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梭罗阅读思想对我国当代大学生
张庆玉
（平顶山学院图书馆,河南平顶山467000）
关键词：梭罗阅读思想；大学生；启示
摘 要：静、精、思、恒等是梭罗阅读思想的精髓,其阅读思想有利于改善当代我国大学生的阅读现状,进而帮助大学生树立正确的阅读观.
中图分类号：G250文献标识码：A文章编号：1003-1588(2016)05-0082-03
1梭罗阅读思想简介
梭罗是19世纪美国文学界一名超验主义作家,他在《瓦尔登湖》中的第三章专门谈到“阅读”,笔者对其阅读思想精髓进行了挖掘,概括起来就是：静、精、思、恒.
1.1静
梭罗喜好读书,嗜书如命,他还非常注重读书的环境,追求“静”.梭罗受他的老师爱默生的超验主义思想影响,并将其付诸行动,追求简朴的生活.他在瓦尔登湖边建造简陋的木屋,自己劳动,自食其力,劳动之外,就是读书和写作.他这样描写他的住处：“我发现我的房屋位置正是这样一个遁隐之处,它是终古常新的没有受到污染的宇宙一部分.”幽静的自然环境为梭罗提供了很好的阅读场所,更值得一提的是,他生活简朴,没有过多的物质,木屋就是他的书房,书籍就是他的伙伴.梭罗认为这是最适宜读书的环境,人只有在心无旁骛的情形下,才能安心读书,才能完全融入书的意境,与书的作者进行交流,产生情感的共鸣,没有静的环境是很难做到的.
1.2精
梭罗在读书的质量上追求“精”.所谓“精”,就是指“经典”,是“最崇高的人类思想的记录”.那些名著、经典、好书值得花费年少的岁月去读,因为这些书具有永久的暗示性和永恒的激发力.“读得好书,就是说,在真实的精神中读真实的书,是一种崇高的训练.”梭罗对阅读时行的、市场上销路很广的作品是持批评态度的,并称这些作品为“姜汁面包”,看着挺吸引人,实际上只为猎奇,读这类作品,只能使读者目力衰退、缺乏生机、普遍颓废,不能给读者带来好的影响.
梭罗学识渊博,他推崇的有埃斯库罗斯的剧本、柏拉图的《对话录》、梵蒂冈教廷里的吠陀经典、波斯古经和《圣经》、荷马史诗、但丁和莎士比亚的作品等.他认为这些经典名著是“流通全世界的书”“美丽得如同黎明一样”,如果人们没有学会阅读古典作品原文,那其对于人类史只能有一点很不完备的认识.梭罗还认为有理想的学生会时常去研究古典作品,在古典作品里能找到一些对近代求问的回答.读经典原著可以发现,我们想说而说不出来的话,也许在书中被别人说出来了；我们在生活中遇到的疑难、困惑等问题,也许这些聪明人已经做出了回答.他还相信读希腊原著的学生,不会有“放荡不羁或奢侈豪华的危险”,原因是学生读了经典原著之后就会在相当程度之内仿效他们的英雄.梭罗的这些思想说出了读书与做人的道理,读书就是读如何做人.
1.3思
梭罗的阅读思想比较强调“思”.阅读是“驰骋在精神世界的领域内”的“一种崇高的智力活动”.阅读既然是一种崇高的智力活动,就一定离不开思考,不思考就不能领会作者的意图,很难进入原著作者的心灵.所以阅读一本好书需要尽我们所有的智力、勇武与气量来寻思书中的原意,这样才不至于让原著作者寂寞,也不至于让自己毫无所得.此外,读书过程中认真思考,也是一种严谨的态度,读者应该对经典作品的作者充满敬畏,他们写书的时候是谨慎、含蓄的,作为读者也应该谨慎、含蓄地阅读,如果拿经典书籍当消遣读物来读,对书中的思想和道理不加思考的话,那就是对作者和书的亵渎.阅读的心境也直接影响思考,要不被外物所扰,才能渐入读书佳境.所以梭罗说：“我的木屋,比起一个大学来,不仅更宜于思想,还更宜于严肃地阅读.”
1.4恒
梭罗把坚持读书比喻成运动员接受训练：“这需要一种训练,像竞技家必须经受的一样,要不变初衷,终身努力.”阅读能给我们带来乐趣,但同时也需要吃苦,没有刻苦钻研、持之以恒的精神,算不上是一个喜欢读书的人.真正喜欢读书的人,应该是把阅读作为一种乐趣,作为生活的一部分,习惯读书,永不懈怠.
2当代大学生阅读现状
网络信息化时代,大学生的阅读情况有了很大改变,随着各类电子产品的普及,纸质图书阅读颇受冷落,图书馆图书借阅量呈下滑趋势.大学生是高校的主要阅读群体,那么大学生的课余阅读情况究竟怎样呢？
有不少关注大学生阅读的学者都做过调查,并分析了原因,提出了促进大学生阅读的建议.从这些学者研究的情况可以看出,大学生在阅读的内容、特点、方式等方面有以下特点：①阅读种类.文学类图书比较受大学生欢迎,阅读其他种类图书的人较少,阅读古典名著和获奖图书的人也较少.②阅读特点.功利性强,休闲娱乐特点突出,阅读方式多样.③阅读内容.50%以上的大学生阅读是应付考试和满足兴趣爱好,30%的大学生阅读是为了娱乐、消遣,为了丰富知识的不到20%.
随着移动互联网的发展,“微阅读”又成为时下最受欢迎的阅读模式,公交车、地铁等公共场所随时都能发现“低头族”在“微阅读”.“微阅读”主要传递的是资讯信息,契合了现代社会快节奏的生活需要,其特点是不需要过多的感情投入,不要求前后连贯,有极强的消遣性,但却无形中消解了深入阅读的沉潜心态.由于其阅读时间是碎片化的,阅读过程也基本不需要思考,致使他们阅读过后很快遗忘,这对大学生提高智识非常不利.
3启示
3.1读书不在躁,贵在静
现在社会是一个经济高速发展、物质极其丰富的社会,海量信息充斥在生活的每一个角落,人们对这些信息应接不暇.然而,信息社会给人们带来方便的同时,也让世界充满诱惑,让人们被信息裹挟,茫然不知所措,往往觉得灵魂缺失,没有安全感和归宿感.大学生也不例外,在就业压力的倒逼之下,只能疲于应付各种考试、招聘会,很难静下心来完整地读几本书.可是阅读又确实关乎一个人的成长、修为,所以大学生需要保持一种沉静的心态,有“大隐隐于市”的魄力,有“心远地自偏”的操守,摆脱世间的喧哗与浮躁,抽出一些时间来阅读,使自己在眼花缭乱的世界里沉静下来,减轻生活压力、就业压力给自己带来的恐惧和焦虑,从书中寻求方向感和价值定位,以此来面对社会的种种挑战.
3.1.1改变功利性观念.中国人看待读书往往带有功利性,自古以来就是“学而优则仕”,把读书看作是踏入仕途的敲门砖,这种看法其实是片面的.带着功利性的目的去读书,人就会显得很被动,心里会考虑很多得失,这样读书会成为负担,从而心情压抑、沉闷,根本体会不到读书的快乐.实际上,应该把读书看作是一种生活方式,是人的另一种活法.真正喜欢读书的人,往往并不为什么而读书,读书只是日常生活中一个不可或缺的部分,体会读书的快乐才是真正的读书境界.
3.1.2寻找心中的“小木屋”.在当今市场经济时代,资本的触角不仅触及城市,而且触及乡村,甚至触及各种偏僻的角落.现实中,大学生很难像梭罗一样,寻找到一个安静的“小木屋”.但这并不等于说找不到一个安静的处所用以读书,实际上,大学校园就有一所理想的“小木屋”——图书馆.大学图书馆硬件设施齐全,馆藏资源丰富,环境幽静,宽敞明亮,不管是纸质图书还是电子图书,都十分方便读者借阅.因此,大学生应充分利用图书馆的环境,趁着青春年少,在阅读中开阔眼界、拓展视野,度过自己充实美好的大学时光.
3.2读书不在多,贵在精
人类发展到今天,留下许多精神财富,它们通过文字记载得以流传至今.图书馆里汗牛充栋的书籍,大学生即使皓首苦读也难以读完.因此,读书不在多而在于精,大学生必须对读什么样的书进行选择,这关系到大学生价值理想的构建,不可小觑.
3.2.1认知经典.经典名著是经过历史检验、被无数人认同的好书,包括历史经典、文学经典、哲学经典、伦理经典等.通常情况下,一说经典就被认为是古今中外的文学名著,其实,许多人文社科类著作,包括一部分自然科学类著作也都是经典,都应该成为大学生阅读的重点.因为不论是西方的,还是本民族的经典,都是人类优秀文化得以传承的见证,在某种意义上反映了人类生存和发展的状态,是人类文化的精华,可以帮助我们积累知识、增长智慧、锻炼品质,从而形成自己的人生观、价值观.
3.2.2选择经典.大学时光紧张而繁忙,如何利用有限的时间去品读对自己人生有导引作用的经典图书,关键在于挑选图书,但大学生往往不知如何在浩如烟海的图书里挑选适合自己读的书.有学者调查发现,现在大学生的阅读结构主要由专业书、畅销书、经典作品组成.在这几类书中,经典作品占很小比重,有的学生也能认识到经典名著的重要性,但又困惑于不知道读什么书.大学图书馆可以帮助学生解决这个问题,每逢开学就向学生推荐经典书籍书单,最好分年级进行推荐,并且标明这些图书的馆藏库室,对于一些年代久远的作品,图书馆应采购导 读资料,解决学生的阅读障碍.
3.3读书不在随,贵在思
3.3.1思考是阅读的深化.阅读经典很重要,随意阅读是浅阅读,不能算是深阅读.目前大学生所处的环境,实在难以让人好好思考.随着网络、移动互联网的发展,网上在线阅读方便快捷,大多数学生适应了这种快速的阅读方式.但通过这种阅读方式,看过的东西不能够经过心灵,只能引起某些表层碰撞,激起某种情感,然后很快就烟消云散.这种快速阅读的方式,不能用于阅读经典,阅读经典需要放慢速度,沉浸其中,凝神静思,然后去获得原本不属于我们的宝贵经验.
3.3.2思考是把书读活的关键.我国孔子曾经阐述过学习与思考的辩证关系——“学而不思则罔”,如果只是一味地读书而不去思考,就会陷入迷茫.我们读书的目的,是增长智慧、学会做人,只有通过思考才能将书中的知识变为自己的东西；只有通过思考才能反观自己,从而在书中发现自己或检点自己.因此,阅读的过程,实际上是一个不断思考认知的过程,如果只是机械地阅读,简单地浏览,不加思考, 被动接受书中的观点, 那就成了死读书、 读死书了.
3.4读书不在懈,贵在恒
3.4.1制定阅读计划.大学四年,大学生学习任务繁重,又要为就业而应付各种考试,所剩时间确实不多,并且课余时间大部分都用于上网,利用课余进行阅读的时间少之又少.不过,只要有合理的计划,时间还是能挤出来的,大学生可以给自己制订读书计划,一学期或一学年读多少本书,按计划完成,这样四年坚持下来应该有不少收获.相信不久的将来,他们会因为大学四年的阅读给自己带来不一样的人生,就像梭罗说的那样,“我们也许不能够在一个预定的时日里到达目的港,但我们总可以走在一条真正的航线上.”
3.4.2相信恒能成功.阅读对人的影响不会立竿见影,长期坚持阅读的人,会视阅读为一种生活方式,所以不能急于求成.此外,读书是一种智力活动,要开动脑筋,勤于思考,才能不断进步,这个过程也是循序渐进的.一定要常读书、读好书,相信读书是人修身养性的最佳选择.如果一曝十寒,高兴时读一通,不高兴时置之不理,遇到难理解的句子,就产生懈怠情绪,就会半途而废,只有持之以恒,才会终有所成.
参考文献：
［1］亨利·戴维·梭罗著,徐迟译.瓦尔登湖［M］.上海：上海译文出版社,2011：56-83.
［2］胡凤娥.大学生阅读现状分析与对策［J］.江西图书馆学刊,2011（6）：107-109.
［3］陆波.大学生阅读现状与图书馆干预［J］.图书馆杂志,2012（3）：58-60.
［4］杨伯峻.论语译注［M］.北京：中华书局,1980：18.
（编校：崔萌）
当代大学生论文范文结:
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