毕业论文网
这篇你若不放弃论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
你若不放弃，他便不自弃
学期初的一次语文课上,我采取开火车的方式检查朗读.
一列“火车”很顺畅地开完了,另一列“火车”继续开了起来,开着开着,我猛然发现这一排还坐着小A.原先的语文老师告诉我,小A有智力障碍,在一年级时就被老师放弃了.眼看即将开到小A跟前,我一边听着学生的朗读,一边在心里想：怎么办？是跳过去,还是让他读？我一边思考一边把目光投向小A．只见他正目不转睛地看着书,嘴里好像还念念有词.
看着他认真的样子,我心里不由得产生一股怜爱.如果他是我家的孩子,我能就这样跳过去吗？我能对他的存在熟视无睹吗？我能丝毫不考虑孩子的感受吗？
“火车”开到小A了,只见他慢腾腾地站了起来,面露窘色.就在他站起来的一刹那,班里的同学小声笑起来,并开始窃窃私语起来.我用眼神示意阻止了他们这种行为,然后用鼓励的目光望着他,对他说：“不要紧张,大胆地读,你可以的！”
小A捧起课本,认真读了起来.他的声音很洪亮,透着一丝憨厚与纯朴.虽然读得结结巴巴,带着浓重的乡音,但是他专注的态度令我感动.他一字一顿地读着,读错了我帮他纠正：读得不连贯,我领着他一起读.终于读完了,他的脸涨得通红通红,鼻头上都渗出了汗水.他深深地舒了一口气,如释重负.
我别陷入了沉思：这就是“有智力障碍”？就这样把一个孩子轻易地放弃了？短暂的思虑过后,我激动地对学生说：“刚才,小A读的这段文字,是这篇课文中最难读的一段.老师读的时候读了好几遍才把它读流利,小A在短短的时间内能读得这样好,很不简单.让我们给小A鼓鼓掌！”
听了我的话,学生用异样的眼光看着我,我用期待的眼神望着他们,教室里顿时响起了热烈的掌声,小A在同学们的掌声中害羞地坐下了.
接下来的日子里,我有意接近小A,并对他的课堂表现、作业完成、与同学相处、劳动等方面进行了细致的观察,我发现他除了接受知识的速度慢一些,并没有明显的智力障碍.一个计划在我心里应运而生：我要改变他.从此以后,课堂上,我经常提问他,并且努力发现他身上的优点并及时加以表扬.同学们对他刮目相看了,他自己也渐渐变得开朗起来.他对学习慢慢产生了兴趣,经常拿着不会的题目请教同学和老师.在最后的期末考试中,他语文考了70多分,他的妈妈高兴地说：“他从来都没有考过这么高的分数！”
学校里像小A这样的学生也许还有很多,他们因为各种原因,成绩暂时落后,于是被贴上“智力障碍”的标签,被老师“搁浅”在遗忘的角落.而他们也会在学习上放松对自己的要求,碱罐子破摔,老师也理所当然地放弃了他们.
放弃一个孩子,对于一个班级和学校来说,也许无关痛痒,但是对于一个家庭来说,那就等于放弃了这个家庭,对于一个孩子来说,就是放弃了他的整个人生.陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生.”每一个孩子都是上天派来的使者.作为老师,我们要相信每一个生命都有着与生俱来的力量,只是有待于教育来发掘和唤醒.如果我们发现孩子还没有“开窍”,一定是时机还没有成熟,或者是我们还没有找到打开他心扉之门的钥匙.
爱是教育的灵魂.对于学习上有困难的学生,我们要给予他们更多的呵护和关爱,尊重他们,让他们享受平等的权利.只要你不放弃,孩子便不会自弃：只要你还相信,孩子就会自信.所以,让我们帮助那些无力的孩子挖掘自身的潜力,发现自我,书写属于自己的精彩！
（作者单位：江苏新沂市唐店街道办龙泉小学）
你若不放弃论文范文结:
关于本文可作为相关专业你若不放弃论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文你若不放弃论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。