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经济实用化角度下的学校建筑设计

1.前言

学校是开展教育工作的重要场所,是教育物质文化的重要体现,随着我国教育事业的不断发展,在学校建设时,既要满足师生基本的学习生活要求,又要全方位的体现学校文化,展现当代学子的朝气.因此,经济实用化的角度对学校建筑设计极有必要.

2.经济实用化的学校建筑环境设计

2.1 综合楼的经济实用性设计

综合楼是停车、办公以及活动为一体的综合性建筑,对综合楼进行设计的时候,第一,设计人员要对建筑用地和建筑造型的实际情况进行统筹考虑,既要方便实用,又要满足各项规范要求.通常可以将综合楼设计成“一”字,办公区域设置在走廊的两侧,这样既起到了节约占地面积的作用,也将各个建筑紧密联系起来,还能预留出一些多余的空间进行绿化建设,提升建筑品质.再者,“一”字型的建筑也利于通风采光,利于学生的身心健康发展.第二,对进行综合楼设计的过程中,要想有效避免拥挤、避免学生追逐引起的安全问题,两部楼梯和一部电梯是基本要求,当然实际情况还要按照防火规范的具体要求进行考虑.第三,门厅是学校综合楼的核心部分,也是进行人员疏散的重要场所,进行设计的时候,需要较大层高,使空间高大开阔,可考虑设置弧形楼梯,生动教学的空间,增加学生活动范围.第四,设计时,设计人员要先对甲方的需求进行了解,根据使用要求对其进行科学合理的划分,外观上可考虑使用新的材料和手法进行划分,使建筑立面鲜活,增加学校氛围的朝气.第五,设计时,设计人员要将设计建筑其与周围建筑进行区别,展现学校建筑的气质和性格,尽可能显得稳重、雄伟,符合教学严谨的风范.

2.2 教学楼的经济实用性设计

教学楼是学校建筑的核心,是主要的教学建筑.通常教学楼是由很多个单体建筑组合而成,所以在进行教学楼设计的时候,设计人员应当根据地形和地势进行科学合理的规划设计.一般教学楼的层数不应该太高,因为学生年级较小体力有限,且每栋建筑之间的间隔距离应该在25m以上,地面层层高应该设计高一些,利于学生奔跑活动,上层建筑层高要比地层低一些.再次可以利用走廊将两栋建筑连接起来,利于学生和教师自由的穿行.为了防止人流量太大对教学工作造成影响,设计人员应该根据教室的方位将走廊设置在人流量比较少且与运动场所保持一定距离的地方.为了确保教学环境的良好,在进行教学楼卫生间设计时,既要对教学、人流量方面的影响进行考虑,还要对采光和视线问题进行考虑,需要指出的是,学校的卫生间一般不设大门,这样对于视线的考虑就要更加严谨.最后,需要根据实际教学的需求设计教学楼的使用功能,可以在各个楼层或者各方设置不同的教室或者休息空间,保证合理采光通风,达到实用化的目的.教学楼的设计还可考虑不同于传统的教师在一处办公,学生在另一处学习的惯例,将教师办公室分散于教室附近,方便教师与学生的交流.

2.3 食堂宿舍楼的经济实用性设计

食堂宿舍楼也是一个非常重要的,主要是满足用餐和住宿的要求.在建设学校过程中,通常综合楼和教学楼设计完成后,剩下的地块会比较不规则,设计人员可以考虑将食堂和住宿综合考虑,这样就起到了集约用地的作用.比方说,底层布置厨房、大餐厅,厨房设计在北边,餐厅设计在南边,这样学生从宿舍出来就可以直接进入餐厅,或者学生下课之后进入餐厅也会比较方便和快捷,而且厨房对整栋宿舍楼的影响也比较小.接着将2、3 层作为辅助教室,满足学生学习的需求,将4 层设计为宿舍,每间宿舍安排8 个学生入住,这样的宿舍只是满足学生午休.最后,卫生间可以和业主协商,与盥洗室安排在一起考虑.

3.经济实用化学校建筑节能设计

（1）在进行学校建筑节能设计的时候,应该对该地区的地形、地貌条件以及采光风向进行充分考虑和利用,并且严格注意建筑物的朝向,妥善考虑被动节能的要求.

（2）对总平面进行设计时,通过景观的合理设计,尽可能的多设置水体、绿化,改善建筑物的微环境,当然,师生的安全是首位的,设置水体时,应注意不要造成危险.

（3）设计时,要尽可能采用南北朝向,开窗面积合理考虑通风和室内对流,同时考虑保温和防水,引风人室,保温隔热,改善室内热环境.

（4）室内设计时,夏天要尽可能少使用空调,减少能源消耗,利用白天和夜晚的温度差异来引导自然风进入室内,这样可以大大节约能源消耗,又可以确保人体健康.

（5）外墙面尽量减少凹凸面,减少外墙面的总面积,且尽量采用浅色外砖和涂料,有效反射阳光,减少外墙的热传递,当然,外立面的设计涉及到城市形象的控制,需结合规划与周边建筑一同考虑.

4、经济实用化的学校建筑实际创新

学校建筑设计时,对建筑构造技术并没有过高的要求,设计难度主要体现在：对建筑的经济性没有概念,十分理想的对建筑造型进行想象.主要创新点是如何用钢筋混凝土创造出学校建筑的轻盈向上感,这个对结构的形体和构造节点都有一定要求,比方说,将屋顶做成反梁结构,这样在保证使用需求的同时,减少了屋面板的侧面高度,也能实现柱子与尾面平接预期效果与现实创造性的结合.

在环境适宜的情况下开展创新工作,不管是将其与环境进行融合,还是与环境对立,都应该对拟建环境进行详细的分析,这两种对环境的不同态度都应该有着对适应环境的统—,对学校建筑内外部环境的适应,这种创新应该基于“对环境的理解”,是以理性的分析为基础的创新.例如：在新校区在进行设计的时候,设计人员应该对用地面积、交通情况、绿化带设计等进行全面考虑,同时不要忽略运动场的朝向和采光要求.

结语:

综上所述,学校建筑实用性和人文性都十分重要,又需要充分考虑建筑技术的应用,因此设计时要周密的考虑各个方面因素,不断创新,确保经济和社会效益的最大化,推动教育事业的可持续发展.

参考文献：

[1] 丁沃沃. 适用、坚固与美观——谈学校建筑的设计与建造[J]. 建筑学报.2004（08）：344.

[2] 刘宇波,王梦蕊. 可持续的学校天然采光探索[J]. 南方建筑,2016（02）：110 － 115．

[3] 刘可钦. 当建筑与课程融合: 一所“3.0学校”的探路性设计[J]. 中小学管理,2016（09）：35-38．

建筑设计论文范文结:

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