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实践性在影视艺术高校毕业设计中的体现

摘要对于影视艺术类专业的学生来说,培养其具备创新实践性非常重要,尤其是在毕业设计中如何体现出创新实践性是需要我们探讨的问题 笔者通过从毕业作品形式多样性、毕业设计课题及毕业设计评价三个方面进行分析,进。

地方工科院校艺术设计专业毕业设计教学现状与改革

摘要艺术设计专业本科毕业设计作为大学生在校的最后一个专业性、综合性、实践性的教学环节,是地方工科院校实施素质教育和创新教育的重要突破口,也是实现专业培养目标的重要环节,更是地方工科院校艺术教育教学质量。

面向工程、凸显双创的本科毕业设计教学改革

摘要面对大众创业万众创新的时代背景,地方高校在本科毕业设计中创新创业能力培养方面明显不足 论文详细分析了传统教学过程中毕业设计质量下降的原因,并据此提出了相应的教学改革建议,以适应新时代高校应用型人才。

广告视觉传达设计艺术在信息网络时代的传播

摘要笔者针对信息网络时代广告视觉传达设计艺术传播的影响进行了探究,并提出了广告视觉传达设计艺术在信息网络时代传播的基本原则,希望有助于其在信息网络时代的传播 关键词广告视觉传达设计 信息网络时代 传播。

艺术设计类专业毕业设计课程的教学改革

毕业设计课程是高校艺术设计专业大学四年期间人才培养的最后一门课程 在这期间,毕业生们面临着日益激烈的就业压力,已经就业的同学则把更多的精力放在新工作上,毕业设计课程质量不断下滑,指导老师对学生们的毕业。

对提高地方院校水工专业本科毕业设计质量的实践性

1 引言通过毕业设计这座桥梁可以帮助大学生顺利地从理论学习过渡到今后的实际工作中去,毕业设计训练的就是学生运用已经学习的基础理论、技能和方法去解决实际工程问题的综合能力,同时整个训练过程也有利于加强学。

关于工科专业本科毕业设计教学存在的若干问题

摘要文章总结了现阶段工科专业本科毕业设计改革取得的一些成果,分析了目前仍存在的学生态度不积极、选题与学生实际贴合仍有一定差距、考核制度不完善……问题 针对这些问题,提出了组织学生培训、增加应用类选题、。

多元和跨越建筑学专业联合毕业设计教学模式

摘要毕业设计是建筑学专业非常重要的教学实践环节 联合毕业设计能促进不同高校之间的交流,在交流中改进教学模式 也能开拓毕业生的视野,激发创造性的思维,提升设计能力的同时,培养团队合作的意识 文章通过建筑。

游戏艺术设计毕业设计教育思路

一、游戏设计专业的发展中国游戏产业的发展至今已有十余年,行业发展环境良好,已经开始从最早的代理游戏产品转型成为研发原创游戏产品,蕴含着巨大的发展空间,受到国家的高度重视 原创游戏产品将成为未来中国游戏。

环境艺术设计中的室外景观设计

汪煜婷/西北农林科技大学摘 要随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断的提高,人们对室外的景观的要求也不断的提高,室外的景观设计更加讲求绿色和环保 本文就环境艺术设计中的室外景观现存的问题,提出来设。

服装设计艺术风格和品牌文化内涵构建探究

摘 要 服装设计对于人们的个性及美感都有着重要的影响作用,现如今服装设计的艺术风格与时代对美及个性的要求和设计理念有着必要联系,除此之外服装的艺术风格,也是契合品牌文化内涵的 文章就服装设计艺术风格与。

艺术设计对接型毕业设计教学以视觉传达设计为例

金 杭 (浙江科技学院艺术与设计学院 310023)摘要艺术设计专业传统的总结型毕业设计教学模式已经延续很长时期,因为学生及社会的需求变化,在教学中暴露出很多问题,如选题无实际意义、教学时间冲突、就业。

生态理念和城市环境艺术设计

高鸣鸿【摘要】随着经济的不断发展,环境成为了人们关注的重点 越来越多的人发现,生态环境的质量将直接影响到居住质量 目前来说,在环境设计的范畴里,已经把室内设计外延到了整个生态系统的设计中了 特别是在城。

创业教育和高职学生毕业设计融合探究

摘 要创新创业教育在高职院校相继开展,毕业设计也已成为高职高专的必修课,但二者的成效都不尽如人意 目前,高职院校的创新创业教育与毕业设计都存在一些问题,对此进行深刻反思,作者提出将“创新创。

当艺术遇上设计艺术衍生品设计

摘要艺术衍生品是艺术品与商品的组合,艺术品由艺术家授权并为艺术增添价值 人们对产品需求的心理需求决定了商品的购买和使用 本文以艺术衍生品满足人们的现实需要作为切入点,通过从美学的角度分析艺术衍生品的含。

艺术院校毕业设计商业化

摘 要毕业设计作为艺术院校给予在校学生的“最后一堂必修课”,不仅仅考察了毕业生关于在校期间学习的所有专业课程的理解和领悟,也是毕业生彰显自身能力的最佳舞台和展示在校期间学习成果。

农村初中学生语文阅读能力现状与

一、农村初中语文阅读理解能力的发展现状1 现代媒体冲击和缺乏必要的监督环境下,学生的阅读能力发展受限互联网的普及和现代媒体的广泛应用,为学生提供了多种形式碎片化的信息 并且部分媒体为吸引眼球,赚取点击。

论小学美术教学的育人功能

国务院关于全面加强和改进学校美育工作的意见中提出美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵 为了更好发挥美。

基于生活教育理念,幼儿审美表现力的实践

摘 要 陶行知先生认为“生活教育是生活所原有,生活所自营,生活所必需的教育 教育的根本意义是生活之变化 生活无时不变,即生活无时不含有教育的意义 ”艺术是幼儿感受美、表现美和创。

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