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原创绘本，你家孩子也可以
文/元宝
刘玲,久玉妈妈,有两个健康美丽的女儿.焦点心理学爱好者、受益者、践行者,“幸福妈妈慧”发起人之一.
她爱绘本,和孩子们一起流连在绘本的世界；她爱孩子,与他们平等相待,孩子以更加天真动人的方式回报着她.她叫刘玲,熟悉的人叫她久玉妈妈.
两年前,为了让更多孩子感受到阅读的乐趣,刚怀上二胎的久玉妈妈与朋友寒妈合伙开了家绘本馆.从开绘本馆到鼓励孩子进行原创绘本创作,就在一念之间,她的大女儿小久却给出了一个大大的惊喜.
在久玉妈妈看来,绘本就像个绚丽多姿的大花园,既可亲子共读,又可艺术熏陶,还能成为“无形教育”的贴心帮手,封面到封底的每一幅画面既隶属于同一个故事,也可独立成精美的作品.从画风、表现手法、语言文字,到绘本作者设置的明线暗线,想表达的想法,每一点都值得细细琢磨.
接触得多了,久玉妈妈产生了一个想法：创造绘本的大多是成人,他们需要转换角色,用孩子喜欢的语言和画风进行艺术表现.如果让孩子自己尝试制作绘本,会怎样呢？
心怀好奇,两位妈妈在书香托班中设置了一期创作原创绘本的延伸课程,久玉妈妈时年7岁的女儿阿久也是学员之一.也正是这次课程,让久玉妈妈看到了女儿阿久那令自己感动至今的作品——《二宝要出生了》.
《二宝要出生了》是画给即将出生的小妹妹的,从主体到文字到绘画到排版,全由阿久独立完成.封面的右下角,阿久用铅笔画了质朴的小礼包,工工整整地写下四个字——“送给二宝”.
“再过20天左右,二宝就出生了！我好开心呀！好想妈妈马上就生啊！不过,是女孩,还是男孩呢？”“要是你妈妈生了小宝宝,你会怎么样呢？不过,我是很爱他（她）的哦！”一连串的感叹号,阿久的喜悦和期盼,跃然于纸.
原创绘本背后,时生活与教育
像小久一样对“二宝”怀有强烈期待的“大宝”,在现实中可能并不会太多.而这样的接纳,是有前提条件的.
久玉妈妈自己就生活在二胎家庭中,有个一起打闹着长大的弟弟.她同许多长子长女一样,从小就被父母教育要万事让着弟弟,为弟弟做榜样,因此也深切地明白做姐姐的责任和内心的负担.怀上二宝后,她和先生达成一致——养育二宝是自己的责任,绝不能将任何负担压在女儿身上.
考虑到怀孕时身体和情绪都会受影响,久玉妈妈早早就给女儿打了预防针：“你要多个小弟弟或小妹妹啦,妈妈可能会因为身体的原因,心情不稳定,身体状况也不如从前,但我会尽力让咱们的生活没有太大的改变,请你和妈妈一起努力,有时,妈妈还需要你的帮助呢！”
久玉妈妈把女儿当成小闺蜜,同时也是生活中可以施以援手的人.久玉妈妈和先生非常重视阿久的看法和做法,会寻求她的帮助,当她为家人付出时,总会适时送上赞美.不过,只要孩子不愿意,就一定不强迫,因为她和先生都相信,孩子天然地爱父母爱亲人,当孩子说“不”时,就一定有她的理由,父母要多探究孩子抗拒背后的原因.
因为这样,阿久以“姐姐”的身份,更加自由地体验着她独特的权力和使命.为了鼓励阿久坚持练快板,久玉妈妈鼓励她给二宝来场隔着肚皮的益智教育.她甚至与先生商定了男、女孩的姓名库,让阿久从中选定一个.现在,妹妹的大名和小名都是姐姐阿久起的.
能参与决定一个人的名字和衣食住行,是多么大的权力呀,这种被需要的感觉,促成了阿久作为“姐姐”的责任感,她很乐意,也很自豪,甚至比任何人都期盼着这个新成员的降生.
有时,阿久很淘气地问妈妈：“我和小九你更爱谁呀？”妈妈毫不犹豫地回答：“当然更爱你呀！”阿久“狡黠”一笑：“哼,要是小九这样问你,我猜你会说更爱小九吧！”母女俩一齐乐了.
原创绘本,应该怎样做？
像久玉一样每一个尝试原创绘本的孩子,背后都有着不同的故事和不同的生活体验,而绘本作为一个载体,很好地承载和呈现了这一切.
“其实,原创绘本创作并没有想象中那么难.”久玉妈妈介绍,只要孩子有一定阅读基础,对绘本有一定的认识,便可尝试.
绘本制作的步骤和方法,可以参考彭懿的《世界图画书阅读与经典》,久玉妈妈还特别推荐了南云治嘉的《吸引力！绘本设计》,并自己总结了简要的步骤.
讲解.制作前,可以先挑选结构比较完整的、特点不一的经典绘本,向孩子简单介绍绘本的类型、组成部分,以及分别起什么作用.
绘本的语言丰富多样,文字、线条、色彩、留白都为故事的演绎承担了特殊的作用.爸爸妈妈们可以参考优秀范例,如《大卫不可以》用文字形体辅助叙事；《失落的一角》利用纯线条表现； 《点点点》利用纯几何色块； 《苏和的白马》擅用留白；等等.
策划.创作绘本的初衷在于帮助孩子体验用绘本的形式表达内心,因此,与孩子共同商定,选择他们感兴趣的作为绘本主题.
创作绘本前要“胸有成竹”——先有了故事,才能进行创作.对于年龄较小的孩子,可以用问答的方式,帮助他们记录故事,鼓励孩子动手去画,文字可由父母代劳,如果孩子能用图画的方式讲述出想表达的故事,也可以不配文字,做成无字书.
年龄稍大的孩子可由其自由创作,如果孩子没有头绪,也可用问题引导.注意问题不要刻意,根据与孩子即时的互动,让想法自然流淌.
绘制草图.主题和故事定下后,父母帮助孩子把草图分页：哪个页面画什么,怎么布局,配哪段文字,文字放哪里.结合这几个问题,帮孩子理清思路.
绘制绘本.具体分为画图、涂色、制本以及装订等步骤.绘本创作重在表达,不要一味追求美感和技法,重在故事的叙述以及与孩子的情感交流,只要他能完整地叙述出整个故事,即便涂鸦只有自己能懂,我们的目的也就达到了.
原创论文范文结:
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