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小学语文阅读课生成性教学路径的探究
摘要 因为新课程的不断完善与创新,众多家长对于小学语文阅读课生成性教学越来越重视,实际应用到教学中的效果会非常好 因此教师要加大力度对小学语文阅读课生成性教学的研究,这样才会应用到切实高效的教学模式,。
语文新课改如何让学生快乐学习
【摘要】语文的教学目标不仅仅是知识的传授,还包括学生对学习过程的理解、学习方法的掌握,以及态度、情感和价值观的培养形成 合作学习可以增强学生的集体荣誉感、责任感,以及与他人的交际能力、合作协调能力 【。
如何上好小学语文复习课
【摘要】考试是检验学生阶段内知识学习掌握情况的最基础的方式,这就需要各科教师在日常教学过程中,不仅要做好基础知识的传输工作,更要在期中、期末到来之际,指导学生做好各科知识复习 因此,本文主要从小学语文。
温故而知新小学语文复习课的构建
【摘要】在学习中最重要的环节就是复习,只有对知识进行不停的复习,才能加深知识在我们脑海中的印象 我们可以建立一个复习的课堂,在这个课堂上,让学生们进行自由复习,对自己掌握程度不高的知识进行反复钻研背诵。
如何有效进行小学语文阅读课教学
【中图分类号】G233 18 【文章标识码】B 【文章编号】13263587（2018）12004401读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 它可以使学生形成良好的世界观、人生。
部编教材下小学语文阅读课教学探究
【摘要】阅读教学是小学语文教学的命脉,高效的阅读能够强化学生语文素养,为学生长远发展奠定坚实基础 在小学语文教学中加强对学生阅读能力的培养和阅读习惯的养成,是小学语文教师教学的一个重要任务 目前来看,。
关于小学语文略读课教学
【摘要】本文论述略读课文在语文教学中的合理性和必要性,并提出上好略读课文的教学建议 【关键词】略读课文 阅读 定位 阅读技能【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889（2018）0。
小学语文高年级课内外阅读衔接的有效性分析
摘要小学语文教学过程中,最为关键的就是阅读教学,而且语文教学是以提高学生的阅读能力、阅读兴趣为重点 在语文阅读教学过程中,要想提高学生的语文修养和综合素质,就要把课内阅读和课外阅读进行有效的衔接,从而。
新课改下的小学语文阅读教学
一、创设阅读情趣,培养学生阅读兴趣一般说来,小学生都喜欢表演、乐于表现 根据儿童的这一年龄特点,在课上创设阅读情趣,能极大地激发学生的阅读兴趣 朗读的形式多样,有学生自读、教师范读、竞赛阅读、角色配读。
新课改背景下小学语文作文指导方法的实践
摘 要 随着我国经济社会的不断发展和进步,为了提高国家的综合实力,教育行业实现了全面改革 作文指导是学习生涯最重要的阶段,也是作为教学的重心,通过作文指导,让学生了解更多的写作技能和方法,并熟练地运用。
新课改下小学语文高效课堂的探究
刘会娟（唐山市丰润区白官屯镇陈赵庄小学 河北 唐山 064005）摘 要小学语文是小学阶段的基础课程,在新课改方针的指引下对语文教学提出了新的要求 基于此,为了丰富语文课堂让学生体会到语文学习的无限乐。
新课改下如何在小学语文教学中渗透情感教育
林 森小学阶段是学习语文的重要时期,也是培养学生情感的重要阶段 语文教学不仅是为学生传授课本知识,使其更好地理解文章,而是让学生在学习的过程中,获得丰富的情感体验,促进其人生观、世界观和价值观的树。
小学语文作文评改方式探究
(湖南省武冈市邓家铺中心小学 422400)摘要在小学语文作文教学中,作文评改是一个相当重要的环节,是提高学生作文水平的一种重要手段,同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一个。
核心素养：语文深度课改的靶向
浙江绍兴市鲁迅小学和畅堂校区（312000） 特级教师 周一贯摘 要语文课程改革正在向深度推进 提升“核心素养”正成为语文深度课改的“靶向” &ldqu。
互联网十时代下小学语文阅读课生成性教学路径
江苏省仪征市月塘中心小学 余德芳【摘要】新课标改革要求教育不仅要提高学生的成绩,还要培养学生的学习能力 随着“互联网”时代的到来,小学语文教育越来越注重人文发展,教师在教学过程。
如何进行小学语文探究课的教学
龙运输（犍为县大兴中心小学 四川 犍为 614400）【摘要】由于课程类型单一性,不但不能激发学生的学习兴趣,而且也限制了学生语文能力的提高和思维的发展 语文课的类型应该是多样的 课的类型设计必。
智慧学习环境下小学语文阅读课生成性教学路径的探究
■孙福平／德惠市岔路口镇程家村小学摘要智慧学习环境下,由于受到信息时代网络影响,小学语文阅读课生成性教学为学生提供了合作、探究、交流与互动性的学习平台,能够帮助学生学到很多的知识 因此,本文将简单分析。
新课改下小学语文高效预习的方法
【摘 要】随着新课程改革的不断深入推进和实施,教育部要求要注重培养学生的自学能力,并让学生懂得如何自学,并且如何高效地自学,这才是提高课堂教学效率的重中之重 为此 教学工作者要培养学生高效预习的能力。
小学语文新课改下的教学策略和改变
【摘要】在小学语文教育的不断改革与推进下小学语文用了越来越多的新形势,越来越注重语文教学的实际意义,教学理念也越来越个性化 但是教师实际的教育理念还没有转变过来,还停留在传统的教育理念中,而新课改要求。
小学语文阅读课课堂教学模式
文邱泳姿随着新课改的不断深入,传统语文课堂教学模式中存在的问题越发凸显,为了促进语文教师的专业发展提高语文教学质量,对语文阅读课文的课堂教学模式进行专题研讨,传统的语文课堂教学中,受应试教育的影响,教。
审视小学数学新课改中的活动化问题
陈国运（四川省宁南县葫芦口镇中心小学校,四川 凉山 615400）【摘要】随着新课程改革的不断推进,动手实践、自主探索和合作交流已成为了小学生对数学进行学习的重要方法,但是由于教师授课方式和评价方式的。
小学语文磨课反思
近年来,基于提升教师专业水平这一目的,很多学校都积极开展磨课活动,以一次次的磨课对教师进行培训 磨课有利于提高教师的教学水平,有利于提高教学的质量,因此其具有一定的价值 但是与此同时,我们也应该对磨课。
智慧学习环境下的小学语文阅读课生成性教学方法探究
【摘要】随着教育教学不断改革,智慧学习环境越来越受到师生关注 为了实现小学语文阅读课程生成性教学,教师要对课堂教学进行研究,营造智慧学习环境,不断提高课堂教学效果 【关键词】智慧学习生成性教学方法探究。
有效实现小学语文阅读课教学
课后练习的设计充分体现了语文课程标准的精神和要求,体现了教材编排意图,也是课堂教学目标的具体呈现 因此在教学中,我们应该紧紧抓住这一容易被忽略却又非常重要的教学资源,把课后练习落实在课堂上,实现阅读课。
批评到底有什么用？
●化定兴笔者平常喜欢看一些批评类的文章,偶尔也会针砭时弊,谈一些自己的看法 和一些朋友聊天时,经常会听到这样的话社会就是这个样子,适应便好了,老是义愤填膺,太不成熟,而且还会语重心长地发出告诫批评有什。
读者来信选登
安徽宿州 吴明君今古传奇纪实版2017年第2期全灭日军的十五场血战大揭秘使我了解到一段鲜为人知的抗日历史,了解到战争的残酷和 最令我印象深刻的是腾冲之战,这是远征军首次对日攻坚战,面对装备精良凶残的日。
马里亚纳群岛战役
马里亚纳群岛是美军进攻日本本土的必经之路 发生在马里亚纳群岛上的三场“玉碎”战,标志着日本“绝对国防圈”的崩溃 马里亚纳群岛位于琉球、台湾和菲律宾以东,。