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选课走班农村信息技术教学的福音
赵小花山东省章丘市第一中学 (250200)随着教育部在2014 年底发布关于普通高中学业水平考试的实施意见,明确表示2017 年全国开始高考综合改革后,“走班制”一下子火爆起。
新高考背景下语文走班教学的可行性
陈怡随着国家关于深化考试招生制度改革的实施意见的出台,一些学校的教学模式及教学策略都在发生转变 其中“走班制”被认为是未来高中教育改革发展的方向 其实,我们对于“走。
分层走班教学提升师生自我效能感的实践
【摘 要】分层走班对师生双方自我效能感的培养有很大帮助,它能够充分照顾不同知识水平和学习能力的学生,帮助学生建立学习自信心,激发教师的工作热情,提高教学效率 但在实践研究中发现了一些阻碍因素,需要采。
走班制,慢着点
“走班制”最先出现于美国,笔者于2016 年3 月6 日至26 日随“广州市基础教育专家培养对象教育领导力美国考察团”对美国的大中小学和幼儿园共两个州的。
利用毕业论文师生双选制加强生物专业本科毕业论文质量
郑玉忠,林雪林,张振霞【摘要】本科毕业论文作为高校教学过程中一个重要的综合性实践教学环节,在培养本科生科研和创新能力方面起着重要的作用 本文通过调查问卷和访谈,了解和分析当前毕业论文中存在的问题,提出。
尊重差异,更好地关注每一个江苏省南通市初中分层走班的改革
符永平“不少地方的学校,班级和学生是‘分’了、‘走’了,但着力分层走班后深度课堂教学改革,着力不同层次学生关键能力发展的似乎只有南通一家 &。
摭谈选课走班的实施和推进
姚杰,王卫华(江苏省海门市育才小学,226100)摘要随着“走班制”优势的逐步凸显,“选课走班”这一名词也走进了小学一线教育者的视线 具体实施环节,需观。
初中分层走班究竟怎么走
无论从理论层面,还是从教学实践角度,学生间的差异客观存在 这种差异不仅包括基础技能、学习心理、学习方法、学习习惯、兴趣、意志、品德……方面,还包括对教师教学手段、教学方法……适应程度的差异 尤其在进入。
构建具有东方表达的分层走班制
【关键词】分层走班;师资配备;学生成长【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】10056009(2018)74006801江苏省南通市东方中学是一所近4000 人的学校,由于大量优质生源。
新高考走班制教学下高一化学教学问题
高考是国内高……院校录取学生的重要依据,也是广大高中学子选择高……院校继续学习的重要途径 2014年9月国务院发布的关于深化考试招生制度的实施意见标志了高考改革的正式启动,高中教师和学生将面临新的成绩。
关于高中教学走班制和建议
摘要随着新的高考要求的落实,高中的教学也面临着新的挑战 如何更好地适应高考的要求,如何贯彻以人为本的教育理念,是作为高中学校必须考虑的问题 关键词高中教学;教育理念;走班制;思考建议目前,新的高考政策。
乡村小学包班制的现实困境和路径探析
古代的私塾、经馆、书院……民间性教学机构,多采用类似于“包班制”的组织及其管理方式,其萌芽于春秋战国时期孔子的教学管理方式 清朝末年西方班级授课制的引入,我国制度化教学开始形成。
七年级英语走班教学的尝试
经历了小学六年的英语学习,学生的英语成绩参差不齐 这就导致进入七年级,班与班之间、同一个班内学生英语水平之间的差异较大 教师教学时面对这样学情,往往难于把握每堂课的教学的难易尺度 简单的内容,优生不愿。
高中数学分层走班教学的优势和不足
2015年秋我校刚开办成立,由于我校是区薄弱学校,所以生源比较糟糕,学生的数学基础与兄弟学校的差距比较大,初中入学数学平均分与区重点中学相差11 5分,学生间的差异也十分大,最高分110分,最低分27。
核心素养视角下高中体育选项走班模式影响因素分析
王政(重庆市渝中区教师进修学院,重庆 400015)摘要 为深化高中体育课程改革,优化高中体育课堂教学,为体育核心素养培养提供思路借鉴,本文采用分层随机抽样方法抽取重庆市7个区共891名高中学生进行问。
走班制下提高语文课堂吸引力探微
在追求激活生命潜能和适切教育的分层课堂上,学生找到了自信,课堂生机无限 然而,语文课程不在分层走班教学的科目之列,语文课堂如何吸引学生,高效地传播知识技能,更有效地提升学生的精神素养,陶冶学生的情操,。
学校走班制排选课系统设计和
2014年8月,政治局审议通过了关于深化考试招生制度改革的实施意见,意见强调“要通过深化改革,形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式……”上。
选课走班背景下教师教研的新动向
2009年,北京市十一学校进行了“创造适合每一位学生发展”的育人模式创新实践研究,通过建立丰富多样的课程体系,开始了每个学生一张课表的选课走班 在选课走班背景下,没有了行政班和。
基于分层走班制教学模式下的高职院校公共英语试题库建设
一、公共英语分层走班制教学模式概述(一)公共英语分层教学的必要性高……职业技术教育是高……教育的重要组成部分,培养在生产、管理、技术、服务第一线的高……技术应用型专门人才成为高职教育的人才培养目标 为。
新课程背景下走班制分层教学实践
郭绿环福建省漳州市南靖一中(363600)1走班制分层教学实践研究背景和意义1 1背景2014年教育部在12月16日发布了关于普通高中学业水平考试的实施意见,明确对高考进行改革,高考改革后增加新变量,。
因材施教最优浙江绍兴市柯桥区秋瑾中学必修课分层走班教学的实践和
2015 年新学期伊始,我校进行了必修课的分层走班教学实验 一年多下来,大多数学生都觉得学习轻松了,更有劲了,教师也感受到了课堂的变化,师生互动多了,顺畅了,教学正在向良性的局面发展 一、实施背景浙江。
基于城市轨道交通类订单班的现代学徒制人才培养和实践
【摘要】 我国城市轨道交通快速发展,对城市轨道交通类专业的用工需求增加,且专业知识、岗位技能、个人素质……各方面要求严格,结合这一特点,我院采用订单班的现代学徒制人才培养方案得到了各地地铁公司的合作 。
型大学学年论文制和本科生导师制的互动
摘要 研究型大学的一个非常重要的目标是提升学生的科研创新能力和写作能力 从中、美、英……国本科学年论文、学术论文体制的对比以及国内学界对于本科学年论文的定位来看,将研究型大学中过去局限于高年级本科学生。
现代学徒制在中德汽车机电合作项目班的实践和
摘要为探索形成适应我国国情的汽车机电技术人才培养方案,经教育部批准,德国四大汽车制造商携手我国高职院校联合启动了“中德汽车机电技能型人才培养培训合作项目”,利用德国在汽车领域雄。
农村初中英语教学现状如何走出低谷
摘 要 随着英语学习的重要性日益增加,英语教学的发展开始逐渐受到关注,尤其是农村初中英语教学 相比较城市而言,农村英语教学起步晚,教学质量低……原因,导致农村英语教学落后,学生们的基础知识不牢固 因此。
妙笔生花,灵动写作再探小学语文写作教学的策略
摘要语文在当今社会发展的过程中具有越来越重要的作用,特别是伴随着国家的繁荣富强和经济全球化趋势的加强,语文则引起了更多人的重视 而对于语文素养的提高必须要从娃娃抓起 因此,如何培养学生的写作能力,使学。
利用文本范例,落实语用实践
摘 要义务教育语文课程标准(2011 年版)指出语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程 因此,在教学中,引导学生关注文本中的语言形式,深度挖掘文本的秘妙,把“语用”。