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教育的目标是什么

从苏格拉底的时始,哲学家就在思考教育的目标是什么、为什么如此重要、要达成什么结果.从广义来看,教育有四个目标:一是培训人们的就业能力;二是培养良好的公众;三是通过社群构建社会关系;四是发展快乐、圆满的自我.

培训人们的就业能力

将学习者培养成就业者,常常被看作是教育的主要驱动力.因此,关注总结性评价的教学和以就业为目标的教育是适配的.学习设计可用于开发包含就业技能的课程,这些课程和特定职业的需求直接对应.学习分析帮助学生向适合他的学习目标前进.徽章(Badge)和其他形式的学习认证使非正式学习、教室以外的学习经历被认可.慕课可用于促进在职培训和继续教育.“基于问题的学习”帮助学习者发展工作环境中需要的技能,以应对他们即将面临的未知挑战.

培养良好的公众

教育公众是一个更加宽泛的教育目标,为那些因为疾病、家庭需要照顾或缺少工作机会等原因不能就业的人群提供教育机会,使他们能以其他方式为社会做贡献.《2016创新教学报告》中提到的为未来而学习就提供了一种教学法,教导学生成为负责任的公民、贡献者和创新者,帮助他们成为有文化的公民.

通过社群构建社会关系

不同社群的社会化程度有很大差异.各种社团、俱乐部和兴趣小组,为人们提供工艺技能、社区工作和体育方面的培训和支持.学习社群可围绕某个特定的教育形成,课程和学科知识由社区成员构建,秉承“社区即课程”的理念.如“基于事件的学习”中,人们聚集在一起学习,而创客文化社群则由一些喜欢捣鼓东西的人组成.

发展快乐、圆满的自我

发展自我的教育目标由来已久,虽然理想中的自我并不总会快乐或圆满.传统意义的教育目标是培养健康的身体和健康的头脑.学习过程是生活的组成部分,能够塑造个性,帮助我们转变对自我的理解.因而,学会学习是一切个性化教学法的基础.随机学习帮助人们反省他们的学习,帮助他们理解孤立的学习片段,将之联结成更连贯、更长期的学习之旅.

无论教育的目标是什么,它都曾被认为是年轻时要做的事,将为我们一生打下基础.技术的应用帮助我们改变了这一认识,扩展了教育的机会.基于足够的资源,教育可以实现终身化,为人们的每个新阶段和新挑战做好准备.@

摘编自《2017创新教学报告》

目标论文范文结:

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1、论文目标