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《我是一张纸》教学设计

韩晓多

(辽宁省西丰县天德镇中心小学 112401)

教学目标:

1.了解纸与人们生活的关系,认识纸在人们生活中的重要作用.

2.了解纸与环保的密切关系,养成节约用纸的习惯.

教学难点:了解纸与环保的密切关系.

教学准备:课件、纸制品

教学流程:

一、情境导入

师:同学们,请看,老师给大家带来了什么?(出示百宝箱,里面装纸制品,如书、本、手工作品、贺卡等)想知道百宝箱里面装的是什么吗?谁来告诉大家呢?(学生回答)

师:你们发现这些东西都是用什么做的?(学生回答,教师板书:纸)

快来找找,在我们的教室还有哪些东西是纸做的呢?(生回答.)

师(小结):可见,我们的生活离不开纸!今天我们就来学习11课我是一张纸.(课题补充完整)

二、感受新知

(一)纸的发明

师:纸与我们的生活息息相关,是我们生活中最亲密的伙伴之一.关于纸,你们最想知道什么?(学生自由回答.)

师:那就把你们的这些问题写在我们黑板一侧,然后我们一起努力,为这些问题找答案,好不好?

师:老师也有个问题,在过去没有纸的时候,人们使用什么写字的呢?(在学生回答问题基础上,用多媒体播放相应的图片:龟甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等)

师:同学们想一想,在上面所出示的东西上写字,与在纸上写字有什么不一样呢?(生思考回答)

师:对,直到有一天,人们发明了便于书写和携带的纸,才为我们带来了方便!那么,你们知道纸是谁发明的吗?看看书中的小绘本吧.看谁看得最认真,能把所看到的完整地告诉我们.(学生看后交流.)

师:纸是我国古代的四大发明之一,我国古代的蔡伦改进了造纸的方法.后来,造纸技术传播到世界各地,这可是我们中国人的骄傲呢!(二)假如生活中没有了纸

师:纸对于我们生活太重要了.如果有一天,纸从我们生活中消失,同学们大胆想象一下,我们的生活会变成什么样呢?(学生自由发言)

师:没有了纸,我们就不能读书,不能学习,不能用纸擦嘴、擦手......我们的生活会变得很麻烦.但是前面我们已经学习了,现在我们用的纸,在生产过程中,大部分要使用树木.如果我们把树木都用来造纸了,生活就会缺少绿色,风沙也会越来越严重,生活就会很糟糕!那我们现在应该怎么办呢?

生:我们要节约用纸,少用纸就是保护树木.

师:大家说得很好,纸不仅给我们提供了方便,而且与环保关系密切.我们把大家的金点子总结成一个节约用纸的倡议书吧!(师生一起制定倡议书)

三、课堂总结

学生谈收获.

四、板书设计

11 我是一张纸

生活 离不开

节约用纸 保护环境

教学设计论文范文结:

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