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幼儿园公共空间导视系统设计

刘丽芳 (合肥工业大学建筑与艺术学院 230601)

摘 要:随着社会的发展,导视在日常生活中的作用越来越重要.幼儿园导视设计与以往成人导视设计有很大不同,幼儿园进行必要的导视设计能够保障幼儿安全,还可以使幼儿养成独立自主的好习惯,并且起到美化幼儿园环境的作用.本文从幼儿园公共空间导视系统设计的必要性出发,分析和归纳视觉要素(造型、图案、色彩、文字)为幼儿园公共空间导视设计提供可借鉴的方法和思路,并且通过实际案例分析以期引导设计师的实践,使其高效快捷的把握设计的方向终体现导视设计的价值和意义.

关键词:幼儿园;导视;公共空间;视觉要素;设计

幼儿园是我们国家国民教育的起点,通常接收3至6周岁的幼儿.在这里没有家庭的空间、环境制约,让幼儿可以再幼儿园的公共空间中进行休憩、交友、学习、玩耍.这种儿童专属的公共空间坏境有利于培养孩子独立自主的行为习惯.幼儿园公共空间的功能属性决定了导视设计的特点,是把幼儿园公共空间和导视设计相结合,通过导视设计对幼儿园公共环境进行解说,培养儿童独立自主和独立探索的行为习惯.保障儿童在幼儿园公共空间的安全.配合幼儿园温馨、活泼的的主题塑造出童趣的氛围.

一、幼儿园公共空间导视系统视觉要素

1.幼儿的色彩认知

不同年龄段和不同性别的幼儿受到色彩的影响程度有所不同.儿童对色彩的认识,随着年龄的增长表现出不同的特征,随着年龄的增长,对颜色的喜爱,逐渐由高纯度降低到低纯度变化.随着生长发育幼儿的身体灵活性逐渐增强,想象力开始丰富起来,独立性、创造性逐渐增强,形成独特的审美心理,对美有独特感受.幼儿的美感往往是一种体验,这种体验往往产生于对某一具体对象的直接感知,例如形状有趣的物品、鲜艳的颜色等都能引发他们体验的兴趣.针对幼儿园公共空间的导视设计在色彩选择上要以高饱和度和比较鲜艳的颜色来吸引幼儿的注意,容易缓解刚离开家庭环境的幼儿在陌生环境中的恐惧感,有助于幼儿更好的适应幼儿园的集体生活.

2.幼儿对图形符号的认知

幼儿对图形的认识往往来源于生活中的积累,儿童对图形的认知能力需要老师和家长在日常生活中的引导从小培养.儿童虽然可能识字较少,但是具备了一定的读图能力.幼儿在对图形的认知中,对明确而且大的图形,比较感兴趣.对待复杂或难以理解的图形会选择自动忽略.在幼儿园导视设计中复杂的图案会降低信息的拾取度,所以在幼儿园导视设计中要遵循这种设计图案以简洁单纯为主的规律.按照瑞士心理学家皮亚杰的观点来说,处在2-6岁的儿童处在前运算阶段,思维是具体的,发展期还没有能达到准确分辨相似表象图形符号的阶段.例如5和2以及b和d的外形太过于接近,因此容易被儿童混淆.外国人有习惯将b说成banana或者bear之类的词,同理d也一样,这样b和d就不容易搞混.因此在导视设计过程中要加强图案的辨识度,便于儿童记忆,合理的利用符号,例如箭头等便于儿童分清左右.

3.幼儿对文字符号的认知

通过实际观察我们可以得知幼儿普遍对汉字的认识较少,幼儿园导视的受众对象主要是幼儿,其次才是老师和家长,如果导视上出现大量的具象汉字就不利于儿童对信息的拾取.在设计过程中把汉字作为一种符号,再设计上可以采用幼儿识别度高和符合幼儿喜好的字体,例如幼圆、避免宋体和微软雅黑字体这种比较正规的成人字体.可以用象形文字来代替具象文字,将文字图像化,在发挥导视正常功能性的同时也能培养孩子的观察力、注意力、想象力、记忆力、与思维能力,即提高智力的水平.

二、幼儿园公共空间导视系统设计的作用

1.培养幼儿方向感和空间感

幼儿园是国民教育的基础,专业的幼儿园应该有丰富的公共空间供孩子们学习和玩耍.在这个环境中幼儿脱离了父母的管教,有专业的老师带领孩子们认识朋友、探索自己、体验世界.每年中国大约有20万儿童走失事件发生,找回来的概率低之又低.虽然没有调查明确指出是由于儿童方向感差导致走失,但是从小培养儿童的方向感和空间感也是一件十分必要的事情.如果我们在幼儿园公共空间建设中重视导视系统设计的作用,为从小培养儿童的方向感和空间感创造良好的条件,可能会减少走失事件的发生.所以幼儿园公共空间导视系统设计对于培养幼儿方向感和空间感尤为重要.

2.保障幼儿安全

安全问题是家长在为孩子选择幼儿园时会重点关注的.大多数幼儿园都采取了封闭管理的方式,每个班级都会配备经验丰富的老师和生活阿姨以便随时照顾幼儿和保障幼儿的安全.但是想要确保孩子的安全还远远不够.因为幼儿对周围环境危险的感知力比较弱,且多动贪玩好奇心强,常常意识不到危险因素.例如幼儿走廊跑动很难看到拐角的同学,很容易磕碰.所以在幼儿园公共空间进行导视设计设计的时候,一定要注意在危险的地方进行醒目的标识设计.

3.美化幼儿园环境

标识导视系统设计是公共环境的一部分,幼儿园的标识导视系统是否完善也是衡量一个幼儿园硬件设施是否成熟的标志.标识导视设计的根本目的不但是为了区域风格明显,而且功能性易辨,最重要的是,区域内的环境风格非常具有系统性.幼儿园公共空间导视系统的特点是由幼儿园这个特殊的地点和幼儿这一特殊的受众人群决定的.所以导视设计在符合导视原有功能的基础上一定要加入趣味性和教育功能,使导视融入幼儿园的环境中.

三、优秀幼儿园公共空间导视系统设计

PabloNeruda幼儿园位于西班牙马德里,被打造成为一个能够容纳多种感知的空间.尤其是空间内部的导视系统,能使孩子和教师都能很好的发展自身的认知能力.PabloNeruda幼儿园用高明度的色彩将每个空间进行区域划分,增强辨识度,儿童和家长按照颜色就可以区分不同空间的功能.室内导视设计运用了彩色波点装饰天花板,颜色和空间运用的色彩相呼应.导视使用了放大的数字和字母便于引起幼儿的注意,能方便幼儿找到要去的教室.在图形使用上,根据儿童的身高在墙面绘制等人大小的简体人物形象,使得幼儿园室内环境充满童趣.

四、总结

幼儿园是一个集教室、食堂、儿童休息室、儿童活动室为一体的特殊公共空间.公共空间导视系统设计不但是对幼儿园硬件设施建设的加强,更是有助于幼儿的健康成长.设计师进行设计的时候,要从幼儿园低龄化受众儿童的角度出发,设计出既可以清晰展示幼儿园空间布局又符合幼儿视觉特点,有利于幼儿童心理健康发展,保障儿童安全的导视.

参考文献:

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导视系统论文范文结:

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