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《我是一张纸》教学设计
韩晓多
(辽宁省西丰县天德镇中心小学 112401)
教学目标:
1.了解纸与人们生活的关系,认识纸在人们生活中的重要作用.
2.了解纸与环保的密切关系,养成节约用纸的习惯.
教学难点:了解纸与环保的密切关系.
教学准备:课件、纸制品
教学流程:
一、情境导入
师:同学们,请看,老师给大家带来了什么?(出示百宝箱,里面装纸制品,如书、本、手工作品、贺卡等)想知道百宝箱里面装的是什么吗?谁来告诉大家呢?(学生回答)
师:你们发现这些东西都是用什么做的?(学生回答,教师板书:纸)
快来找找,在我们的教室还有哪些东西是纸做的呢?(生回答.)
师(小结):可见,我们的生活离不开纸!今天我们就来学习11课我是一张纸.(课题补充完整)
二、感受新知
(一)纸的发明
师:纸与我们的生活息息相关,是我们生活中最亲密的伙伴之一.关于纸,你们最想知道什么?(学生自由回答.)
师:那就把你们的这些问题写在我们黑板一侧,然后我们一起努力,为这些问题找答案,好不好?
师:老师也有个问题,在过去没有纸的时候,人们使用什么写字的呢?(在学生回答问题基础上,用多媒体播放相应的图片:龟甲、兽皮、石片、竹简、丝绸等)
师:同学们想一想,在上面所出示的东西上写字,与在纸上写字有什么不一样呢?(生思考回答)
师:对,直到有一天,人们发明了便于书写和携带的纸,才为我们带来了方便!那么,你们知道纸是谁发明的吗?看看书中的小绘本吧.看谁看得最认真,能把所看到的完整地告诉我们.(学生看后交流.)
师:纸是我国古代的四大发明之一,我国古代的蔡伦改进了造纸的方法.后来,造纸技术传播到世界各地,这可是我们中国人的骄傲呢!(二)假如生活中没有了纸
师:纸对于我们生活太重要了.如果有一天,纸从我们生活中消失,同学们大胆想象一下,我们的生活会变成什么样呢?(学生自由发言)
师:没有了纸,我们就不能读书,不能学习,不能用纸擦嘴、擦手......我们的生活会变得很麻烦.但是前面我们已经学习了,现在我们用的纸,在生产过程中,大部分要使用树木.如果我们把树木都用来造纸了,生活就会缺少绿色,风沙也会越来越严重,生活就会很糟糕!那我们现在应该怎么办呢?
生:我们要节约用纸,少用纸就是保护树木.
师:大家说得很好,纸不仅给我们提供了方便,而且与环保关系密切.我们把大家的金点子总结成一个节约用纸的倡议书吧!(师生一起制定倡议书)
三、课堂总结
学生谈收获.
四、板书设计
11 我是一张纸
生活 离不开
节约用纸 保护环境
教学设计论文范文结:
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