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国产动画陷入怪圈专家痛指理论、学科建设滞后
2016 年多部美国动画大片疯狂抢收全球票房,国产动画则只有一部多年跳票的《大鱼海棠》可做代表,论及效率、产能和艺术水准,中国动画和美日动画差距不小.问题在哪里？
19 日在成都大学召开的首届中国动画学年会上,专家指出国产动画理论研究和学科建设严重滞后,高校动画专业就业率更是近年来频频被亮“红牌”.
记者了解到,和《功夫熊猫》《冰川时代》《海底总动员》等多年来不断推出续集保持高热度的美国大片相比,国产动画在艺术水准、市场规模、制作周期等方面,都难以和成熟的美日动画产业相比,其中一大因素是从业人员的培养难以满足市场的高端需求.
新中国成立后,中国动画曾拥有过自己的辉煌.将中国传统水墨画、民乐、戏剧造型、剪纸、皮影等艺术形式融合于动画作品创作中,《大闹天宫》《小蝌蚪找妈妈》《兰花花》等动画作品,以其鲜明的中国艺术特色,在世界范围获得极高评价.在进入数字工业时代后,中国动画面临人才断层、技术升级等挑战,传统的人才培养模式难以为继.
看到了人才的短板,越来越多的高校开设了动画专业,但出乎所有人的预料,动画专业并不是一开就灵,反而其就业率连年被教育部点名亮“红牌”,成为就业率最低的专业之一.
国际动画协会中国分会秘书长李中秋说：“从２００５年起就提出动画行业最缺的是理论基础,当时几乎是零,十几年过去了,理论进步太小.我们有２６万分钟动画片,但是孩子们还是去看日本动画片,有没有人去研究过？努力推动动画专业扩招的时候,有没有理论研究作为基础？当对就业率亮起‘红牌’的时候,有理论吗？”
除了理论滞后,还有学科建设滞后.成都大学美术与影视学院特聘副研究员苟强诗介绍,按照《学位授予和人才培养学科目录（２０１１年）》,艺术学从文学门类中独立出来,成为第十三大门类——“艺术学”.其下分为五个一级学科,动画则是归属于其中的设计、美术、艺术、戏剧与影视之下的二级学科,有的高校划到这,有的高校划到那,不停变化.
教育部动画与数字媒体教学指导委员会副主任、武汉理工大学动画与公共艺术研究中心主任朱明健说：“动画很可怜,到现在为止没有自己的学科,只能成为动画专业,依附在设计学、或美术学、或艺术学、或电影学里面.”
现在大学师资一般要求硕士学历,由于缺乏独立的动画学科,动画只有本科专业,仅有中国传媒大学等少数高校有动画硕士点,所以大学里招进来的师资好多是学美术学、艺术学的专业人才,而真正懂动画的高级人才十分稀缺.
“曾有这样的例子,某高校进人只能进博士,结果招了一个计算机硬件的博士.”朱明健说,“根本就不懂艺术,把工科的标准拿进来,评价标准都混乱了.但学校出去评奖、申请社科基金,还非博士不行.”
朱明健亲眼见到一位美国东北大学游戏专业的学科带头人,到中国高校来要求给学生补美术学和艺术学课程,发现中国学生学动画太单一,对艺术的本质、包括创造的方法论都需要补课.这给朱明健强烈的刺激：“现在一千多所高校开设动画专业,在校每年５万学生进来,师生比差不多到１比１５,这么庞大的规模,再不大力推动动画理论研究和学科升级,就要耽误一代人.”
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