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厚德载物

【摘要】针对社会中存在的不良风气,加强学生的品德教育,提高学生的修养,大力宣扬中国传统美德,为社会提供德才兼备的人才是每个教师义不容辞的责任.

【关键词】品德教育；宣扬美德；教师职责

中国传统教育一直重视品德的培养.《周易》中讲：“天行健,君子以自强不息；地势坤,君子以厚德载物.”老子提出：“上善若水,水利万物而不争.”孔子曰：“不学礼,无以立.”孟子的“君子之守,修其身而天下平.”在圣人们的教导下,各种忠信、孝廉、仁爱的故事涌现并被传颂,如桃园结义、二十四孝、结草报恩等等.而当今社会各种竞争愈演愈烈,为了一席之地而努力学习科技知识,为了与国际接轨而努力学习外国文化,导致年轻一代对中国传统文化,尤其是传统文化中的精髓——品德修养不够重视.现在很多西方节日在国内盛行,而中国的传统节日却变得平淡无奇.

“厚德者,方能载物”.现在社会中出现了许多不良现象：例如有些人有了钱之后不想着承担更多的社会责任而是炫富,推行享乐主义和奢靡之风；有些人违法犯罪之后还嚣张跋扈；有些人为谋一己私利而不惜损害人民的利益等等.之所以出现这些不良现象,主要原因是教育阶段中德育工作没有落实好,社会中的价值取向出了问题.加强学生的品德教育是中国教育事业应该大力发展之处.只重视学生成绩,努力提高他们的科技知识水平,而没有进行很好的品德培养,这样的学生步入社会就像一个.因此,学校和家庭是否重视学生的品德修养,关系着社会未来的走向.德育工作任重道远！

“身教胜于言教”.科学技术可以言传,而品德修养只能身教.父母是每个孩子的启蒙老师.父母的每一个行为都要考虑对孩子造成的影响.孩子在刚出生时,犹如一张白纸般纯洁无瑕.随后受到来自家庭、学校和社会的影响,各种行为习惯被慢慢培养出来.作为父母,有责任和义务为未成年人树立好榜样,至少不要把负面情绪和习惯传递给未成年人.开家长会时,有家长提到现在根本管不住孩子.究其原因是孩子在幼年时需要正确的引导,而父母或许只关注了孩子的身体健康,没有在意他们的品德培养.父母在孩子眼中的一言一行都会对他们品性习惯的养成造成影响.因此,父母在培养孩子的品德修为方面要以身作则.

“师者,所以传道授业解惑也”.作为教师,首要的任务不是传授知识,也不是答疑解惑,而是教给学生做人的道理.然而,现在的学生获取信息的能力很强,容易受到来自朋友圈和网络等方面的各种思潮的影响,导致对正统的学校教育有抵触情绪,因此,教师要有“随风潜入夜,润物细无声”的思想准备.在教室的布置上,可以悬挂一些关于高尚品德的字句,为学生营造一种积极向上的良好氛围；制定班规和选用班干部方面,可以考虑偏向品德优良的学生；可以经常在班会课上高调宣扬中国的传统美德,让学生成为传统美德的继承者和宣扬者.教师要培养学生正确的是非观和荣辱观,使学生在是非荣辱上有明确的立场.教师要为学生树立正确的世界观、人生观和价值观.这些都是学校教育工作中的重中之重.

“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”.教师可以鼓励学生多做一些力所能及的事情,通过日常小事锻炼学生勤俭节约的好习惯；可以组织学生开展各种高雅的活动,陶冶情操提升品味；可以为各种公益组织进行义捐,教导学生多行善事.这样,于无形之中便提升了学生的品德修养.对于经常违反校规或行为不检的学生,要私下进行深入的思想交流.详细讲解不良行为的危害,查清楚不良行为的根源.鼓励学生敢于正视自己的问题行为,并且督促学生坚决改掉不良习惯,重新培养良好的行为习惯,为以后的美好人生打下坚实的基础.高中阶段的学生还是处于性格的可塑造期,教师只要有爱心、有耐心,再有家长的全力配合,相信学生会在思想和行为上有良好的表现.我在做班主任期间提出的口号是“莫添乱”,告诫学生：“如果不能像班干部一样为班集体服务,那么就不要添乱.在家里不给家人添乱,在学校里不给集体添乱,在社会上不给他人添乱.”还传授给学生四字真言——“知书达礼”,告诫学生：“做到了‘知书达礼’可以在以后的人生道路上越走越宽.”在班里最醒目的地方不是写着“勇争第一”而是写着“学会感恩”.

“功夫不负有心人”.只要平时多留心观察学生的行为习惯,重视学生品德修养方面的培养,学生良好的品德便会得到发扬,不良的行为会得到约束,那样,班集体一定会更加和谐,一定会充满正能量.学生是一个年轻而活跃的群体,是社会未来的主人,良好的品德修为会伴随着他们步入社会,从而影响社会未来的发展.

（湛江市第二十一中学）

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