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当代社会的古典教育:讲稿两篇

摘要 在现代性危机中,古典教育的意义开始重新凸显出来 实际上,当代社会的当代性恰恰在于其所“当”之“时代”在过去和未来之间 古典之为经典并不只是因为它来。

我国当代社会思潮屿马克思主义中国化的协调

摘要马克思主义中国化在我国经历了三个阶段,发展过程中一直与我国各阶段的思潮融合发展 文章重点研究我国当代社会思潮与马克思主义中国化的协调发展,主要从四方面展开马克思主义在中国发展进程;我国当代社会的主。

花山壮拳在当代社会的传承和

摘 要少数民族的传统体育文化具有浓厚的文化内涵, 其中强盛的民族向心力和民族自豪感是维系我国所有民族情感的纽带 在这些少数民族当中,广西壮族就具有极具魅力的文化特色,花山壮拳作为积攒了数年文化内涵的文。

启蒙自我循环中国哲学的传统道德文化对当代社会

刘 莹(大理大学,云南 大理 671003)摘 要随着时展,当下国人正从传统道德文化逐渐步入现代道德文化的过程中,在此之中难免出现诸多问题,而种种问题的本源归根结底还是在中国本身的传统道德文化之上 国。

当代社会思潮对大学生思想政治教育的影响

西华师范大学学生工作部(处)四川南充李斌斌【摘要】大学生普遍有着活跃的思维,能够敏锐的感知各种新生事物,因为思想还未成熟,认知上有一定缺陷,不能有效免疫当代社会思潮的负面影响 在此背景下,需要高校重视。

当代社会虚无主义成因

摘要在现代化视域下,虚无主义有逐渐蔓延之势 理性打破了上帝的独尊,却创造了“理性”的王冠,现实的人无处安放;农村结构重调和城市化阵痛,民众的价值信仰在繁华后独自落寞;儒学的失声。

论风险社会的理论逻辑与当代

【摘要】近年来,风险社会始终站在时代和理论的风口浪尖,对人类社会面临的未来风险困境进行着前沿性地研究和解读 风险的内涵、性质、分配机制与治理构成了风险社会的理论逻辑 风险社会的理论逻辑启示在社会治理中。

我国当代公益广告和社会价值变迁

我国当代公益广告与社会价值变迁研究文张雯雯摘要改革开放近四十年,伴随社会各方面加速转型,我国社会主义精神文明建设在实践中不断完善 公益广告作为社会主义精神文明建设的重要内容,不仅是社会文明的推进器,也。

社区美学课程教学和当代新型社会模式相适应的模式

【摘要】当代新型社会主要体现为生产关系的新形态和新结构,面对当前社区居民就业形式的多样化特点,社区美学课程教学必须与此形势相适应 【关键词】美学课程;社区;新型社会模式;适应中图分类号G42文献标志码。

当代汉字危机与其相关问题的社会语言学

摘 要汉字近来已经成为一个重要的社会文化热点,其中比较突出的意见是一、“当前社会出现了汉字危机,汉字能力明显下降”;二、“提笔忘字”意味着汉字水平下降。

当代社会汉语言文化水平下降问题

黄 倩(延安大学西安创新学院,陕西 西安 710100)摘 要随着社会经济的快速发展,我国的教育水平也不断得到提高,但汉语言文化水平却呈现出下降的趋势 导致汉语言文化水平下降的主要原因有网络语言横行、。

论文艺在社会公共领域中的当代意义

文/杨黎摘要在当下中国社会发展新常态的时代要求下,如何正确沟通与维系当代文艺与人民生活之间的关系,是文艺工作者必须以理性来审慎对待的首要问题 通过认真观摩和学习领会在文艺工作座谈会上的讲话,深刻体会到。

从汽车造型设计看当代社会生活和文化消费

冯娅摘要通过回顾汽车造型的演变过程可以看出汽车功能的变化,现代汽车已不仅仅作为一个代步工具而存在,而成为了物质文化的象征与标志 当汽车作为奢侈品被人所消费的同时,汽车造型的多元化也体现出不同的消费选择。

当代社会文化结构中的琴乐传播西湖琴社个案

王姿妮 (浙江外国语学院艺术学院 310000)摘要在传统文化不断转型发展过程中,古琴所代表的传统文人文化,也逐渐放下高贵的身段,走向社会大众 从当代琴乐社会化、大众化过程中的诸多琴乐细节中,我们可以。

当代大学生社会责任感的培育

中图分类号G641 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 06 009摘要社会责任感是指每一个社会成员对他人、对社会的关怀、义务和责任,是当代大学生所应该具备的素质 。

当代大学生的社会责任

摘 要 伴随着改革开放和社会主义市场经济的发展,中国正在逐步加快迈向世界强国的脚步,人们物质生活水平越来越高,在物质文明发达的同时,精神文明的发展也不容忽视 履行社会责任反映了公民精神文明的状况,也。

培养当代大学生积极社会心态

摘要大学生的社会心态总体而言是健康的,但是随着社会的不断发展和进步也存在着一些现实的问题 当代大学生健康的社会心态培养,既要进行正确的正面引导,又要根据当前的社会状态积极的分析造成大学生社会心态变化的。

小学数学计算错误分析与策略

摘要本文主要探究的是对于数学计算的学习中计算错误问题进行分析,主要是从计算错误的类型、原因上进行分析,针对错误类型以及原因的不同提出有针对性的策略,为小学数学教师取得更好的教学成果提供教学参考或者借鉴。

因材施评撬动教学评价杠杆

【摘 要】通过评价内容取向、评价方式取向和评价主体取向……方面的教育改革,更多地将评价活动和过程当作给被评价者提供一个自我展示的平台和机会,鼓励被评价者展示自己的努力和成绩;同时配合恰当、积极的评比方。

小学科学实验教学

【摘 要】 在小学科学教学过程中,教师们应当重视科学实验的重要作用,鼓励学生们积极参与科学实验活动中,培养学生动手实验能力,在学生们的脑海中建立相对完善的实验流程思路,提升学生综合素养 【关键词】 小。

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