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少儿图书馆队伍建设和实践 以河南省少年儿童图书馆为例

关键词:河南省;少年儿童图书馆;队伍建设

摘 要:随着科技的发展和时代的进步,少年儿童图书馆需要转变工作思路,加强队伍建设,创新服务内容和服务模式,吸引更多的少儿爱上阅读,满足少儿的阅读需求.文章以河南省少年儿童图书馆为例,介绍了该馆的队伍组成情况,分析了新时期少年儿童图书馆馆员应具备的基本业务素质及队伍建设中存在的问题,提出了河南省少年儿童图书馆的发展策略.

中图分类号:G258.7文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)07-0136-03

阅读是提高全民素质的重要途径,倡导和推动全民阅读,是促进社会主义文化大发展大繁荣的重要战略.党的十八大以来,以同志为核心的党高度重视阅读,全民阅读已连续5年被写入《政府工作报告》.党的十九大报告指出,满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮.阅读是提供精神食粮的重要方式,大力推动全民阅读,如今已成为一件推动文化事业发展的大事.河南省少年儿童图书馆作为全民阅读的重要阵地,在建馆之初就提出了"以点带线,连线成面"的战略构想,即以促进少儿阅读带动家庭阅读,以家庭阅读促进全民阅读.在这一战略思想的指引下,在全体馆员的共同努力下,河南省少年儿童图书馆已取得了一些成绩,连续三年荣获全国"全民阅读先进单位"的称号,被中国图书馆学会授予"全民阅读示范基地"的称号.

1河南省少年儿童图书馆的队伍组成情况

河南省少年儿童图书馆于2012年12月建成,并于2014年6月正式对外开放,虽然建馆时间不长,但呈现出起步晚、发展快、效益好和影响大等特点,这与该馆不断加强队伍建设密切相关.该馆秉承"享受阅读启迪心智放飞梦想快乐成长"的服务理念,注重加强团队建设.

1.1领导班子构成合理

领导集体素质首先取决于领导集体中个体的素质,其次取决于群体结构.合理的领导班子应该表现为合理的知识结构、能力结构和专业结构,只有这样才能发挥强大的引领作用.河南省少年儿童图书馆的主要领导从事了近30年的幼儿教育工作,对少儿的思想、行为、习惯和认知等有深刻的了解,这对少年儿童图书馆的发展起到了重要的引领和支撑作用.同时,班子成员包括图书馆业界的专家、活动策划专家、审美艺术专家及资深行政管理人员等,他们各司其职,在不同的分管领域发挥自身的优势.作为一个领导集体,它具有较强的管理能力,促使河南省少年儿童图书馆的事业有了良好的开端,且能带领该馆按照既定的战略思路不断前行,已为河南省的少儿阅读事业打下了坚实的基础.

1.2青年馆员勇于创新

青年馆员是最忠诚牢固的群众基础,是推进现代公共文化服务体系建设的中坚力量.河南省少年儿童图书馆35岁以下青年馆员的人数占馆员总人数的76%,这对于刚起步的少年儿童图书馆来说是明显的优势:一是青年馆员的学历高,学习能力强,对于新生事物接受快,为大力开展数字图书馆建设奠定了坚实的基础.二是青年馆员敢想敢干,创新意识强.河南省少年儿童图书馆高度重视青年馆员的培养教育工作,从思想政治、工作技能等方面对他们进行教育培训,定期组织考核评比,在全馆形成比业绩、比作风和比贡献的良好氛围.同时,该馆还大力倡导青年馆员共同进行"头脑风暴",鼓励创新,并从人力、物力等方面给予大力支持,开发了许多创新型阅读推广项目,使该馆在活动组织、阅读推广等方面走在了全国的前列.

1.3注重发挥个人及社会优势

河南省少年儿童图书馆注重发挥每位馆员的优势,善于倾听不同意见,综合考虑各方建议,以期获得最好的社会效益.在馆舍建设方面,领导班子提出了"以少儿喜好为基础,打造最适合少儿的阅读环境"的目标.为了实现这一目标,提升装修效果,该馆先后征求少儿读者、少儿教育工作者和馆员的意见建议47次,召开专家论证会19次,拟定设计方案28稿,认真倾听各方人士的建议,综合考量各方面情况,确定了最终的装修方案,进而获得了各方人士的充分肯定及到馆读者和家长的一致好评.同时,河南省少年儿童图书馆还与门、新闻媒体进行合作,获得了河南博物院、河南省非遗中心、河南报业集团及郑州市科技协会等单位的大力支持,举办了多场鼓励少儿阅读、有利于少儿成长的活动.随着该馆社会影响力的不断扩大及美誉度的不断提高,该馆吸引了许多志愿者投身少儿阅读事业,进而走上了良性循环的可持续发展道路.

2新时期少年儿童图书馆馆员应具备的基本业务素质

2.1具备图书馆学专业知识

图书馆是整理、收集、保存和传播知识的场所,职责范围涵盖了文献资源的采访、购买、分类、编目、保存、借阅、咨询等内容.由于图书馆工作是一项具有较强学术性、技术性和创造性的工作,馆员必须具备较高的图书馆学专业素质和业务技能.随着时代的发展,少年儿童图书馆只有不断创新服务方式和服务内容,才能激发少儿的阅读兴趣,因此,图书馆员还应掌握通信技术、声音影像技术和数字化技术等,适应数字图书馆建设的要求,以期推动少年儿童图书馆事业快速稳定地发展.

2.2了解少儿心理特点

馆员要充分了解不同年龄阶段少儿的心理特点,根据不同年龄阶段少儿的喜好和阅读需求,为他们提供合适的读物.馆员还可通过营造阅读氛围、开展阅读推广活动等方式,激发少儿的阅读兴趣,帮助他们掌握阅读方法和技巧,让到馆读者能够在快乐中学习知识,在阅读中收获快乐,从而养成爱阅读的好习惯.

2.3熟悉少儿读物

馆员应把好文献资源采购质量关,采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等,尤其要重视少儿喜闻乐见的动漫作品、多媒体等新型载体资源的采集,建立健全的少儿阅读体系,努力满足少儿的阅读需求.馆员在了解少儿心理特点的基础上,还应及时了解新时期少儿读物的内容和适合人群,结合少儿的阅读喜好、知识水平和年龄层次等,将优质的少儿读物推荐给他们.

2.4善于策划少儿阅读推广活动

少儿具有天性活泼、善于模仿等特点,这要求馆员既要具备图书馆专业技能,又要具备少儿教育知识.少儿阅读推广活动是引导少儿阅读的重要方式之一,馆员通过组织开展故事会、手工制作、科学实验等丰富多彩的活动,激发少儿对新鲜事物的兴趣,引导其通过查阅图书了解相关知识,从而达到引导少儿阅读的目的.

2.5宣传和推广数字资源

在信息时代,少儿也可以接触到海量信息,他们喜欢阅读集文字、图像、声音、动画等于一体的数字资源.因此,在数字图书馆建设的新时期,馆员应积极宣传、推广数字资源,借助网络平台为少儿提供适合的网络应用知识和技能,开展多元化的阅读推广活动,激发少儿的阅读兴趣,充分发挥少年儿童图书馆的教育职能.

3队伍建设中存在的问题

近年来,图书馆的社会职能日益增加,服务模式不断创新,辐射范围不断扩大,服务效能不断提高.作为承担着促进全民阅读、开展少儿教育、提高少儿综合素养、传递先进科学情报等重任的河南省少年儿童图书馆,虽然取得了一些成绩,但在队伍建设方面还存在一些问题.具体体现在:①高新技术人才匮乏.由于河南省少年儿童图书馆组建时间短,人员编制少,具有初级专业技术职务人员比例占专业技术人员总数的73%,这使该馆的科研能力难以得到有效提升,制约了该馆的事业发展和业务拓展.②自我认同感不强.部分馆员尤其是青年馆员对行业价值缺乏正确认识,认为图书馆工作强度较大、节假日休息时间短、福利待遇不高.这影响了他们的工作积极性,也造成了人才流失等情况的发生.③服务意识不强.部分馆员仅满足于图书借还的传统服务模式,缺乏服务的主动性和创造性.馆员要通过不断创新工作方式,激发少儿的阅读兴趣,从而使他们养成良好的阅读习惯.④知识结构单一.少年儿童图书馆既有其专业的统一性,又有其服务对象的独特性,因此,河南省少年儿童图书馆应该加强馆员培训,但是目前的培训机制存在培训方式单一、内容不系统等问题,不能有效满足馆员需求.

4河南省少年儿童图书馆的发展策略

4.1明确社会定位,培养行业自信

少年儿童图书馆承担着少儿社会教育的重要职能,在促〖HJ1.85mm〗进全民阅读中所发挥的作用不言而喻.河南省少年儿童图书馆在引领全省少儿阅读事业发展中发挥着龙头作用,是以少儿为服务对象的重要的社会教育机构,是少儿的第二课堂.因此,唤起各行各业对少年儿童图书馆的重视,肯定少年儿童图书馆在履行社会教育职能中的重要作用,激发馆员的行业自豪感和自信心,是促使少年儿童图书馆保持快速发展的重要手段.

4.2加强宣传引导,凝聚社会力量

2010年,《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》要求,各级文化行政部门及少年儿童图书馆、公共图书馆要加强同各类新闻媒体的联系,争取新闻媒体的支持,加强舆论导向,提高社会各界对少年儿童图书馆事业的认知,共同推动少年儿童图书馆事业的发展;要配合"图书馆服务宣传周""世界读书日"等活动全方位展示少年儿童图书馆的形象,进一步宣传少年儿童图书馆的职能和作用;要重视对各项服务工作的宣传,使宣传工作日常化,不断吸引读者,扩大读者队伍,充分发挥少年儿童图书馆的社会作用.在科技发展日新月异的今天,少年儿童图书馆应更加注重运用互联网,借助网站、微信等自媒体平台,大力开展数字阅读服务,着力提高少年儿童的信息素养,引导广大少年儿童正确使用互联网,在提高服务效能的同时引起全社会对少儿阅读的关注,促进全民阅读事业的发展.因此,河南省少年儿童图书馆应该加强宣传,引起社会关注,广泛争取社会各界的支持,以期更好地完成自己的使命.

4.3加强人才培养,提升服务效能

为了满足少儿日益增长的阅读需求,提升馆员的综合素质,河南省少年儿童图书馆应积极创造条件,在人才培养方面给予大力支持,通过多种形式的继续教育,打造一支素质高、专业强的馆员队伍,积极、有效地引导少儿阅读.具体措施有:一是加强理论研究和学术研讨,促进馆员的知识更新,全面提高少儿图书馆人才队伍的专业素养和知识水平.二是加强职业道德教育,进一步增强馆员的服务意识,使他们成为合格的教育工作者.三是适应信息化、网络化的需要,着力培养一批熟练掌握计算机技术、网络技术的专门人才.该馆应在充实图书馆学专业人才队伍的同时,积极吸纳教育学、儿童心理学、儿童文学等专业的优秀人才,形成学科比例协调的人才管理队伍.四是充分利用志愿者等社会资源,为少年儿童图书馆建设提供服务.

4.4建立科研激励机制,塑造良好的学术氛围

河南省少年儿童图书馆采取的具体措施有:一是鼓励青年馆员积极创新、及时总结,把工作中好的经验加以研究提炼;同时建立专业交流研讨机制,定期举行馆内学术成果分享及经验交流会,探讨改进服务的方法,形成较为稳定的服务模式.二是鼓励青年馆员走出去,与专家学者、科研机构建立联系,积极参与科研活动和项目,不断提升自身的科研能力和业务能力.三是建立健全学术研究机制,完善学术成果奖励机制,在政策允许的范围内对在科研领域取得较大成绩的馆员给予奖励.通过这些方式,河南省少年儿童图书馆在馆内形成提升能力和素质的良好氛围,激励全体馆员共同努力为少儿提供优质的阅读服务.

4.5开展馆内轮岗,提供锻炼机会

河南省少年儿童图书馆采取的具体措施有:一是引导、鼓励馆员进行全方位、多角度的岗位历练,提升他们的工作能力.二是为每位馆员提供同等的展示机会,让馆员发现自己的优势,以便他们发挥自身最大的价值.三是让每位馆员站在同一起跑线上,接受馆内的考验和聘任.同时,该馆通过开展竞聘上岗,形成"能上能下"的用人机制,激发馆员工作的内在动力,从而增强了单位活力,提升了图书馆的服务效能和管理水平.

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(编校:孙新梅)

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