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简析苏教版小学语文教材中的古代送别诗
褚靖怡内容摘要苏教版小学语文教材有三首送别诗,关于送别诗的编排涉及以下三个问题难易程度、单元主题与情感原因 从送别诗的内涵看,涉及对象和视角、情感问题 从送别诗的艺术特色看,分析了语言风格和手法……问。
苏教版语文朗读教学和实践
摘要从现阶段语文朗读教学中所存在的问题分析、苏教版语文朗读教学的意义、语文朗读教学在课堂上的实施三方面研究,指出语文朗读教学应培养学生的语感,全面提升学生的综合素质 关键词语文；朗读教学；问题；措施；。
西师版小学数学教学
【摘要】小学数学是数学的基础,教材的选择是至关重要的,数学的优势和劣势会在教材的特色上集中体现出来,多多研究小学数学的教材对于小学数学的发展非常重要,可以促进数学的发展和教材的进步,帮助小学生学好数学。
苏教版和人教版小学数学教科书中百分数意义的比较
摘要 百分数是小学数学教科书中重要的数概念之一 比较苏教版和人教版对该内容的编排,发现二者都具有注意联系生活实际、注重与统计内容沟通的相同点,但是也在内容呈现的显性程度、数据的广泛性代表程度、与分数的。
小学数学课堂教具的有效利用以苏教版圆的认识为例
王 雪（江苏省新沂市北沟仲庄小学,江苏 新沂 221400）在小学数学课堂上,熟练地掌握几何图形是小学数学课堂的重要内容 小学阶段的学生,对于圆形的相关理论知识单靠教师灌输和讲解,理解和学习起来存。
复习何太囿教学亦有道以苏教版语文六年级下册第七单元为例
江苏徐州市铜山区棠张镇实验小学（221000） 万云峰摘 要复习是语文学习中不可或缺的一个环节 面对无趣、无序、无效的复习窘况,教师应设法消除学生的复习倦怠,让其主动复习；引领合梳理,温故而知新；通过。
利用微课实现翻转课堂教学以苏教版小学数学《圆的认识》教学为例
【摘要】利用微课实现翻转课堂应转变教学方式,设计高质量的“学习任务单”,微课内容要体现数学的本质,微课教学要体现学生的学习主体性 【关键词】圆的认识微课翻转课堂【中图分类号】G。
培养意识，促进思维提升苏教版教材规律教学
摘要“探索规律”是学生认识数学和世界的主要方式之一 苏教版小学数学教材中编排了许多有关“探索规律”的内容,主要有三类表征一般性“探索规律&r。
苏教版初中数学二次函数教学策略分析
摘 要二次函数是初中数学教学的重要内容,它不仅关系到相关数学知识的整体应用,而且可以解决实际生活中的很多问题,是理论性和实践性都非常突出的数学教学内容 “苏教版”初中数学教。
基于学力的诗词教学课例苏教版必修四词别是一家整合教学
卓立子 刘云霞教学设想苏教版必修四“词别是一家”专题共选入四首词李煜虞美人、晏殊蝶恋花、柳永雨霖铃、李清照声声慢 晏殊蝶恋花、柳永雨霖铃两词都写分别之痛、相思之苦 晏殊词有强烈。
新课改下苏教版小学语文教材和初中语文教材的差异与衔接
张馨月（昆明市盘龙区明通小学,云南 昆明 650051）摘 要 笔者试图通过对新课改下苏教版小学语文教材与初中语文教材的比较来分析小学语文教材与初中语文教材的差异所在,在此基础上思考衔接的内容,并提出。
谈先学后教的小学数学课堂教学模式
先学后教这种教学模式在很多学校开展了实践,普遍取得不错的教学成果,对学生学习起到极大的帮助,但是每个学校以及教师对实施这种模式时遇到的情况不同,因此要想让这种模式进一步普及,需要结合学校以及班级的实际。
苏教版小学语文低年级段识字教学
识字教学是小学语文低年级段教学的主要内容,这一阶段识字教学质量的高低对小学语文教学整体质量会产生直接的影响 根据相关实证研究结果,小学生的识字数量与语文成绩之间存在较高的正向关联,其识字数量,可以大致。
苏教版语文文本教学
胡立萍在现阶段高考指挥棒的指引下,为了尽可能快地让学生进入高考临战状态,许多高一、高二的语文老师争相赶课时抢进度,导致一些教师对课堂文本阅读的作用和价值认识不足,或远离文本,架空分析；或漠视文本,以练。
苏教版小学语文五年级下册《习作5》教学设计
设计理念本课的主题写作包含三个方面的学习内容一是学习“征文启事”这一文体的结构特征；二是了解“迎六一征文启事”的具体内容；三是从身边小能人的具体事例出发。
在实践中于反思中成长苏教版数学新教材和实践的教学策略
摘 要“探索与实践”是苏教版数学新教材的编写特色之一 随着新课程改革的全面推进及苏教版数学新教材的推广使用,数学实践活动已逐渐为广大教师所了解 但在教学实践中发现,许多教师对数。
苏教版小学语文文包诗教学
“文包诗”是苏教版小学语文教材格式创新后提出的一种全新课文形式,它以中国诗词作为教学核心,围绕诗词作者的生平经历、创作历程展开详细阐述,使得学生们能够更加深入地了解和掌握诗词的。
苏教版小学语文高年级习作教学
习作教学是小学语文教学特别是写作能力培养的重要组成部分,学生们通过多次习作练习能够巩固自己已经掌握的语文知识,初步接触语文写作联系,进而提升写作能力和语文综合素养 然而在实际教学过程中笔者发现,小学学。
苏教版小学数学教材情境的类型与运用
随着课程改革的深入,情境创设成了一线教师的研究热点 大家的共识是合适的教学情境,能激发学生主动学习数学的,是培养学生各种能力的需要 现行苏教版小学数学教材中设计了丰富的学习情境,这些情境能联系学生的生。
顺学而教，让学生喜欢数学苏教版五年级下册和和积的奇偶性教学反思
摘 要在“和与积的奇偶性”一课中,教师从中的游戏入手,带领学生质疑游戏规则,创造新的游戏规则,使在学生玩游戏的过程中学习数学知识,将学生的经验与知识巧妙地结合在一起,取得了良好。
人教版和冀教版小学数学教材中《找规律》的比较
【摘要】人教版和冀教版小学数学一年级下册教材分别在第七单元和第六单元单独设置了找规律这一教学内容,本文从呈现形式以及编排特点两个方面对这一教学内容进行比较,挖掘其中深意 【关键词】小学数学教材人教版冀。
在结构调整中计算教学的有效策略以苏教版教材五年级上册除数是小数的除法的教学为例
摘要计算教学一直是数学教学的重点,也是难点,计算教学中的习题编制有着一定的科学规律 高质量的习题可以全面训练学生的运算能力,但是如果习题仅有高质量,而没有合理的排列布局,就无法培养学生有序的思维 调整。
把握事物特征，训练学生思维例谈苏教版说明文教学
【摘要】说明文是小学语文教材中非常重要的组成内容 提高语文课程中说明文的教学效率,是每一位语文老师关心的话题 由于说明文没有优美的辞藻,也没有较为细腻的情节,所以多数小学生都不喜欢说明文,从而在一定程。
基于单元知识结构的语文教学目标和重难点确立以苏教版五年级下册第四单元为例
【主持人语】 “教学目标和重难点的确立”是单元知识结构教学模式的关键环节,可从学科性、关联性和应用性三个方面来明确教学目标,从学科知识和学科评价两个方面来把握教学重点,从学生的。
革新教学方式提高学习能力
摘要职业道德与法律课是职业中……专业学校开设的一门重要课程,是中……职业学校学生必修的德育课程之一 在新课改教学思想下,教师要转变教学观念,确立学生的主体地位,充分调动学生自主参与学习的积极性,引导学。
提高实训课教学的有效性策略
摘要对大多数中职课程而言,实训课教学均是提升教学效果和教学效率的有效手段,尤其是在中职楼宇自动控制安装与维护专业教学中,实训课教学质量的高低不仅直接关系到教学质量的高低,同时在提高本专业人才培养质量方。
食品名称
蔬菜 vegetable黄瓜 cucumber土豆 potato番茄 tomato萝卜 radish菠菜 spinach水果 fruit西瓜 watermelon菠萝 pineapple樱桃 cher。