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舞蹈编导的思维

【摘　要】当今时代,舞蹈编导创作处于多样化,这种现象是时展的必然趋势,所以舞蹈编导的思维创新也需要与时俱进.舞蹈编导的思维创新是舞蹈艺术生命活力所在,也是舞蹈艺术作品发展的动力.当今舞蹈发展已经不再满足于原来的创作方式创作的作品,只有不断开发思维,通过思维创新才能创作出人们认可的舞蹈作品.

【关键词】舞蹈编导；思维创新

中图分类号：J711　　　　　文献标志码：A

文章编号：11007-0125(2018)33-0114-01

一、舞蹈编导的思维创新

在舞蹈艺术是有灵魂的,它要求舞蹈编排的和谐统一,舞蹈结构丰富多彩,所以相对舞蹈的演员和教师,舞蹈编导更强调于思维创新,并将这种创新思维渗透到编舞、导演、编剧等各个阶段中去.舞蹈编导思维的创新使舞蹈作品的编排更加富有创意,形成作品的个性,也使舞蹈作品的呈现更为生动.

舞蹈编导在动作编排、表现形式、结构立意等方面都需要创新思维,从动作的细节、轨迹和形态都需要融入创新思维,使舞蹈艺术的视角切入和表达更具有个性,思维创新也正是舞蹈编导创作不断进步发展的必备要求.

舞蹈编导本身需要形象、逻辑和灵感三种思维方式,而思维创新能够使得这三种思维具有深度和广度,在舞蹈创作中将编创技巧与灵活的思维方法结合起来,是舞蹈艺术作品具备较高的思想境界.舞蹈编导要编创中要努力拓宽思维,才能学习到新东西,在生活和艺术实践中才能积累更多知识使舞蹈作品更有其思想教育意义.舞蹈编导的思维创新,不仅仅是贴近生活和实际,有独创精神,还要在生活动态中不断思考,开拓思维,以不同的视角去感悟生活,甚至超越现实,才能创作出感染力强,富有思想的佳作.

二、舞蹈编导思维需与时俱进

从当今艺术发展可以看出,任何艺术作品的诞生都需与当今的时代精神相结合,一些不被人们所接受的作品,也多是因为没有时代感而失去了其作品的价值.因此舞蹈艺术作品最终也是要服务于社会的需求,失去时代感的舞蹈作品没有较强的生命力,其作品价值也就很低了.虽然我们不断地强调舞蹈作品的创新和独特性,但许多舞蹈编导仍过度受制于传统的舞蹈思维,对舞蹈的编排和创作没有吸收更多的艺术因子,也不够了解舞蹈艺术发展的动向,在思维上受到极大的限制,为改变这种现状,舞蹈编导们在思维创新上要重视时代精神,在加强自身专业素质的同时要与时俱进,其创作的舞蹈作品才能获得大众的认可.

以中国的民族民间舞蹈为例,中国的舞蹈文化博大精深,尤其民族舞蹈之所以能够流传发展的如此广泛,正是因为它们能在不断发展的时代中,满足人们对舞蹈艺术的审美需.从事民族民间舞蹈的艺人们,通过长期在民间舞蹈艺术领域的发展中积累经验,使其舞蹈的动作、节奏等能够与时代同步,在编排上随人们审美的变化而变化,做到了与时代精神的结合.民族民间舞蹈艺术家们对于当前舞蹈艺术发展方向的充分理解,使其在作品创作上敢于打破传统,不断创新,在精神面貌上的创新突破使舞蹈艺术有了新时代的特点.由此说明舞蹈编导要与时代接轨,随大众审美能力的提升,舞蹈创作的内容也要不断扩充,舞蹈编导的思维创新与社会时代的精有着密不可分的联系.

三、舞蹈作品创作中提高舞蹈编导创新思维的重要性

舞蹈是以肢体动作来表达人的情感意识的,在生活中能带给人们轻松愉悦的氛围,有时能够成为人们的感情支柱和心灵寄托.传统舞蹈作品的创作已经不能适应如今飞速发展的社会,因此舞蹈编导们要不断地创新思维,将时展中新的理念和思想融入到舞蹈创作中去,才能创作出更高质量的作品,舞蹈作品才能满足人类的精神需求.在舞蹈作品创作中,舞蹈编导不仅要用心去编排舞蹈的动作和队形来表达在自己作品的个性与特点,而且还要融入当今时代人们的审美观念和思想,所以说舞蹈编导不只是要在动作形式上创新,更重要的是思维的创新.

现今科学技术迅猛发展,人们生活丰富多彩,大众个性也更加鲜明,这些因素导致人们对艺术的作品的创作更加苛刻,对舞蹈艺术作品要求更高.随着人们欣赏水平不断提高需要,舞蹈编导需要不断进行思维开拓与创新来满足大众的精神文化需求,需要注意的是,创新思维是人类社会发展的大势所趋,是人类社会能够不断进步的原因.因此,舞蹈编导随着时代的发展变化而产生的创新思维成为看舞蹈艺术发展的动力,当今社会舞蹈不能再继续采用传统的固定模式了,需要舞蹈编导在思维上创新,才能使舞蹈艺术在当今时代仍富有生机活力.

四、结论

实现舞蹈编导的思维创新并不是十分容易的,实际上舞蹈编导思维创新仍有一些不利的因素和不稳定的社会现象.舞蹈编导应该在对舞蹈作品进行思维创新和发展时,还要树立正确的价值观,也要做好舞蹈文化的传承工作,在继承传统和结合现代文化的基础上,完成舞蹈思维的创新和进步.在人们精神需求不断变化的同时,舞蹈编导更要具有舞蹈人专业的文化素养和艺术气质,用思维创新的舞蹈作品带给人们更加积极向上的生活态度.

参考文献：

[1]金秋主编.舞蹈编导学[M].高等教育出版社,2006.

[2]罗斌.文化的学理建构:高等舞蹈教育的思维视点[J].舞蹈,2010(03).

[3]章东新,冯蔚.对舞蹈编导思维特征的思考[J].北京舞蹈学院学报,2000(02).

舞蹈编导论文范文结:

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