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初中数学函数等量替换思想的培养策略

贵州工程应用技术学院 靳秀全摘要初中数学是是建立良好数学思想的基础,也是承接小学数学和高中数学的一个重要环节 ……量替换思想是数学思想方法中最基本的思想之一,因此在初中阶段的教学目标中,应注意让学生掌。

初中数学中二次函数的教学策略

【摘 要】初中数学是学生未来学好数学夯实基础的重要时期,而“二次函数”在当前的初中教学中是典型的难重点,学好“二次函数”对学生学习接下来的知识有重要帮助。

问题导学法在初中数学教学中的应用

【摘要】数学学科是初中阶段最为重要的一门课程,其教学质量将会直接影响到学生的综合发展情况 近年来,伴随着教学改革的深入推进,初中数学教学活动也发生了极大的改变,传统的初中数学教学方法已无法满足新时期的。

微课在初中数学教学中的应用

【摘要】微课的推广与宣传已经扩大到了广大乡镇学校,而它的应用特点与作用也早被人们所熟知 从微课的开始出现到微课的广泛宣传再到如今被人们广泛使用,微课已经为教师的课堂教学带来了意想不到的惊喜和好处 我们。

初中数学探究式教学存在的问题与应略

【摘要】在新课程理念的作用下,让学生在互动、交流中进行有效尝试、探索以及实践是初中数学教师教学中面临的重大任务,需要进行探究式教学 但在多方面因素的作用下,初中数学探究式教学存在一些问题,教师要在客观。

初中数学教学生活化

【摘要】数学生活化教学是近几年数学学科教学发展上的显著趋势,在新的教育理念层出不穷的情况下,数学生活化教学更加被看作是新课改目标达成的有效选择 初中阶段数学学科教学也应当向生活化教学不断靠拢,很多初中。

苏教版初中数学二次函数教学策略分析

摘 要二次函数是初中数学教学的重要内容,它不仅关系到相关数学知识的整体应用,而且可以解决实际生活中的很多问题,是理论性和实践性都非常突出的数学教学内容 “苏教版”初中数学教。

函数和方程思想在初中数学教学中的渗透

摘 要在数学教学中,教师不仅仅教授学生做对题目,更重要的是要教会学生数学思想方法 函数与方程是初中数学教学中的重要内容,教师在教学中要立足教材挖掘内容,启发学生对思想方法的转化,通过问题让学生体验。

小谈初中数学教学中的语言艺术

摘 要 数学教学语言,是数学教师阐述数学知识和技能,完成教学任务的主要手段 它可以传递各种数学信息,强化数学知识,给课堂增添亮色和活力 苏霍姆林斯基曾经说“教师的语言修养,在很大程度上决定。

初中数学二次函数教学探究

摘 要 新课程改革对于初中数学教学具有指导性意义,它用全新的理念改变着初中数学教学实践,对初中数学教师教学理念、教学方法和授课形式的改变都形成了有效的促进 二次函数是初中数学教学的难点与重点,在初中数。

如何在初中数学教学中设置小老师角色

摘 要 随着教育事业的不断发展,初中数学教学工作也变得愈加重要,初中数学老师应用传统的教学方法已经难以适应教育事业发展的需要 而应用“小老师”教学模式却可以很好地适应教育事业发。

关于初中数学三角函数概念教学

【摘要】 三角函数在所有函数体系中的占初级的地位,而三角函数的概念又是函数中最基础的知识 所以只有在这个阶段将三角函数的基础知识掌握牢固,才可以更好更深入地进行后面的学习 本文主要分析了三角函数概念。

初中数学二次函数教学策略

随着社会经济的迅猛发展,数学教育的地位日益突出 比如在讨论经济问题和社会问题的时候,就必须用到数学思想,尤其是二次函数的内容 由此可见,重视二次函数教学,对于学生以及社会的发展都有重要意义 因此,初中。

初中数学课堂中函数的教学方法

浅谈初中数学课堂中函数的教学方法□ 黄丽琴(河北省张家口市宣化第二中学,河北 张家口 075100)    【摘要】函数是数学中的一个重要构成部分,许多问题都可以通过函数进行解决 初中数学中的函数是函。

初中数学课堂学生倾听能力的培养

【摘要】在初中数学教学体系中,课堂教学是贯穿整个教学过程的关键组成部分,在课堂教学中,学生始终是主要角色,培养学生在课堂上的倾听能力与表达能力是我们教师的职责所在 基于此,在初中数学教学中培养学生的倾。

初中数学课堂有效合作学习的策略探究

【摘要】在初中数学教学中,合作式学习愈加被师生广泛接受,其原因不仅在于打破了传统背景下的单人模式学习,更在于它能够切实地培养初中生的协作意识和分享精神 对于初中教师而言,最值得思考的一个课题便是如何巧。

初中数学中多边形外角和的教学案例分析和

【摘要】几何图形教学是初中数学教学中的重要门类,学生通过对几何图形的学习,形成严谨的逻辑推理能力,并且不断提升学生的抽象思维,使学生具备数学素养 本文针对初中数学几何教学中多边形外角和的教学方法进行了。

初中数学四标导学教学模式的创建和实施

【摘要】伴随着社会的发展,新课程改革的实行和深入推进,初中数学教师要加强“四标导学”教学模式的创建,深入研究“四标导学”教学的模式,加快教学策略的探究工。

试分析初中数学函数教学的困境和突破

陈永文(福建省永春第二中学,福建永春362600)摘要函数是贯通整个初中数学学习的重要内容,也是学生在高中学习数学所必须掌握的基本知识,所以初中函数教学是每一位初中数学老师都必须重视的问题 本文将在丰。

简谈初中数学二次函数的有效教学策略

【摘要】二次函数作为了解复杂函数的知识媒介,学生必须将二次函数的知识学到位,才能有效应对遇见的函数问题 为了保证二次函数知识在初中数学中的教学有效性,教师在教学中要有明确的教学目标,结合数学教材,进行。

让以生为本理念贯穿初中数学课堂

【摘要】学生是教学的对象,是知识的接收者 学生思维方式与学习能力的提升与教学活动的有序开展密切相关 本文围绕新课改以生为本的教学原则进行阐述,旨在把以生为本理念贯穿于初中数学课堂,从而达到提高教学效果。

导学互动教学模式在初中数学教学中的应用和

【摘要】教学的过程,从来都应该是师生互动的过程 长期以来,我国的教学课堂受传统教学方式影响严重,一直处于学生被动学习,教师消极传授知识的尴尬境地 在这样的模式下,导致我国的教育水平达不到要求,学生的基。

初中数学课堂中的教学机智

摘 要数学是初中阶段的一门基础科目,不但影响着学生其他理科知识的学习,而且对学生的思维方式有很大影响 良好的数学课堂教育学,学生应该学到的不仅是数学知识,更应该学到数学的思维方式及数学思想方法 因此。

对初中数学教学和探究

摘 要随着全球互联网的迅猛发展,学生获取的知识多而繁杂,很难形成系统的知识结构 因此,我国教育工作者需逐步对教育实施改革,以提高学生课堂学习的积极性与主动性,从而形成系统的知识架构 本文以初中数学教。

牵手时间和日俱长

牵手时间 与“日”俱长——一节关于时间管理的主题班会课赵晓燕【关键词】时间管理;学习效率;班主任【中图分类号】G631 【文献标志码】B 【文章编号。

那场梦,真好

我呆呆地坐在椅子上,回想以前爷爷总会摸我的头,笑着和我说话;回想以前父母不在时,爷爷每天给我做的咸菜;回想葬礼时,我捧着鲜花走了很久……我后悔了,后悔答应爷爷每天接送我上学。

在阅读教学中学生的思维能力浅探

义务教育语文课程标准(2011年版)指出“在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法 ”发展学生的思维能力不仅有助于学生更好地阅读与理解课文内容,而且使学生的学习能。

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