伤疤——我可真是惹了麻烦.他家的门总是半掩着,那棵合欢树无人照料,落叶满地.几年过去了,那老门也已斑驳了,紧闭着,紧闭着……
【考场得分】 内容10分+立意10分+语言10分+结构10分等于总分40分
【得分点】 1.立意：角度独特.反向构思,看似是“麻烦”,却不是麻烦.文中二爷爷不嫌枯叶麻烦,反而说“麻烦越多越好”,可“我”却在没有明白前因后果的情况下瞎帮忙,引人深思,处事哲理深蕴其中.
2.表达：特写典型.文中对于“枯叶”“老门”“二爷爷的一些过激行为”的细节描写特别典型,语言凝练而细腻.物的特写能造势渲情,人的特写能推动故事情节发展,使情理的点明水到渠成.
3.结构：精巧严谨.不管是标题,还是开头、过渡、结尾,都给人精巧之感.而且事情的变化符合情理,思路严谨.如标题用“不等式”的新颖形式、开头倒叙的手法、结尾的情景交融式呼应,无不引人眼球.
◆一类文上②
得分亮点： 富有时代气息,人物鲜明.
谢谢你,快递小哥
□一考生
“快递小哥,麻烦你了！”
“快递小哥,谢谢你！”
每每遇见快递哥,我总不免想起他.
春节前的一天傍晚,我前去看望整整一个学期未见的同学.我一路想着,王同学胖了还是瘦了,黑了还是白了,忽然地铁就到站了.我匆匆出站,来到街上.可是,这是哪儿呀？一学期没来,这里变化好大啊！我完全不知道该往哪里走了.我在红绿灯前磨蹭,往前穿过马路？不像！往左穿马路？也不像！晕头转向的我不知如何是好.
正着急的时候,一辆小三轮停了下来.骑车的快递小哥,急切地在电话里说,“马上到马上到,等红灯了”.哇！真是老天眷顾笨小孩,还有谁比快递哥更认路呢？我一阵高兴.可是,人家赶路正心烦着吧,会来理我吗？红灯还有20秒,我不能失去这个机会！我壮起胆子,轻声地问道：“您好,麻烦问一下,江南明城怎么走？”
“不在这条路上,你得走到前面路口,向右拐,然后穿过巷子,再左拐……”“哦,右拐,然后哪儿左拐？”见我一脸迷茫,快递哥爽快地说：“我正好也往那边去,上车吧,我带你一程.”上还是不上？我倒是犹豫了.素不相识的,安不安全？不上吧,自己真找不着北,而且辜负了人家的好意也不好.算了,我也干脆点,抬腿上车.
我平时没少和快递哥打交道.每天上学时分,快递小哥已经运来一车又一车快件,在小区会所门口分拣；每天放学时分,快递小哥在会所门口把快件装上三轮车.真是起早摸黑呀！但今天我是坐在快递小哥的三轮车上,哈哈！腊月天冷风刺骨,这三轮车又无遮无挡,我不禁翻起连衣的帽子,裹紧羽绒服.余光扫过快递哥,却见他光着脑袋,迎着风.“好冷啊,不戴帽子呀,不冷吗？”我问他.“习惯了.”他回答道.他是安徽人,来杭州三年多了,每天都跑这一片,清晨五点钟就得赶到公司接货,晚上九点以后才收工,一周休一天,忙的时候还得加班加点.
“这么辛苦啊？”我脱口而出.“这不算什么,我当过兵,不怕吃苦.”他淡淡一笑,车子依然开得飞快.他那黑红的脸庞和被风吹皱的皮肤,似乎提前磨蚀了青春的痕迹,但他那不设防的目光和朴实的话语,又分明透出孩子般的单纯和蓬勃的生气.
“前面就是江南明城了！”他停下了车.我谢过快递哥,下了车.他呢,又像风一样,消失在茫茫夜色中.
见到同学,我迫不及待地告诉他：“今天是快递小哥把我快递来的！”同学惊讶之余连连点赞.
这之后,每每遇见快递哥,我总不免想起他.勤奋善良的他,应该还是光着头,烈日之下,风雨之中,骑着小三轮走街串巷……
不管怎样,我仍会在心底对每一位勤奋善良敬业的快递小哥说,“快递小哥,麻烦你了！”“快递小哥,谢谢你！”
【考场得分】 内容10分+立意10分+表达10分+结构10分等于总分40分
【得分点】 1.内容：富有时代气息.从考场阅卷的情况来看,大多数考生的作文内容选材都是写身边的人怎样对“我”成长的帮助和影响.而这位考生的选材却选择了一位偶遇的陌生人——快递小哥,显然选材的能力更胜一筹.
2.构思：故事平中见曲.首尾呼应,紧扣“快递小哥,麻烦你了”“快递小哥,谢谢你”来行文.写自己与同学相聚,因迷路而向快递小哥问路发生的故事.以为小哥正接着电话忙于送货,无暇顾及自己,没想到他竟耐心地给自己指路,这是一曲；听不明白路线,小哥意外地给“我”搭便车,这是二曲；对话描写中补叙小哥的情况,这是三曲；同学的惊讶和点赞,把故事推向,顺势点题,这是四曲.
满分作文论文范文结:
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