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一次邂逅愿终身相伴参加江苏省教海探航活动后的自我反思
2018年11月中旬,我有幸和另外8名教师作为新疆克州教师代表,来到美丽的江苏吴中参加了第30届江苏省“教海探航”征文竞赛颁奖大会暨苏派与全国名师课堂教学观摩研讨活动.这是一场教育的盛会,博大的教育情怀、开放的教育姿态、自信的教育光芒、幸福的教育者形象尽显其中.
短短的几天时间,却让我有了长长的思考,结合我自己的种种状态,我将我的反思呈现如下.
一是不要以繁忙为借口而止步不前.
一段时间以来,我有时候忙得总是忘记了上课,直到课代表来叫我,我才一脸歉意地放下手头的工作跑着进班；我有时候半夜改完了试卷,并没有做很好的归纳总结,第二天上午就拿着去讲题；有时候学生作文交上来很长时间,但我却没有改完；有时候布置的诗歌训练,我却没有按时去讲解.作为一个有良心的语文教师,我一直认为自己是认真的,但此时我惶恐了,我花费在教学上的时间恐怕不到五分之一,班上学生的成绩无明显起色,我的教学能力不增反减,在语文专业发展的道路上,依然用老方法、老程序、老思路.
如果我继续沉沦,站在讲台上就是对这三尺龙台的亵渎,是对那一双双信任你、支持你、爱你的眼睛的轻视.连讲台都站不稳,我还有什么勇气谈发展？我要努力地站稳讲台.
二是不能丧失专业自觉,要对自己定位准确,找到人生追求的航向.
我粗浅地认为专业自觉就是对自己专业身份的认同,是对自己专业方向的自觉努力,是对自己专业技术的不断完善.每个人都有一个自我迷茫期,在这个迷茫期里容易否定自己.我工作已11年,今年上半年就是我的迷茫期,我两次打算离开教育系统,主要是我对自己产生了不信任感,充满了困惑,是一种消极的逃避.此次出行,让我走出了迷茫期.
现年92岁高龄的江苏省特级教师陈树民先生在此次盛会上发言,说自己活到老学到老,他精神矍铄,思路清晰,热血不输青年人,他笔耕不辍,没有一天停下过思考的步伐,可敬至极.那些名师们口吐锦绣,将自己的成长娓娓道来.
一位位名师幸福的微笑和自豪的话语让我萌发了走一条名师之路的想法.我看到了名师之路的艰辛,也看到了名师之路的辉煌,更看到了自己无边无际的差距.我庆幸自己找到了目标,这将是我这一生的追求.反观之前,工作11年来,我每年的原创教案有几篇？我有没有认真地写过教学反思？有没有认真地读过几本专业书籍？上完公开课之后有没有将评课的意见进行过落实？都没有,回答得干脆而脆弱.这些不都是专业自觉缺失的体现吗？
三是认真阅读专业书籍,增加自己生命的厚度.
我爱好读书,但我读书的范围太窄,目前仅处于读书的初级状态,涉猎范围仅限于小说、历史、人物传记和一点点哲学.在这次与专家面对面中,我看到了王君青春语文工作室的几位教师,尤其是陈海波老师.从2013年以来,她开始读专业书籍,并且写读书笔记,读书笔记有厚厚的25本之多,她说刚开始读的时候枯燥无味,但坚持读下去,就会慢慢地品到阅读的滋味.她的成功源自于她读书的信念和坚持,非常值得学习.
此次盛会上,发言的人很多,带着稿子发言的人很少.你看他们运筹帷幄,自信满满,开口经典,闭口大家,名句拈来毫不费力,专业术语脱口而出,一个个气定神闲,侃侃而谈.我自惭形秽,感觉自己粗陋无比,浅薄无知.我今生达不到他们的高度,但我依然要坚定地充实自己,腹有诗书气自华,做一个有学问的人.当有一天,我也可以坐在克州的教研舞台上侃侃而谈的时候,我自身的价值和社会价值便能达到进一步的重合,那就增加了我生命的厚度与温度.我要从今天起读书,读专业书.
四是励志钻研,拿起笔来写作.
我写过不少文章,其中诗歌散文居多,尤其是古体诗歌产量最大,感觉最好.不少人也以“才子”来称呼我,我其实惶恐得不敢说话,我喜欢用诗的语言来朦胧地表达自己的感受,大多虚无缥缈.而且随着时间的推移,我创作的数量越来越少,抱着手机的时间却越来越多,这实在是对时间的一种浪费.今后我要抽出时间来写读书笔记、课评、课后反思、课堂实录、论文等,我也呼吁我们的教师拿起笔来.此次盛会上,那么多人,各个都有自己的著作,他们从不会写到会写到善写,这就是一个过程,当这个结果让你受益的时候,你会感谢曾经努力的自己.
五是珍惜每一次外出的学习机会,要让自己的动力历久弥新.
我们学校有许多外出培训的机会,把每一次的培训机会当作一次充电和洗礼,要从内心高度认同当次培训,绷紧求知的之弦,要积极主动地学习,抛弃敷衍塞责.派我们出去学习,就是要让我们改变观念,并努力地做先行者、改变者.
我们的教育将来会有大发展,如果我们个人提前着手,将来我们就一定会走在前列.多年来,我在乌鲁木齐和南京各参加过一次培训,这次是第三次培训,此次的盛会给我的影响最大.教研之路光辉,名师之路漫漫.
六是珍视我们身边的援疆老师,主动靠拢,积极发掘.
在此次盛会过程中我一直在想,我们身边这么多的宝,为什么我就没有好好地向他们学习呢？19位江西援疆教师,32位江苏援疆教师,这简直是财富啊！他们的理念、他们的思想、他们的思考、他们的设计、他们的经验、他们的课题研究能力等等,这些不值得学习吗？作为曾经的教研室主任,我要狠狠地批评自己,批评自己自以为是、闭门造车、眼界太低、行动不力,没有好好发挥这些教师真正的实力.援疆教师怀揣着理想而来,抛家舍业的精神非常值得敬佩.此次盛会,我们8个人一起朗诵了我的原创诗歌《援疆赞歌》,向援疆教师及家属表示了衷心感谢,我看到台下的不少教师流下了泪水.我们退场后,一位来自深圳的校长紧紧地握住了我的手,只说了三个字：非常好.我要感谢援疆教师的付出,这里面有太多的感动和不舍.
学校的教研在他们的带动下慢慢地开始做起来了,我相信这一定会有燎原之势.我很遗憾不能主持教研工作,在今后,我要虚心求教,争取让自己早日跳出枯井,争取让自己不要落后,争取让自己取得进步.
每个个体存活在这个世界上,衡量他的标准就是他有没有在这个社会上体现出应有的价值.我在,故我有价值,我有价值,故我在.我们从需要到被需要,这就是价值的体现,平凡的岗位上一样可以成就不平凡的人生.我也期待能影响身边的人慢慢改变,星星之火,可以燎原,人人发力,就能百炼成钢.■
（作者系新疆克孜勒苏柯尔克孜自治州二中教师）
教海探航论文范文结:
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