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交互式电子白板条件下小学心理健康新课堂
陈煜彦（福建省福州市义序中心小学,福建福州350026）摘要交互式电子白板是一种使用日趋广泛的教学设备 交互式电子白板的引进使得小学课堂由原来较为单一的模式变得更加多元化 本文从小学心理健康课堂的实际。
小学心理健康教育活动课主题
摘要 小学实施心理健康教育的主要渠道就是心理健康教育活动课,活动课主题的选择决定着课堂的实际效果 好的主题会把 理健康教育与小学生的日常生活紧密联系起来,既能有效吸引学生的注意力,又能激发学生的思维。
体验式教学在农村小学心理健康教育课堂教学中的应用
摘 要农村小学心理健康教育一直以来都是不受重视的课程,有些学校甚至没有专门设立心理健康教育这门课程,有些学校设立了这门课程,执行教学也不符合新课程改革的要求 当前农村小学的心理健康教育课程表现出了形式。
小学心理健康教育和儿童心理
王丽新（长春市南关区苗圃小学,吉林长春130022）摘要小学教育中的教学风格、内容,校园风气、氛围,教师,以及同师长与同学的互动在各方面对儿童心理有着重要的影响 因此,要更加重视小学心理健康教育,从学。
农村小学心理健康教育课活动设计
一堂实效性很强的心理健康教育课必须建立在深入研究学生的基础之上 “学生在学习和生活中遇到的心里困惑是他们真正感兴趣的话题,而学生的这些困惑在不同地域不同学校中的表现往往是不一的&rdquo。
谈如何将心理健康教育融入小学《品德和生活》
品德与生活是一门贴近儿童生活,有很强的活动性、开放性,还特别注重儿童主体性的学科 它作为小学德育的主要阵地,担负着培养学生道德观念,指导学生道德行为的任务 随着近年来对心理健康问题的重视,现阶段的品德。
情境育心相伴成长江苏省南通师范学校第二附属小学心理健康教育实践
【摘 要】江苏省南通师范学校第二附属小学创设各种生动多样的情境,通过制度保驾护航,为心育提供有效保障；用课程引领,让学生学习掌握心理健康的技巧,助力自我成长；加强家校牵手,为学生成长全方位营造和谐温馨。
怦然心动遇见美丽江苏省苏州工业园区星海小学心理健康教育实践和
【摘要】江苏省苏州工业园区星海小学以“适合的教育”引领课程变革,以培养“乐观、主动、智慧、懂事”的星海娃为办学主旨 学校丰富多样的心理健康课程已成为市、。
任务驱动学习法在小学心理健康课中的运用
周芸婷【摘 要】任务驱动的心理课堂中,学生由按照课程教学目标和心理健康教师的要求参与活动,转变为以解决问题、完成任务为主的探究式学习、互动式体验,学生参与学习的主动性、积极性提高,每个人都能根据任务的。
一切从心出发江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学心理健康教育纪实
高翔【摘 要】江苏省宿迁市宿豫区第一实验小学心理健康教育工作铭记“一切从‘心’开始”原则,探索出心育成长指导中心（心灵绿洲）、心理咨询部（年级组）、心理。
谈小学心理健康教育存在的问题与解决措施
摘要作为小学教师,对学生进行心理辅导,目的是帮助小学生正确认识和评价自己,学会自己教育自己、自己指导自己,充分激发学生的潜能,以达到人格的健康成长 文章基于小学心理健康教育现状,主要分析了目前小学心理。
小学心理健康教育实施策略探究
心理健康教育在我国基础教育阶段应当扮演更加重要的作用 有效落实心理健康教育不仅可以给学生解决各种困惑和疑惑,这也可以给学生的行为方式提供一些向导,有助于学生良好行为习惯的养成,而这些都是逐渐推动学生良。
在小学语文教学中渗透心理健康教育的尝试
保山市隆阳区瓦马乡中心学校,云南 保山 678000中图分类号G623 2 文献标识码A 文章编号10027661（2016）13002902联合国卫生组织认为“健康,不但没有。
小学音乐教学对心理健康影响的重要性
【摘要】作为当前小学教育的重要内容,音乐不仅是培养学生审美能力的重要途径,亦是进行情感培养和提升道德情操的重要载体 换言之,作为一种教育门类,其对当前小学生的心理健康也彰显着十分重要的作用 本文以&l。
农村小学儿童心理健康教育案例
【摘要】我们在平时的教学中,一定要对问题儿童有更多的关爱、呵护,不能一棒子打死,老师要用爱心去滋润孩子幼小的心灵,细心捕捉孩子的闪光点,让孩子在温暖的环境中成长 心灵的交往,热情的鼓励,温暖着他那颗冷。
小学语文课堂中心理健康教育的融入
潘朋晶 （江苏南京市栖霞区龙潭中心小学）摘 要语文教学的人文性较强, 在语文课堂中实施心理健康教育有利于学生及时发现自身存在的问题, 增强学生对心理健康教育的重视程度 笔者主要针对于此进行分析与研究。
小学思想品德课心理健康教育
摘要随着时代的发展,各所学校都开始认识到了小学思想品德这门课的重要性 小学生的身心发展还处于基础阶段,教师要看到每个学生身上的闪光点,合理地制定课堂的有效引导策略,在思想品德课堂中加入心理健康教育内容。
运用职业生涯规划促进教师心理健康
【摘要】根据国内有关学者的调查研究发现教师职业倦怠具有普遍性,有研究表明,我国中小学教师中,表现出明显的职业倦怠症状的比例约为16,按这个比例推算,全国就有一百多万中小学教师处于职业倦怠的痛苦之中 当。
自信三部曲小学心理健康教育课教学设计
邓晨【关键词】体验感悟；认知内化；主动建构【中图分类号】 G441 【文献标志码】 B 【文章编号】10056009（2017）72000000【作者简介】邓晨,江苏省泰州实验学校（江苏泰州,2。
向着融合、的方向前行江苏省镇江市江滨实验小学心理健康教育
心理健康教育是社会和时展的需要,也是对传统学校教育的重要补充,更是学生全面发展、实施素质教育的客观需求 江苏省镇江市江滨实验小学在市、区两级教育行政主管部门指导下,坚持以“心理健康教育直接。
让儿童心灵长上翅膀江苏省东台市实验小学心理健康教育纪实
【摘要】为使心理健康教育在学校落地生根,江苏省东台市实验小学以儿童生命成长为核心,创设轻松环境,构建温馨的成长乐园；打造专业平台,铺设多彩的心灵舞台；营造温馨课堂,“烹制”怡人。
体验式心理游戏在小学心理健康课中的应用
【摘要】游戏是小学生较为喜欢的活动形式之一,在小学心理健康教育中,以心理游戏为载体,创设游戏情境,引导学生亲身体验,可以促进学生良好心理品质的形成 文章立足校本课程,通过开发体验式心理游戏资源、编写体。
如何提高小学心理健康学科的教学质量
【摘要】小学生处于心理的成长阶段,他们对自己的心理状态不能很好的把握,这就要求老师必须重视小学生的心理健康教育,帮助学生自小就树立正确的世界观、人生观和价值观,,让他们能够在教师的教导、同学的互助和家。
小学心理健康教育中的家校合作途径
摘要心理健康问题在近年来受到了社会各界的关注,尤其是对于小学生来讲,在小学阶段,学生的年纪比较小,正处于对事物认知的初级阶段 在这个阶段,对学生进行心理健康教育十分重要,不仅会影响学生的世界观、人生观。
看见作文教学的新方向
【关键词】作文教学；简约语文；新方向【中图分类号】G633 3 【文献标志码】A 【文章编号】10056009（2018）67007901【作者简介】郭志明,江苏省南通市中小学名师培养导师团副团长。
悦读：阅读教学的长效路径
【摘要】针对目前阅读教学中存在的学生学之“苦”,教师教之“痛”,教学研之“困”,提出了“悦读”教学的主张。
生态教科书：致力于教育创生的校园空间重构
2012年7月,南京市竹山小学（以下简称“竹小”）因启动“防地震加固改造工程”而遇重构契机,同时也面临重构挑战 开始时设计方只想着原样加固,施工方只管加。