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《36岁儿童学习和指南》背景下幼儿园一日作息时间的改革和探究
潘文文（泉州市丰泽区第六中心幼儿园,福建 泉州362000）【摘要】 3—6岁儿童学习与发展指南中提到“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行 ”幼。
学生良好品德培养策略探析
江苏兴化市戴南高级中学（225721）马海燕摘要教师承担着教书育人的重任,必须把培养学生的良好品德作为首要任务 教师要树立“育人为本、德育为先”的教育理念；走进学生的心灵,做学。
城乡3-4岁幼儿父母家庭教养方式现状调查
周平（长沙师范学院 学前教育系,湖南 长沙 410000）【摘 要】本文通过对343户由父辈带养孩子家庭的教养方式现状进行调查,探讨城乡父母在家庭教养方式存在的差异 研究发现,由于家庭经济条件、。
中国高校人才培养国际化文献计量分析
中国高校人才培养国际化研究文献计量分析罗友花,刘铁明 收稿日期20180605基金项目湖南省教育科学“十二五”规划项目（XJK014BFZ001）；国家社科基金项目（12BGL。
幼小衔接视角下幼儿人际关系培养策略
【摘要】儿童从幼儿园升入小学一年级是他们人生旅程中一段重要时期 在这个特殊的阶段如何使幼儿顺利过渡,对幼儿之后的发展能够起到很深远的影响 新一代儿童是末来的主人,末来世界对人才素质的要求更为全面,不仅。
幼儿园音乐教学和幼儿创造力培养分析
金美琳摘要音乐作为人类内心情感和思想的一种外在表现,能够放松心情、陶冶情操 音乐教学对于幼儿园学生的心灵塑造以及想象力和创造力方面的发展都具有非常重要的作用 对于幼儿教师来说,幼儿园的音乐教学课程是。
在区域游戏中培养36岁幼儿自我控制能力
【摘要】自我控制能力是自我意识的重要组成部分,既是个体社会化的主要内容,也是个体实现社会化的重要工具 本文论述影响3—6 岁幼儿自我控制能力发展的主要因素,提出通过创设游戏区域,引导幼儿参。
3岁幼儿同伴交往技能指导
一幼儿同伴交往技能概念和现状1同伴交往 同伴交往就是指年龄相同或相近,具有相同认知能力的幼儿之间的一种共同生活、学习、游戏并相互协作的过程中学会表达自己的愿望,了解别人的情绪,调节自己的行为过程 同伴。
本刊参考文献著录格式（二）
1 会议文献1 1 会议文集或汇编著录格式主要责任者 题名文献类型标志文献载体标志 其他责任者（例如翻译者） 出版地出版者,出版年引文起页止页引用日期 获取和访问路径 注题名后应注明会议地点和年份；文。
5岁幼儿行为管理能力的养成
蒋晓茸（浙江省丽水市青田县水南幼儿园 浙江 丽水 323900）摘 要5 岁幼儿正处于幼儿园大班,是幼儿教育到小学教育衔接阶段 幼儿进入小学之初,可以依赖的是在幼儿园阶段形成的行为习惯和思维方式,知识。
幼儿个性培养和幼儿园活动区教育体会
幼儿个性培养与幼儿园活动区教育研究体会王亚静1 贾 琳2（1 南阳农业职业学院,河南 南阳 473000；2 辽宁省大连市沙河口区第四幼儿园,辽宁 大连 116023）摘 要随着社会的发展,对学校教育。
幼儿教师培养模式以梅州市A幼儿园为例
赖荣金人生百年,立于幼学 教育学家陈鹤群说过“现在的儿童,就是未来的主人,社会的进步,国家的繁荣,要看这些未来主人的品格的才智而定,而培养这些主人的品格和才智,端赖优良的儿童教育 &rdq。
促进德育生活化强化学生品德培养
【摘要】教育是实现人性发展和完善的重要途径,但在现代教育中,重智轻德的现象却比较严重,导致一些学生的人生观、价值观错位,道德认知感模糊 因此,在思想品德教学中,教师就要实现德育生活化,培养学生的公正意。
幼儿语言培养应该注意的问题探究
过去,幼儿教学中教师过于注重讲解知识,忽视引导幼儿沟通和交流,致使幼儿始终被动接受知识,难以调动幼儿主动表述想法,导致幼儿畏惧发言,并且不敢说、畏惧举手,当幼师提问时,幼儿不主动举手,不积极回应,使课。
教师对幼儿独立性培养现状的观察和分析
【摘 要】23岁的幼儿,他们的自我意识到了萌芽阶段,动作都有了迅速发展,对周围世界的认知范围也在逐渐扩大 他们的独立意识也在点滴间逐步培养起来,喜欢自己去探索这个新奇的世界 随着他们身体的发育、大小肌。
加强幼儿品德教育的有效策略
【摘要】幼儿的思想品德教育是幼儿能够全面发展的主要因素之一,同时,也是幼师工作的主要核心之一 但是,幼儿的品德教育如何进行是目前所有幼师们的共同难题 经过教育学者们的研究、探讨和实践,理论上能够实施幼。
关于3-6岁幼儿情绪理解能力分析
摘要近年来,儿童的情绪理解与社会性发展成为目前心理学探讨的热点问题,大量的研究表明,幼儿情绪理解的发展对其社会交往有着重要影响 因此本文从实证的角度来探讨3 到6 岁幼儿的情绪理解能力 关键字幼儿；情。
在民间游戏活动中培养幼儿规则意识
【摘 要】在民间游戏中培养幼儿的规则意识是一项重要的研究课题,需幼儿教育工作者明确培养规则意识对幼儿可持续发展的价值,需幼儿教育工作者进一步探寻借助于民间游戏培养幼儿规则意识的最佳策略,以使幼儿规则。
学前教育专业幼儿教师培养体系建设
笔者学校的学前教育专业,自1999 年开设以来,一直在培养实用型学前教育人才的道路上探索在校企合作育人平台的基础上,建设以幼儿园教师专业标准为指南,围绕“幼儿园教师资格考试”,。
幼儿舞蹈培养的两种模式
王小珊（浙江苍南县文化馆 浙江 温州 325800）【摘 要】从幼儿的教学特点入手,就专业性培养模式和普及性培养模式两方面,浅谈针对这两种模式如何进行幼儿舞蹈教学 【关键词】幼儿；模式；舞蹈教学。
36岁杀人鲸去世：用另一种方式获得了自由
时事引读>>·原创·2017年1月6日,美国“海洋世界”发表声明称,那只全球著名的虎鲸提里库姆（Tilikum）因肺病走完了它36岁的一生 自2岁被。
追逐游戏对4～5岁幼儿速度素质的影响
许 瑶,杜 宇（武汉市直属机关育才幼儿园,湖北 武汉 430014）收稿日期20160811作者简介许瑶（1987）,小教高级,硕士 研究方向幼儿体育 1 研究背景与意义关于追逐游戏,至今尚无明确的定。
幼儿园教育和家庭教育对幼儿情商培养的策略
“情商”即“情绪商数”、“EQ” 是指人的自控能力和心理稳定的程度,它是一个人感受、理解、控制、运用和表达自己他人情感的能力 。
广东省0～3岁幼儿水浴开展现状的调查
中国儿童发展纲要（2011 2020年）明确指出“促进0 3 岁儿童早期综合发展” 0 3 岁是一个人探索能力最强的时期,4 5 岁开始慢慢退化 面对0 3 岁刚刚出。
本是同根生功效各不同(14)
金耀才川楝子与苦楝皮川楝子又名楝实、金铃子,为楝科植物川楝的果实,性寒,味苦,有小毒,入肝、小肠、膀胱经,具有除湿热、清肝火、止痛、杀虫的功效,用于治疗热厥心痛、胁痛、疝痛、虫积腹痛……症 神农本草经。
痛风的认知和防治
文王征王征副主任医师南京军区杭州疗养院疗养二科主任南京军区保健医学专业委员会委员痛风是一种由来已久的疾病,公元前5世纪医学之父希波克拉底就有关于痛风临床表现的记载 而关于这种疾病最经典的描述,则出于托。
人工麝香研发贡献媲美
特约记者孔健、本刊记者李淑湘姚乾元,1933年生,山东济南人,山东省中医药研究院研究员,国家科技进步一……奖获得者 1955年毕业于中国药科大学药物化学系,从事中药科研近50年,获发明专利2项,发表论。