介绍:本栏目是与现当代文学和论文有关的例文,免费教你如何写当代文学史论文提供相关参考资料。

中国现代文学史的历史批判

摘要二十世纪九十年代以来,大陆中国的“重写文学史”虽然众声喧哗、新作迭出,但却失去了想象力和创造力,成为一个不断自我重复的知识生产过程,“重写文学史”似。

追星新高度!医学生论文致谢林俊杰

·原创· 人物时事速递2018 年5 月6 日,一条“医学生论文致谢林俊杰”的话题被推上新浪微博热搜 事件的主人公是来自浙江大学医学院的研二学生华 。

基于SCIE的河南科技大学科研论文收录统计分析

宋丹辉(河南科技大学图书馆,河南 洛阳471023)关键词SCIE;学术论文;统计分析摘要文章基于常见的文献计量分析方法对河南科技大学2015年1月1日至2015年12月31日发表论文被SCIE收录情。

江苏现当代美术的整体艺术特征与其价值

摘要收藏和艺术史书写之间的关系源远流长,两者之间相互依存,相互促动 美国收藏家弗利尔的中国艺术收树一帜;高居翰在此基础上进行的中国绘画史研究更是具有里程碑意义的尝试,他传承西方艺术史呈现的视觉模式,开。

《学衡》中的古希腊以吴宓《希腊文学史》为中心

余婉卉(武汉大学哲学学院 湖北 武汉 430072)关键词学衡;古希腊;吴宓;新人文主义摘 要学衡杂志涉及古希腊的篇章蔚为大观,而吴宓所撰希腊文学史尤为引人注目 吴宓既肯定并借鉴周作人欧洲文学。

论文查重为何困难重重

对于毕业生来说,毕业季的一个重要主题就是毕业论文,而完成毕业论文的种种流程中,十分重要的一个环节就是论文查重,也就是检测一篇论文中与其他论文重复的文字占文章总字数的比例 然而,这一本应没有争议的量化指。

写毕业论文的那些事

先从大学本科说起 在美国,一般的大学和专业是不要求学生写毕业论文的,但优秀生可以自愿写 根据我的观察,写毕业论文的学生大概不会超过毕业生总数的5,因为都在忙着找工作 有些传统的文科专业会特别鼓励学生写。

许子东解读现代文学史的另类可能

“一百年了,有些事情天翻地覆,有些事情变化不大”本刊记者 邓郁 实习记者 宫健子 发自北京、广州编辑 周建平 rwzkjpz163 com1985年,年轻的副教授许子东。

辽宁省高校图书馆学科馆员论文计量分析*

陈秀丽 程莹 王立新 刘镜(沈阳农业大学图书馆,辽宁沈阳110866)本文系“2015年度辽宁省高……学校图书情报工作委员会基金项目”研究成果,课题编号L2015015 摘要以。

她者的文学史和独立史

杨健民郑珊珊台湾女性文学史,林丹娅,厦门大学出版社,2015女性文学和女性主义一样,它不是一种本土理论,而是一个“跨国概念” 但无论如何,它是文学中非常重要的一个领域 一方面,。

推特(Twitter)对中国论文的国际关注度影响

舒 非,Stefanie Haustein,全 薇摘 要 文章调查在国外社交媒体上的传播能否提高中国国际科技论文的关注度,并增加论文的被引用次数 通过分析163635篇在2012年发表并被Web of。

国内七所农业院校2019-2019年SCIE论文计量分析

摘要以Web of Science平台的SCIE为数据源,通过统计国内7所农业院校20092015 年科技论文被SCIE收录的数量、论文的来源期刊、论文发表的学科、论文的基金资助及ESI高水平论文的情。

《剑桥中国文学史》错误举隅

王鹏程孙康宜和宇文所安主编的剑桥中国文学史中文版(北京三联书店,2013年12月,以下简称剑桥史,本文只讨论下卷,引文只标页码)问世以来,学界反响甚大,其存在的问题同时亦昭然于读者之眼 就&ldquo。

《中国现当代美学史》的类型化写作模式

祁志祥教授关于中国美学理论和美学史的研究独步古今, 堪称“一个人的美学江湖”,颇具学术传奇色彩 新出版的中国现当代美学史再次证明了这一点 该书在保持其原有写作风格基础上,又带来。

拾补《欧洲文学史》碎片

摘要 民国文献形成于1911 1949年,此间政治经济风云变幻,思想文化流派纷呈,著述兴盛 但目前由于纸质原因,大量民国文献书叶酸化脆化严重亟待修复 国内对于民国文献修复技术研究鲜有涉及,远不能。

荒野狼群连载一:驯狼回归

【编者按】本期开始,我们将为小星星连载极具代表性与影响力的儿童文学名家牧铃先生的作品——荒野狼群 牧铃先生可谓是一个传奇式作家,有着异乎常人的传奇经历 他出生城市却隐居深山,根。

让科学小品文的教学充满语文味

江苏昆山市裕元实验学校(215300) 陈 娟摘 要怎样实现科学知识与语言学习的有机统一,使科学小品文教学充满语文味一是要在解读文本时,抓住精准的词句、精妙方法、精心的布局和真实的情感……方面,挖掘课。

晨光课程:家校合作共育的实践

【摘要】家校合作共育是学校与家庭携手共同促进学生成长的一种教育行为,是教育现代化、化、科学化的必然要求,也是教育和社会发展到当今信息时代的必然选择 在信息化、价值多元的社会大背景下,学生接受信息、受教。

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