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新课标下小学六年级数学的复习方法

【摘要】数学教育的时间跨度比较长,内容相对比较多,对数学知识点复习质量的好坏直接影响着小学毕业考试的成绩,对于提高小学数学的教学质量起着关键性的作用.因此教师在引导学生进行数学复习的时候,要充分考虑到教材编写的意图,在对学生的知识掌握程度具有一定的了解的基础上,选择科学有效的复习方法对知识进行系统化的梳理,帮助学生在短期内对知识点进行巩固,提高数学考试成绩.

【关键词】小学六年级；数学；复习方法

前言

在对知识点进行整理、归纳的过程中能够加深学生对知识点的理解,了解知识点之间的相互联系,条例更加清晰,在复习做题的过程中能够对知识点进行灵活的运用.小学六年级数学知识点的复习相对枯燥乏味,且时间紧任务重,如何能在短期内让学生对知识点进行系统性的掌握,提高数学成绩,成为数学教育工作者值得深思的问题.本文结合实际教学案例对如何提高小学数学的复习质量进行粗略的分析,希望能够对广大教育工作者有所借鉴.

一、梳理知识点,建立联系

（一）系统化整理

数学知识知识点繁多且相对零散,覆盖面广,教师应在对教材意图的充分了解的情况下,采取科学的方法,对知识点进行系统化的梳理,使其条理清晰,构成合理的知识体系,使学生了解各知识点之间的内在联系,便于学生进行记忆和掌握.例如,可以对常用的数量关系、数学图形计算公式、常用单位换算进行系统化的归纳总结,让学生们可以更加直观的对知识点进行记忆,同时可以通过区分易混项的方式加深对知识的掌握程度,以免在运用中出现知识点混淆的问题.如长度单位,1米等于100厘米；1千米等于1000米,1千克等于1000克,1吨等于1000千克等.通过整理,使学生对知识点更加深入地理解和认知.

（二）把握关联性

在学习的过程中要对知识点进行全面的把握,对知识点的重点难点进行进一步的巩固和练习,同时要对知识点之间的横向与纵向联系进行优化,将知识点构建成合理清晰的知识网络.教学初期突出各知识点的纵向联系,在复习课上要善于发掘知识点之间的横向联系.如,A、B均为自然数,两者的比值是5:3,A为15,那么A+B等于?根据分数来求和,我们可以列式为15÷5×3+15,按照倍数来求和可以列式为15÷5/3+15,同时也可以利用分数来求和,可列式为15×3/5+15,按照比例分配的方式来计算也是一种解题方式,即为为15÷5/8.学生可以通过不断优化知识点之间纵向与横向知识点之间的联系来不断扩充视野,开阔解题思路,提高解决问题的能力.

二、重视课堂教学,提高解题技能

（一）改变传统教学方式,激发学生学习兴趣

在教学过程中改变传统的方式,在保证教师在教学中处于主导地位的同时,增强学生在课堂上的主体性,让同学们参与到课堂中来,创建平等、和谐、自由的课堂氛围,在课堂中提出一些学生感兴趣的话题,激发学生学习兴趣,使学生乐于思考,在课堂中可以注意力高度集中,帮助学生串联知识点,对知识进行系统性的掌握,提高学生课堂知识所得率.

（二）设计课堂训练,提高解题能力

课堂练习能够加深学生对知识点的理解和运用,好的练习内容能够帮助学生了解知识点之间的联系,培养解题思路.

在教学中可以通过验证性练习和专项性练习两种方式帮助学生突破重点和难点.在面对问题时要让学生先自己进行猜想,随后在验证,通过自我思考及体验的方式加深对解题思路的掌握,如遇到很难理解的问题时要加大训练力度,通过反复练习来提高掌握程度.

课堂训练要讲究方法,不能够盲目练习,那样只会增加学生负担,事倍功半.在出题的时候教师要注重习题本身的趣味性,吸引学生注意力,同时要注重知识的扩展.让学生充分发挥自己的主观能动性,灵活运用所学知识解决具有一定难度的题目,以此来开阔学生解题思路,提高课堂教学质量.一题多练的练习方式在教学中被广泛应用.如小鸡、小鸭一共54只,其中小鸡有24只,小鸭30只.那么,①小鸡占总只数的百分之几？②小鸭占总只数的百分之几？③小鸡是小鸭的百分之几？相同的题干问不同的问题,让学生以一变应万变,熟练掌握解题技巧.

随着新课改进程的推进,对学生综合素质能力的提高提出了更高的要求,在小学六年级数学知识进行复习的过程中要加强对学生自己解决问题能力的培养.小学数学教育时间相对跨度比较长且知识点比较零散,固定公式等比较死板的知识点较多且易混淆,而小学六年级数学知识点复习的质量的好坏直接影响着小学毕业考试的成绩,因此教师必须要不断优化和改进复习方法,帮助学生在有限的时间内,对知识点进行有效梳理,构建合理的知识体系,使学生充分了解各知识点之间的纵向及横向联系,并配合有针对性的课堂练习,进一步加深学生对知识点的掌握,帮助学生培养解题思路,提高解题能力,从而促进学生数学水平的提高,为学生以后的数学学习打下坚实的基础.

【参考文献】

[1]史伟.温故而知新；小学数学总复习方法与策略研究[J].江苏教育研究,2015（2）：23-24

[2]娄旭娟.小学毕业班数学复习教学的策略研究[J].文理导航(下旬),2015(9)：25

[3]丁凤芝.新课标下打造小学数学复习课高效课堂[J].中国校外教育,2015(7)：126

六年级数学论文范文结:

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