思品课改论文

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小故事，中年段思品课的锦囊妙计

广东省韶关市武江区田家炳小学 何秋风【摘要】在中年级品德与社会课中有机穿插小故事,它可以把枯燥的问题趣味化,抽象的问题具体化,复杂的问题简明化,深刻的问题通俗化,从而使学生在情趣盎然中掌握知识、增强能。

初中思品课小班化教学的实践

祁 伟（新垛中心校,江苏 兴化 225747）【摘 要】随着教育体制的改革,初中思想品德课小班化教学成为研究的热点话题 小班化教学区别于传统教学课堂,课堂上学生人数大量减少,学生与教师的互动就会增加,。

探究融入性教学法在初中思品课教学中的应用

【摘 要】初中思品课教学是一门非常重要的课程,良好的思品教育可以帮助学生形成正确的价值观和世界观,帮助学生确立正确的人生目标 所以当代的思品教师任务艰巨,要不断开创、积极探索,找出适合学生的教育方法 。

初中思品课教学如何培养学生的情商

摘　要中学生是祖国的花朵,民族的希望 培养他们的情商水平,是他们适应未来发展的需要,也是思品课新课程改革中的教学目标之一 因此,作为思品课教师仅仅关注学生知识的学习是远远不够的,必须重视对学生的情商培。

如何上好小学思品课

小学阶段的思想品德是一门集思想性、人文性、实践性、综合性于一体的课程,它以育人为目标,体现了“教育以人为本”的原则,在学校德育中起着举足轻重的作用 该课程注重与学生生活经验和社。

让思品课贴近学生的生活

思想品德这门课程其实是教和学相互结合的一门课程,在教学的过程中,要不断激发学生的学习兴趣,这样才能激发学生的学习 这门课程本身不是主要学习课程,学生在平时的学习中重视程度不高,所以教师要通过教学理论和。

基于课程思政的数控机床电气控制课改

摘要主要阐述如何在高职数控机床电气控制课程的专业教学中,开展课程思政教育 　　关键词课程改革；课程思政；数控机床电气控制　　中图分类号G712文献标志码A文章编号20960603（2018）23004。

现代信息技术和思品课的融合

随着现代信息技术的不断发展,越来越多的现代信息技术教学手段（动画、媒体、电子白板、网络……）被应用到教学过程中,冲破时间和空间的限制,形象具体、生动、活泼地表现教学内容,对发展学生思维能力、认知能力及。

关于家校合力教育模式在初中思品课中的运用

“家校合作”一词多出现在国外的一些资料中,是一个含义非固定,较为宽泛的概念,在英文表达中有许多不同的用词,不同的人也对此有着不完全相同的理解 虽然理解不同,表达方式不同,但在现。

让学引思语境下思品课堂教学模式探究

随着教育事业的不断发展,我们当前的教学理念也越来越人性化,符合当前学生发展的需求 “让学引思”这一教学理念在当前的教学过程中运用的越来越广泛,它主要的核心是教学模式的创新,真正。

新课改背景下小学数学教学方法的

朱兴国新课程改革的背景下,小学数学教师要革新教学思想,运用多种教学方式,创新教学方法,提高课堂教学的效果 一、创新教学的方式,运用多媒体辅助教学伴随着新课程改革的逐步深入推进,小学数学教师要采用灵活多。

新课改下如何在小学语文教学中渗透情感教育

林 森小学阶段是学习语文的重要时期,也是培养学生情感的重要阶段 语文教学不仅是为学生传授课本知识,使其更好地理解文章,而是让学生在学习的过程中,获得丰富的情感体验,促进其人生观、世界观和价值观的树。

如何上好思品课

王吉顺山东省阳信县劳店中学 251802在素质教育的大背景下,新课标的新课程大量的设置了课堂交流与探究内容,以充分地发掘学生的学习潜能,培养学生正确的学习习惯 作为教师,课堂的“导演&r。

如何提高思品课课堂效率

浅谈如何提高思品课课堂效率 杨晓瑞陕西省洛川县凤栖初中(727400)【摘要】针对目前思品课课堂教学效果低下的现状,本文就如何提高思品课堂效率谈起,指出了师生应做好的一些必要工作,如学生要课前预习,教。

初中思品课小组高效学习之我用

贵州省罗甸县民族中学刘朝海；王泽芳；刘江涛【摘要】编好导学案让学生稍稍努力就能学得到,是教学基础；课堂教学的导入语让学生在学习中找到行灯,激发兴趣点；课堂预习是培养学生独立学习的能力,养成独立思考的习。

初中思品课思辨性话题

摘要从思辨性话题的选择应贴近社会现实和学生生活实际、思辨性话题的设计应有利于初中思品课价值观目标的达成、思辨性话题的处理应成为激发学生道德践行的动力源、思辨性话题的讨论应营造宽松的课堂氛围四方面,对初。

如何在小学思品课中激发学生的情感体验

【摘要】小学思品课教学的三要素中最为重要的一个因素就是情感,作为一门具有较强情感性和教育性的课程,小学思品课需要培养学生良好的行为习惯和道德品质,在教学的各个环节中都要让学生积极地参与其中并获得愉悦的。

初中思品课教学感受

浅谈初中思品课教学的几点感受□ 谷金芳（河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100）　　【摘要】注意语言的科学性、提高语言的艺术性,善于抓住时机对学生进行心理或思想的教育,也是思品课教师的。

让思品课走进生活

课程标准指出“小学思想品德的教学要密切联系小学生的思想和社会生活实际,遵循学生的心理特点和认识规律,循序渐进地讲述有关的道理 ”应此,在教育教学中,要针对学生的生理、心理特点,。

小学思品课上低段学生良好行为习惯的培养

【摘 要】小学品德与生活总目标提出“培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童” 作为一名小学低年级思品课的老师,我深深地感受到教师对学生的规范、指导、激励是学生养成。

努力提高初中思品课课堂提问的有效性

【摘 要】本文分析了初中思品课课堂提问存在的问题,以及提高初中品德课堂提问有效性的策略……方面谈谈本人的几点看法 【关键词】时效性；初中思品课；课堂提问的有效性 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学。

小学思品课情境式教学方法

小学阶段时人格塑造、价值观、人生观形成的关键时期,在这个阶段的思品课中充分的加入情境教学法,教师可以利用哪个现代化的手段;让学生们在课堂中进行交流和探讨;联系社会热点;将故事的情景带入课堂……方法,对。

少数民族地区初中生思品课学习兴趣的激发策略

窦囯录 （甘肃武威市天祝县第二中学）摘 要思想品德教育是一切教育的基础, 要将思想品德课的教学内容真正落到实处就显得尤为重要了, 而激发学生对思想品德课的学习兴趣是使之落到实处的切入点 关键词少数民族。

化解心理矛盾，推动学生健康成长基于初中生年龄特征的思品课课程资源开发

摘要通过思想品德课资源开发,用“生活”理念贯穿品德课改革,使思想品德课程教学贴近青少年的生活与身心特点,力求将满足学生成长需要和满足国家与社会对青少年成长的需要统一起来,让学生。

选好解答几何题的视角

为了突出“多点思考,少点计算”的命题理念,解析几何试题往往设置巧妙、内涵丰富、入口平实,对考生综合分析和处理问题的能力提出一定的要求,具有一定的效度与信度．因此,选好解答解析几。

培养问题意识，提升英语探究力

在英语教学中,如果学生只是机械地进行学习,不去质疑、思考问题,那么最直接的结果就是他们只能认识到英语知识的表面性 问题意识的培养,是提升学生综合能力的表现 因此,教师要培养学生的问题意识,使学生在今后。

优化随文练习设计，助力语文核心素养培养

俗话说“光说不练假把式 ”在教学过程中,学生学到的知识只有通过练习才能得到巩固 当前,语文教师设计的随文练习存在着诸多问题,如缺乏针对性、无法吸引学生、训练形式单一…… 这些问。