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梅里亚姆音乐行为理论的中国实践价值
摘要梅里亚姆音乐人类学理论的形成与发展正处在音乐人类学由比较音乐学向音乐人类学的转型阶段,这些转型后的思潮促进梅里亚姆对音乐人类学学科的发展做出了许多开创性的贡献,使国内外学者充分认识到其重大价值 他。
上好课间十分钟的音乐课小学校园特色课间音乐文化创建的实践
摘要校园课间音乐是校园文化的重要组成部分,师生在紧张的学习生活中调节情绪、舒缓压力、提升音乐审美 校园音乐文化有助于激发学生对音乐学习的兴趣,提高学生的艺术修养,人文情怀,实现学校管理上的美育与德育相。
谈小学低段有效音乐活动的实践和以《火车开啦》为例
摘要随着新课程改革的不断深入,追求“有效教学”,关注学生的全面发展,已成为课改的热点问题 小学的低段学生具有幼儿的某些特征,如好动、注意力不集中…… 本文以火车开啦为例,以笔者。
音乐识谱分层教学和实践
摘要识谱、读谱是音乐教学的根基 在音乐教学中,教师应根据学生的年龄和心理特征展开教学,以兴趣为先导,以体验为根基,以训练为方法,提高低、中、高学段学生识谱和读谱的能力,培养学生对音乐的理解力、表达力和。
开放式音乐课堂的实践
广西南宁市解放路小学（530200）杜小鹭摘要开放的音乐课堂,突出“以人为本”的课程核心理念 灵动的开放式教学空间、多维的开放式教学模式、丰富的开放式教学内容的实践探究,能让学。
立足儿童本位提升音乐素养生本理念下小学音乐有效课堂的实践
江苏徐州市铜山区郑集实验小学（221143）朱雪莲摘要有效课堂应关注学生,以学生的身心发展为中心 生本理念下的小学音乐课堂,能让学生主动参与音乐学习,感受音乐之美,进而提升自身的音乐素养 践行生本理念。
在小学音乐教育中对学生进行实践和能力的培养
摘 要在当前教育改革的背景下,培养学生的实践与创新能力,应当成为小学音乐教育的重要目标和方向,需要对小学音乐教育进行改革和创新 对此进行了深入的研究和分析,首先简要分析了培养学生实践与创新能力的重。
基于奥尔夫音乐教育的戏剧主题课程理论和实践绘本剧《你看起来好像很好吃》
初级戏剧表演是角色扮演,人们通过角色扮演认识这个复杂世界,这便是每个人身上戏剧的“种子”和“根芽” 奥尔夫“原本性”的音乐教育思。
中小学音乐教学衔接课堂教学实践中教学方法
【摘 要】随着教育体制改革的不断深入,在对学生进行教学的过程当中,也更加注重对于学生进行全方面的教育 在学生进行学习的过程当中,对于音乐的学习也是至关重要的,音乐是一门艺术性的课程,同时也是培养学生德。
高中音乐课堂上民族旨乐的传承和教学实践
【摘要】民族音乐通常都有相应的民族文化背景作为依托,从作品背后的传统文化的理解与感受着手,从具体的教学曲目出发,剖析其后包含的一些典型音乐元素,丰富民族音乐的教学实施方式,将学生感兴趣的题材、元素和教。
小学音乐互动课堂和实践
在小学教育中,综合素质的培养极为重要,音乐作为一门学科在其中起着至关重要的作用 随之教学的改革,让学生们能够自主参与到课堂当中,实现以学生为主体的音乐教学是教师们所面临的一道难题 因此如何进行小学音乐。
小学音乐实践活动中心理自控能力培养
【摘要】小学音乐课程具有较强的实践性特征 通过开展丰富多彩的小学音乐实践活动,可以实现理论与实践的综合性教育 小学生由于实践能力缺乏,各项思维素质还没有发育完全,在实践活动当中往往无法控制好自己的心理。
音乐实践中的三个律学话题（上）
文姜 力律学与音乐实践关联颇多,笔者谈及此话题,是期望更多音乐教育者关注音乐中的律学问题,以便“运用律学的理论成果有针对性地指导音乐的实践（杨荫浏三律考）” 话题一构成三个主要。
农村小学音乐识谱教学的实践和
如何使学生获得“唱名音程感”,是现在音乐教学中急需解决的重要问题,可以通过多唱“唱名”,也就是多唱乐谱,在低年级教歌时多采用模唱唱名,我发现无论是线谱教。
四十和十四改革开放以来的音乐批评实践和学科建设回眸
2018年是改革开放四十周年,笔者在此针对着音乐批评的实践与学科建设、学会活动的问题,做出一番个人的历史回眸与理论寻思 人们在对一个历史阶段做出阅读评价的时候,往往会按照大史学界时间节点予以简单划段与。
论学前儿童音乐教育课程实践教学体系的构建
摘要本文通过围绕学前教育专业人才的培养,确定学前儿童音乐教学目标,设计合理的学前儿童音乐教育课程实践教学内容模块,合理设置实践教学环节,并根据儿童实际学习能力采取适宜的实践教学形式,从而构建以培养学生。
高校音乐教育中践行社会主义价值观的实践路径
摘要社会主义价值观的建立是各高校培养符合社会要求的新型人才的基本需要,是完善大学生价值观的重要途径 教师在教育教学的过程中不能只是简单地讲解书本知识,要结合大学生的实际情况从多方面（音乐、美术）、多角。
让生活成为学生音乐欣赏和实践的理想资源
李 娜（江苏省宝应县实验初级中学,江苏 宝应 225800）学生进行音乐方面的欣赏和实践,必须有学生的生活资源,是大家所有目共睹的 但在平时的音乐教学中,人们却很少对此进行关注,更谈不上让学生去进。
白沙细乐在丽江师专音乐实践教学中的传承模式
摘要白沙细乐是流传在丽江纳西族聚居地的一部很有艺术价值和历史价值的集器乐、声乐、舞蹈相结合的大型古典音乐套曲 在审美人类学视角下的声乐教学中,让白沙细乐……民族声乐曲进入课堂,在民族器乐的教学中让学生。
高校音乐专业竹笛教学改革实践
近年来,我国许多高校音乐专业都加入了竹笛教学,在有效传播及传承我国古典音乐文化的同时,更是受到了广大学生的热烈欢迎 但是在竹笛教学过程中存在的一些问题,也导致教学质量及效率难以满足高校教学要求 为此,。
中学音乐歌唱课教学方法实践和
中学音乐歌唱课是音乐教学中的一个重要组成部分,音乐歌唱课是学生学习音乐的基础,音乐歌唱课可以提升学生音乐表现能力和学生的审美能力 身为中学音乐老师,需要在音乐歌唱课中,尽自己最大的能力,教会学生歌唱音。
小学音乐教学中律动教学意义与实践
伏武成（盱眙县观音寺中心小学,江苏 淮安 211753）音乐不仅是一门倾听的艺术,更在于对倾听者心灵的震撼或者鼓动感染 我们在音乐教学中要引导学生感受音乐,让学生在音乐欣赏和自我的音乐实践表现中能够手。
校园音乐情景剧教育的实践和
摘 要音乐剧多元形式的魅力加上“校园”这一定位,让学生在美的感受中健康成长,形成优良的校园音乐文化,为未来综合性人才的培养打下坚实的基础 音乐情景剧教学能激发学生对音乐的学习。
小学音乐教学培养学生广泛兴趣的实践
从笔者所知晓的相关音乐课堂教学,都有一个比较共同或者就是十分值得重视的问题,音乐教学的简单化和不全面性 音乐教学的仅教唱歌曲,其他的一切都无；学生就是学唱歌曲,其他的一切都不介入 这严重影响学生艺术素。
甲亢真的能大开眼界吗？
一双炯炯有神的大眼睛可能是甲亢患者最具代表性的特征了,临床中以“眼睛变大”为主诉就诊、最后诊断为“甲亢”的病人不在少数 而生活里不少大眼美女甚至常受到这。
新时代的蓝色颤音：意大利的变革十年
无论是历经艰辛攀上荣耀之巅时的意气风发,还是波峰之间落入低谷时的低调隐忍,无论是阵容强大、名将如云,还是星光黯淡、球星寥寥,无论是高调出征后的败走麦城,还是哀兵进击时的锋芒毕露,意大利总能成为大赛中最。
老年社区获得性肺炎急诊抗感染策略
对于急诊老年CAP,首先痰涂片,然后培养,符合重症肺炎诊断标准者,应安排血培养 想通过病原学及药敏试验结果指导急诊老年CAP 的初始抗感染是不现实的,急诊CAP 的初始抗生素选择多为经验性治疗 无论在。