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谈当前音乐教育体制对学前音乐教师的培养
【摘要】当前,我国的音乐教育体系构建是在国家教育方针政策指引下,运用现代水平的理论、方法,通过计划、组织、指导、协调、监督……科学有效机制,培养和造就学前音乐教育的专门人才 【关键词】音乐；教育；体制。
音乐多样性在理工类高校公共音乐教育中活态传承
刘 芳 （太原科技大学艺术学院 030000）摘要人类共同精神文明遗产中音乐多样性占有重要比重,但是有些较为有价值的音乐多样性出现了衰落的趋势,不同工作和学习生活中就非常有必要对音乐的多样性继续传承,。
音乐教育新体系在杭州地区的实践与成效
摘要音乐教育新体系是由音乐学院构建,近年来在全国各地推广和传播的一种学校音乐教学体系 杭州地区近年来在一些教师的带领下也开始了新体系的实践教学,并已取得了一些成效 关键词音乐教育新体系；音乐律动；歌唱。
多元音乐文化教育视野下的高中传统音乐教育分析
洪东明 （厦门市杏南中学 361023）摘要伴随着经济全球的发展趋势日益盛行,促使各国间经济文化的大融合 在这种新形势下,多元化这一概念由此形成 并且伴随着各国文化交流的发展趋势下,这一多元化概念充分。
高校音乐教育中的混沌理论分析
摘要被誉为20世纪世界三大最伟大科学理论之一的混沌理论给人们带来了强烈的思想冲击,它让人类认识到混沌理论的随机性、敏感性、混沌序特征,几乎影响着发生在我们身边的一切事物 高校音乐教育作为复杂的艺术教育。
奥尔夫音乐教学法在学前音乐教育中舞蹈动作方面的运用价值
【摘 要】结合动作的教学并不始于奥尔夫,而是整个欧洲在本世纪初的一种思潮 奥尔夫过曾说过“那是在二十年代的时候对人体、对从事体育、体操和舞蹈的一种新的感觉 支配着欧洲的青年 &rdquo。
多元智能理论在学前音乐教育中的实践应用
秦嘉璐（华中师范大学音乐学院 声乐系,湖北 武汉 430000）【摘 要】“多元智能理论”认为音乐也是人的智能形式的一种类型,在我国当前学前音乐教育领域,音乐教育被当做陶冶。
对高师音乐教育专业教育实习模式
【摘 要】高……师范学校音乐教育专业的教育实习,作为专业的教育计划里必不可少的一环,成为培养与增加师范生从教本领评析的主要方法 我们应该重视教育实习在培养师范生专业能力和增强高师音乐教育专业教学方面的。
听音乐在音乐教育中的重要性
【摘 要】音乐教育是通过听觉影响人的情感 然而在音乐教育的实践中的种种误区导致了音乐艺术性的缺失,本文通过分析音乐艺术的特征,再一次强调了“听”音乐的重要性 【关键词】音乐教育。
民族音乐文化传承和学校音乐教育
【摘 要】我国是一个多民族的大家庭,每一种民族音乐都有各自的民特色,如今民族音乐的传播主要是通过课堂教育开展的 本文针对当前我国民族音乐文化传承的现状从民族音乐文化的内涵、民族音乐文化传承的重要性、民。
谈小学音乐教育的途径和方法
【摘 要】音乐作为一种精神文化的载体,同时也是人类相关音乐活动的成果与结晶,学生在学习音乐的过程中,能够逐渐熟悉音乐历史,认识并学会分别不同时代、不同国家、不同音乐家的音乐风格和音乐特点,逐渐了解与掌。
东三省少数民族地区学前音乐教育现状
【摘 要】21世纪是全民发展的新时代,尤其是在教育领域,与以往不同,对于幼儿的学前教育更加侧重个性化培养与整体人格教育相结合的发展路线 其中,学前音乐教育在整个学前教育框架体系下的关注度越来越显现 鉴。
职业教育学前音乐教学的有效探究
摘要音乐对于幼儿教育能够起到非常好的作用,因此在职业学校的幼师专业教学当中,应当加强对于学生的音乐教学,让学生更好地掌握音乐使用能力,更好地在未来开展自己的工作 基于此,对职业教育学前音乐教学进行简要。
新时期小学音乐教育教学方式
卞 楠（吉林省敦化市青沟子学校,吉林 敦化 133700）【摘要】众所周知,音乐课堂是小学音乐教育活动的主要方式,也是对于学生进行素质教育,使得学生全面发展的重要途径 作为音乐教育工作者,深知音乐。
多元文化音乐教育在高校音乐教学中的融入
摘 要多元文化音乐教育意味着当前的音乐教育渗透力正在不断发展,覆盖面也发生了较大的变化,比如音乐教学方法具有多样化的发展趋势,音乐教学内容得到了丰富与完善 这些显著的变化意味着传统单一的音乐教育模式早。
如何在小学音乐教育中体现美育
摘要音乐是带有色彩的艺术,也是包含感情的艺术,充满感染力,能够陶冶欣赏者的情操,培养其音乐审美能力 小学音乐教育寓教于乐的方式是对学生实施美育的教育,通过音乐丰富学生的内心世界,培养学生认识美、体验美。
谈小学音乐教育和教学中的措施
摘要音乐教育能够陶冶学生的情操,提升学生的审美能力,有利于学生身心健康成长 新课改的教学理念中提出对学生进行创新培养,增强学生的动手操作能力以及沟通能力…… 因此,在音乐教学中对学生进行创新培养同样十。
幼儿园音乐教育中图谱辅助教学
现代教育不仅是一个教学的过程,也是师生情感交流和心灵碰撞的过程,并且是每一个学生接受老师爱的过程 教师在音乐教学中,不仅要重视学生的知识和技能学习,更应该关注学生的情感态度 所以,老师应该把人物性格通。
学前音乐教育人才的培养策略
董慧文（辽宁省建平县职业教育中心,辽宁建平122400）摘要学前时期是儿童学习的启蒙阶段,此阶段是学生各项能力和素质养成的重要时期 文章从提升音乐教师的音乐水平和素养、加大对培养音乐教学师资团队的投资。
奥尔夫音乐教育理念对学前儿童钢琴启蒙教学
【摘 要】学前儿童对音乐的感知与理解不同于成人,其表达对音乐的认知与情感的方式也有别于成人 钢琴教育者不仅应具备钢琴演奏与教学基础,还需了解学前儿童学习与发展的基本规律和特点 本文通过对奥尔夫音乐教育。
学前音乐教育误区和完善策略
摘 要音乐素质教育在小学阶段的学前教育体现中占据着重要位置,对幼儿的未来发展产生着关键性的影响 但是在实际开展教学活动的过程中,发现学前音乐教育的发展存在一定的误区,严重限制了教学作用的发挥和学前教育。
多元文化视域下对我国高等院校音乐教育专业钢琴教学理念
内容提要 多元文化中的音乐艺术,以及多元文化语境中的音乐教育,已经成为当前最前沿的国际音乐教育理念,不得不引起我们的重视、思考和研究 多元化,或者说多样化的音乐人才培养做出更大的贡献,使我们的整体音。
中小学音乐教育的开展
张文慧（吉林省通化县兴林镇中心学校,吉林 通化 134112）【摘要】基础音乐教育理念是以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,注重提高全体学生的音乐水平,强调对学生的个性发展 随着我国的迅速发展,人们的。
民族音乐文化在中学音乐教育中的有效传承
【摘要】民族音乐作为我国传统文化的重要组成部分,是中华民族持续发展的精神动力 我国的民族音乐文化是世界上最具特色的一种艺术形式,在世界音乐中占有重要的地位 当前,民族音乐文化的传承主要靠学校音乐教学来。
在熊孩子身上，我看到一个熊自己
◎文／李爱玲吃完八月十五的月饼,第二天我就拖着行李箱出发了 我一个人跑去威海海边的山里定了间民宿,抛夫弃子隐居了两天 不是标榜大隐隐于市吗我这次简直就是给自己打脸——直接对朋友。
家电行业履约《蒙特利尔议定书》贡献篇携手同行，共创辉煌
本刊记者 邓雅静时光荏苒,2017 年9 月12 日,关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书（以下简称蒙特利尔议定书）缔结30 周年纪念大会在北京举行 30 年来,作为发展中国家,中国在蒙特利尔议定书履约。
全兴重拾体育营销，老名酒重启球迷经济
众所周知,全兴早在多年之前便通过冠名、赞助足球赛事……手段在体育营销层面让品牌取得广泛传播,直到今天,在70 后,80 后这群人中,对“四川全兴”队都有深刻的品牌记忆与情感链接。