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如何组织和开展中师生的体育兴趣小组课
摘 要：随着教学改革的不断深入,把“健康第一、全面育人”的教学理念落到实处,是体育教学一直在进行的有效尝试.让学生德智体得到全面发展,培养学生的创新能力、实践能力,不再让学生“一心只读圣贤书,两耳不闻窗外事”,有效地丰富学生的课余生活,拓展学生的视野,依据教学改革的主体思想,各学校应尝试开展全校师生共同参与的体育兴趣小组活动.这项活动能有效激发学生参加体育运动的兴趣,有效提升学生体育运动的积极性,让学生不但能够拥有良好的体魄,同时能够增长见识,开拓视野,也加深了师生间的感情.本文结合笔者工作经历,简单探讨了在中师生中如何组织和开展体育兴趣小组课.
关键词：体育兴趣小组课；组织；中师生；教学改革
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2018）36-0237-02
兴趣是最好的老师,兴趣活动是带有浓厚的感彩的活动,是人们从事某项活动的动力源泉.我国的古代先贤孔子就曾言：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者.”讲的就是关于如何才能取得良好学习效果的奥秘,那就是是否拥有学习的兴趣.
在同样的环境下,学生的学习效果各不相同,这与个人素质有一定的关系,但更重要的因素在于学习者的学习兴趣,它决定了学生的学习态度.拥有学习兴趣,是积极、主动地去学习,在学习中享受乐趣,在知识的海洋中乐此不疲地翱翔；而没有学习兴趣,则是被动的学习态度,学习只是一种任务,不可能体会到学习的乐趣,学习效果自然大不相同.
一、中师生对于传统体育小组课缺乏兴趣的原因分析
学校中的体育科目不同于其他类别的科目,体育是源于游戏类别的学科,目的是让学生、老师在体育运动中练就良好的体魄,按道理来讲,这应该是学生最喜欢的科目.但是事实却并非如此.原因何在呢？
首先,现实中的体育课与学生的理想中的类型有所差别.在学生眼中,体育课就是“玩”,这是每个孩子所期望的类型.但是事实并非如此,现实中的体育课有比较规范的内容,其目的是对学生进行指向性的教育,而且有些乏味,这就使学生对体育课有所失望.
其次,当前体育课教学方式比较落后.当前大部分学校的体育课,教师的教学方法比较单一,且教学内容陈旧,加之学生人数较多、教学时间短等等各方面的原因,造成了学生在学习过程中体验不到学习的乐趣,这必然会影响学生参与体育兴趣小组的积极性.
二、培养学生对体育兴趣小组积极性的举措
1.注重培养学生的自信心.生对于体育兴趣小组课的自信心,是他们对于体育兴趣小组课产生兴趣的关键因素.自信心来源于别人对于自己的评价,对于中学生而言,老师的评价对他们的体育兴趣起关键的作用.因此,在教学过程中,教师应做到以下几点：
首先,教师应及时抓住学生的闪光点并加以评价.金无足赤人无完人,每个人都有自己的缺点,同时也有自己的优势所在,对于一些自信心不足的学生,教师应给予重点关注,哪怕学生只是一点点进步,就应及时地对其进行表扬和鼓励,这对于培养学生的自信心、荣誉感是至关重要的.倘若学生经常受到老师的鼓励、肯定,在学习过程中自然心情愉悦,学习的积极性也会明显提高,倘若教师只是一味地批评,学生心情压抑,学习效果自然不会太好.
其次,教师应尽量多设置一些能够让学生表现的场景.每个人的身体素质各不相同,有的善于长跑、有的善于跳高,所以教师可因材施教,尽量让学生有表现自我的机会,让学生享受到运动的乐趣,培养学生对于体育的自信心.
最后,师生间要加强沟通.良好的师生关系能促进学生学习兴趣的形成,师生间的心理相容是学生自信心的来源之一.试想,假设师生间的关系过于生疏,学生在学习中遇到困难也不会主动寻求教师的帮助,学习效果自然差强人意.
2.充分发挥体育教材的优势.现今的体育教材设施相比前些年有了很大的变化,这些教材种类繁多,也有着很大的娱乐性、趣味性,教师在教学过程中,应根据实际情况,如学生心理特点、当地的气候、地形来选择不同的体育教材来进行锻炼,目的就是满足学生的运动需求,培养学生对于体育兴趣小组课的兴趣.
3.教学的艺术性.在以往教学过程中,教师往往通过说教来进行教学活动,但是大道理或是命令式教学方式效果并不是很有效,因此,教学的方式对于培养学生体育兴趣也很关键.教师的仪表、仪态、言行举止的不同都会对学生产生不同的影响,在教学过程中,教师不应一味地说教,应多组织一些表演、竞赛、游戏类体育项目,让学生参与其中,分享运动的乐趣,以此来提升学生对于体育兴趣小组课的兴趣.
三、组织开展体育兴趣小组课
如何组织开展体育兴趣小组课,笔者结合自身工作经历,总结了以下几点：
1.应遵守的安全事项.师生在参加体育兴趣小组课活动中,在服饰方面,应尽可能穿运动类服装、鞋袜、不能戴手表、项链之类的坚硬物品进行活动；应在指定位置活动,不应擅自进行其他活动,扰乱他人运动,更不能乱跑乱跳,以免伤害到其他人；若身体不适,及时告知教师,不能强制自己活动；运动过程中,同学间应相互谦让,避免因各种原因引起的打闹.
2.教师在活动中的职责.在体育兴趣小组课活动中,教师是统筹安排的主导者,在活动中担负着很大的责任,首先在活动前,教师应向学生讲述相关的安全防范知识,检查学生的衣着是否符合活动要求,及时了解学生的身体状态,合理安排运动量.其次,在活动过程中,做好安全防护工作.在体育活动中,各种意外情况时有发生,因此,教师应及时关注学生活动的动态,尽可能防止意外事故的发生.倘若意外事故已经发生,应严格按照相关制度进行处理,并及时做好记录.同时,学校还应专门成立活动监察小组,保障体育兴趣小组课的开展,杜绝某些教师私自占用兴趣小组活动时间移作他用.
3.活动中的安全措施.尽管在活动前教师已经做好充分准备,但是活动中的意外也时有发生,因此,做好安全措施是保障师生身体安全必不可少的一部分.
首先,教师应做好体育兴趣小组活动中的预防措施：在活动中,教师要时刻把学生的安全放在第一位,因学生身体各异,且参加的体育活动也不相同,预防措施也针对实际情况制定,同时,也要定期维护、保养相关的体育设施及场地,确保师生活动中的安全.
其次,教师应做好意外伤害的应急预案.在活动中,倘若学生因各种原因出现意外情况,比如晕倒、抽搐等,应立即送往医院进行救治,并尽快通知其家长.如若学生在活动中出现四肢无力、脸色苍白的症状,应先将学生安置于通风阴凉处,及时补充水分,然后送往医院救治.另外,在活动中若出现运动性伤害,教师应沉着冷静,按照相关救治措施及时处理.
总之,体育兴趣小组课作为一种新型的体育教学方式,现阶段还存在一些不完善之处,尤其缺乏专业的人才、制度,希望在大家的共同努力下,体育兴趣小组课真正让学生体验运动的快乐,能为学生的身体健康提供有效的保障.
体育兴趣论文范文结:
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