特殊教育类有关毕业论文提纲范文 跟特殊教育学校老师应具有良好的心态类论文如何写

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特殊教育学校老师应具有良好的心态

□ 尹丽娟

(吉林省长春市九台区特殊教育学校,吉林 长春 130500)

【摘 要】面对一群“残缺的花朵”,面对着对孩子颇为失望的家长,面对着歧视特校师生的个别社会现象,特校教师应具有良好的心态,时刻充满“爱”!凡事必用“心”.

【关键词】用心去爱;对待;用心去感化;诱导

特校是一种施行特殊教育行业的学校,是一所培养特殊孩子健康成长的学校.但是,提起特殊教育学校,人们自然而然的想起:那是一所收容弱智、盲、聋哑儿童的学校.因而,很多人不愿进特校当老师,在谈起自己的工作岗位时,有的老师不敢说出在特校教学,特别是当生活教师.面对种种社会现象,我们特校教师如何去正视,如何安下心来当老师,又如何当一个特殊教育学校的优秀教师呢?面对一群“残缺的花朵”,面对着对孩子颇为失望的家长,面对着歧视特校师生的个别社会现象, 需要我们用心去呵护和帮助,用心去爱,用心去教育.

一、用心去爱

爱是一种美德,它可以引导学生健康成长和发展,能激起学生的自信心和上进心,使他们逐步增强生活自理的能力.

首先,爱学生就要全面了解他们,了解他们的爱好,了解他们的个性特点,了解他们的身体状况.平时不仅要关心他们的学习和生活,还要关心他们健康成长.其次,爱学生就要尊重学生,尊重学生的人格、兴趣和爱好等.要了解学生的各种习惯、做事方法,然后“对症下药”,使学生树立完善健全的人格.第三,爱学生就要多鼓励、多表扬、多寻找他们的闪光点.智障学生虽然调皮、好动、不受约束、学习困难,但他们活泼,喜欢运动,爱劳动,喜欢帮助别人.另外,宽容也是一种无私的爱,它可以拉近师生之间的距离,和同学们建立和谐融洽的师生关系, 使学生更加信任老师,使学生更自觉地遵守纪律.

二、用心去对待

要使这些孩子健康成长,长大后生活能自理、事业能自立,我们特校教师必须付出何等沉重的代价呀!要付出代价没有资本不行.因而,除了拥有平常学校老师所拥有的教育水平,还必须拥有其他专业知识,我们要懂得哑语(手语)、盲文,要理解孩子的每一个眼神、每一个细微的动作.要做到这些,我们需要学习、学习再学习,学哑语、学盲文、学护理、学会观察,掌握每一个孩子的心理状态.只有这样,才能用语言、声音、手势、抚摸等方式方法,与每一个孩子交流,做到“心”与“心”的交流并产生共鸣.正如苏霍姆林斯基所说:“在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响,要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调”.

三、用心去感化

在特殊教育学校,不管是聋生还是智障学生,其良好行为习惯的养成教育是一项长期而又艰辛的工作,需要教师用恒心对学生常抓不懈.学生良好行为习惯的养成是一个具体的教育实践过程,教师在这个过程中必须经得起实践的检验和时间的考验.如有的学生行为表现总是反复无常,时而调皮捣蛋,时而追逐打闹.教育学生的责任心,需要我们不断地找学生交流谈心,想学生之所想,急学生之所急,用“春雨润物细无声”的精神去感化学生,做学生的良师益友.功夫不负有心人,类似的“难学生”在我们潜移默化的教育中逐步规范了自己的言行、举止.经过长时间的训练和教育,学生们都进步很大.

四、用心去诱导

做为一名特校教师,要了解、关心家长的苦衷,告诉家长,我们不一定要望子成“龙”、望女成“凤”,但一定要望子女成“人”.要渴望弱智的子女成人,谈何容易.因而,我认为,要培养弱智子女成人,首先要着重做好家长工作,帮助他们建立科学的教育观,教给他们科学的教育方法.

家长在教育中不自觉的错误,可导致孩子心理障碍加重、加深,并直接影响孩子的身心健康成长.如对孩子说: “你怎么越来越不听话呢”,又如 “你看你,饭菜弄得满桌都是”,再如“你怎么这么笨,将来怎么活啊”等等.这些家长不自觉的以孩子自身的缺陷而反复强调孩子的正常失误,引发的却是焦虑和憎恨,对于一个弱智的孩子来说,势必使孩子更陷于自卑,产生“别人不喜欢我,爸妈也不要我了”的潜意识思想而自我否定.而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩、生活能力进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍.面对这种现状,我们特校老师应做到给家长予诱导之心.应经常约家长到学校,与家长切磋如何了解孩子的心理状况,如何帮助孩子学好文化知识.告诉家长要给孩子创设良好的家庭心理环境,给予其自由的发展空间,而这不仅是学校能完全给予的.并告诉家长千万不要给孩子造成心理上的压力,而必需经常鼓励孩子. 在学校,我们会遇到各种各样的难题,你是微笑着去处理,还是绷着脸庞或破口大骂?反正都要去处理,就微笑着去处理吧,这就是我们特校老师的心态.面对焦虑的家长,面对弱智的儿童,作为一名特校教师,必须保持良好的心态,以自己的实力,去取得人们的认可和尊重.

总之,一个特校教师的良好心态,那就是用“心”去“爱”,这是一种意识清醒、思维聪智的感情,一种高尚精神的爱.爱特殊教育学校,爱弱智的儿童,爱心中焦虑的家长,爱我们的社会.只有这样,我们才能天天保持用“心”去“爱”的良好心态.

特殊教育论文范文结:

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