体育教学参考文献格式范文 和如何在高职体育教学中进行德育渗透相关论文如何写

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如何在高职体育教学中进行德育渗透

[摘 要]作为我国职业技术教育的重要组成部分,高等职业技术院校的作用是不容忽视的.高等职业技术院校培养的都是素质高、品质优、能力强、思想好的国家建设人才,是优秀的社会主义接班人,关系着国家建设事业的开展,所以高度重视高等职业技术学校的教育教学工作,对学生的成长、社会的发展、国家的进步来说都具有重要的意义.在高等职业技术院校的教育教学中,教师必须积极培养学生的品德素质.在此对高职体育教学中渗透德育的策略进行简要探究.

[关 键 词]高职体育教学;德育渗透;策略

[中图分类号]G41 [文献标志码] A [文章编号] 2095-8854(2018)04-0142-01

当前我国的社会建设步伐不断加快,所需要的人才数量也在呈现几何倍增的趋势,尤其是专业技术人才,更是成为紧缺中的紧缺.为了解决社会建设需要的人才数量大与社会实际培养的专业人才数量少之间的尖锐矛盾,我国开始大力兴办职业教育,以中等职业技术学校和高等职业技术院校分别培养中等和高等的职业技术从业人员,有效缓解了人才需求方面的矛盾,同时也为我国的社会建设和社会发展提供了更加强劲的动力.因此,在高职体育教学中如何进行德育渗透就成为我们思考的问题.

一、注重教师的模范表率作用

对于高等职业技术院校的学生来说,尽管他们年龄已经有了一定的增长,心理已经有了一定的发育,思想已经有了一定的成熟,但是毕竟他们还是没有完全成长为一个独立、自主的成熟的社会人,还具有一定的向师性,所以非常容易受到教师的影响.尤其是面对一名体育理论知识渊博、体育专业能力出众、体育专业素养优秀的体育教师,更会对教师产生一种崇拜的感觉,不自觉地把教师当作自己模仿的对象.因此,作为一名高职体育教师就要严格要求自己,用自己规范的言行、有度的举止、高尚的情操、美好的品德来给学生树立一个模范表率的形象,进而引领学生品德的良好发展.例如,在教学中教师需要注意语言规范、行为文明,保证学生的言行有度;教师需要注意严格遵守作息时间,不迟到、不早退,培养学生强烈的时间观念;教师需要注意教学过程的科学严谨、一丝不苟,培养学生认真对待学习和人生的科学态度总之,只要教师能够给学生树立起一个良好的模范形象,就一定能对学生形成良好的品德影响.

二、注重内容的科学合理设置

毕竟,高等职业技术院校的体育教育教学主要是在课堂教学中开展的,因此高职院校体育教师应当充分把握课堂教学时间,充分发挥体育课堂这个体育教学主阵地的作用,向课堂教学要效率的同时,更要向课堂教学要学生的德育教学效果.在课堂教学中,教师需要明确不同的教学内容具有不同的教学效果,不同的活动形式同样对学生的德育水平发展具有重要的影响作用.例如,在课堂教学之前和课堂教学结束后,需要坚持实行师生互相问好的制度,来让学生形成尊重他人、礼貌待人的良好品质;例如在球类运动中,教师就应当重点突出团队合作的作用,让学生明确合作在赢得比赛中的重要作用,让学生明白个人英雄主义是不能取得真正胜利的,一定要提高学生的团队意识;例如在田径运动中,教师就需要向学生明确田径运动对于人顽强拼搏的毅力、吃苦耐劳的品质、不懈追求的战斗精神的促进作用,可以让学生在日后的学习、生活、工作中以更加高昂的姿态迎接挑战,实现自我.因此,教师科学设置教学内容,对学生的德育水平提高具有极大的促进作用.

三、注重活动的广泛深入开展

高等职业技术院校的体育教学中,教师应当通过多种形式的活动来给学生更多的锻炼机会,给学生更多的德育成长机会.例如,教师组织学生开展越野长跑活动,让学生在此过程中获得贴近大自然、融入大自然的机会,让学生能够更加彻底地放松自己的身心,释放学业压力,排解心理问题;同时在长跑活动中学生还获得了对自己的坚强毅力和拼搏精神的培养,保证了学生性格的坚韧不拔;在活动中学生有的扭伤了脚,就会有其他同学主动上前搀扶,又让互帮互助的意识融入学生的思想中;教师还设置了一些奖品,尽管不是很昂贵,但是却极大地激励了学生的竞争意识,提升了学生勇于突破自我的高贵精神.因此,在高等职业技术院校体育教学中,教师应当通过多种形式的活动来给学生提供更多的品德教育机会,促进学生德育水平的更大提升.

总之,将德育渗透进高等职业技术院校的体育教学中,确实可以保证学生多方面素质的均衡发展,但是还要求教师要能够从教学的实际内容出发,设计合理的教学活动,把德育完美地渗透进体育教学中,给学生潜移默化的影响和熏陶,保证学生的德、智、体、美全方面不断提高.

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