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瑞典人怎样养育孩子
在瑞典生育,绝对是一次独特的人生经历.
搬到瑞典不久,我就发现自己怀孕了.32岁当妈,按照国内标准,无论如何都是一脚迈进了高龄产妇的门槛,但接诊的产科医生却跟我说,在瑞典,头胎的平均年龄在34岁左右,你这根本算不上高龄产妇.我接着问,有没有什么孕期补品可以服用,自费也没关系,那位有四个儿子的医生温柔地回答,第一次当妈妈难免紧张焦虑,但在孕早期首要关注的是孕妇本人的心情,早孕反应严重的孕妇甚至可以单一饮食,不要为了保胎吃了吐吐了吃,这个时期的胎儿发育,完全可以依赖一个健康的孕妇自身的营养,所以保持自己心境平和是最重要的事情.如果跑步让你愉快,那就去跑；想骑自行车的话就接着骑；平时爱喝咖啡,每天一杯就好……
瑞典医生的这番话,其实透露出这样的信息：不少女性自从发现怀孕开始,一边小心翼翼地审视身边的一切包括自己,生怕伤害到这个小生命；一边无所畏惧到只要对孩子有益处的,什么都敢吃,什么都敢做.这种忘我的状态,若是受到外人的稍加赞颂,很容易就奋不顾身且甘之如饴.但作为一位母亲,首先是个独立的人,其次才是个“容器”,不要只担心孩子,忘了你自己——不是孩子不重要,而是你要相信自己有做一个好母亲的能力.
整个孕期,瑞典社会的态度所给予的安全感,让我感到很踏实.预产期当天,我还拿着待产包跑去看——可当天一点动静也没有,结果全家都开始跟着焦虑——主要因为当时马上就到仲夏节,在瑞典,那是个跟圣诞节有着同等地位的大节日,人人出门度假,各处医院也会人手短缺.
5 天后,儿子出生,医生告诉我,当天全斯科纳省的产科都没有空床（据说,在瑞典北部人烟稀少的地区,还会给产妇看如何在车里生产的科普片）,至今想想还有点后怕.
鉴于瑞典是个这么特殊的国家,我想在这里分享一些在瑞典养娃的独特细节.
【超长的“育儿假”】
北欧国家的孩子出生后,一般都会收到一个“宝宝盒”,里面囊括各种新生儿的必需品及打折券,基本市面上的常见品牌都有,算是个“样品大集合”,可以让父母们逐一尝试后选择回购产品,非常实用.
瑞典是全球性别差距最小的国家,在育儿方面从不强调只是妈妈的责任.瑞典没有所谓的“产假”,而是父母共同享有480天、约16个月的超长“育儿假”,这其中有90天是专属于爸爸的,用于鼓励父亲去照顾孩子.（从1995年开始,瑞典政府就开始引入“爸爸配额”,即政府分配给奶爸们30天的产假；2002年,“爸爸配额”由30天增加到60天；2016年,又增加到了90天.）有了父亲的产假,育儿当然就可以“爸妈搭配,养娃不累”.
这么长时间的休息,父母不可能整天在家里对着宝宝,除了逛街、看电影,还可以去开放式幼儿园打发时间.开放式幼儿园大多由政府设立,它有两大好处,一是完全免费,二是不用注册,来去自由,一般是一所小房子甚至是一套公寓.里面设施齐全,有适合1到5岁小朋友玩的玩具,有尿布台、微波炉,可以加热宝宝食物,大人也可以带着午饭去那里吃.家长们可以带着宝宝参与各种亲子活动,当然也少不了瑞典人最爱的茶歇,不论对于大人还是孩子来说,都是很好的社交活动.尤其让人印象深刻的是,很多奶爸带着自己的宝宝,听妈妈们倾诉苦恼,分享喜悦,也一并参与讨论.有位爸爸和我说,因为听到了很多男性无法体会的痛苦和困扰,他更加理解和包容妻子,也更愿意分享养育的工作,因此父子关系更加亲密.
【无性别教育】
男女平等,是瑞典价值观的基石之一,这种渗透式教育从孩提时代就开始了.
在瑞典,孩子满周岁后就可以上幼儿园,在普通人的概念中,幼儿园里洋娃娃、积木或是卡车等玩具通常会被分好类,女孩会自动扎堆在洋娃娃周围,男孩会簇拥在卡车周围,但在瑞典的幼儿园里,洋娃娃和汽车、积木等都是混杂在一起的,你看不到非常明显的以性别区分的玩具摆放.男孩们玩过家家做饭,甚至穿着角色扮演的裙子和头戴小都很正常,没有人包括家长会质疑；女孩们玩机械恐龙,户外活动时爬高上树,弄得满身泥巴,大家只会赞美她勇敢.而在学校的海报墙上,卡车会用珠宝镶嵌,一个模拟机器人穿着一条芭蕾舞短裙,海报上洗碗的不是男芭比或者女芭比,而是一个骨架.幼儿园的负责人说,他们的教学目的,就是要让孩子们明白：不管男孩儿、女孩儿,都可以做自己喜欢的事情.
甚至一度,幼儿园被要求性别模糊化,人称上不要用han（他）和hon（她）,一律用hen,就是为了避免单用 han 或hon而可能引起的性别歧视；瑞典人还创造了其它几个中性词汇,比如瑞典语中的“妈妈”和“爸爸”分别为 “mammor”和“pappor”,后来一律用 “mappor”和“pammor”代替.在教室摆放的读物中,少有《灰姑娘》或《白雪公主》这样刻画了鲜明女性或男性形象的经典童话,因为里面充斥着对男性和女性的定式思维,孩子们听到的故事,更多与单亲家庭、领养儿童等有关.
我们给儿子起名 momo（墨墨）,谷歌显示墨墨的同名名人是老肯尼迪在颁布禁酒令时的好搭档——一个意大利黑手党老大,结果很多瑞典人竟以为这是以一个德国童话里的女孩儿命名的,还有几个会日语的瑞典人将名字理解成了“桃红色”……经我一番解释后,大家才觉得：这是个非常能体现瑞典精神的名字——这还真是个特别的巧合.
“无性别教育”以及“性别中立化”运动虽在民众中引起了一些争议,但由于瑞典社会强调男女平等,并具有相对宽容自律的氛围,所以进行“无性别教育”的幼儿园依然非常普及.如今,男女平等的观念可以说贯穿了瑞典社会各个层面.孩子很小就培养起意识、平等意识,不但男女要平等,大人和小孩儿也要平等.尽管有人认为瑞典的性别平等已走向极端化,但瑞典政府明确指出,其性别平等政策就是要让女人和男人在社会各个层面分享权利和影响,以创造一个更加公平、更加的社会.
【“对儿童零容忍”】
早在1979年,瑞典就已率先立法禁止对儿童施行任何类型的体罚行为,“对儿童零容忍”,任何形式上的体罚——哪怕是象征性的,像扇耳光、打屁股、罚跪或是揪耳朵,都不允许,一旦接到体罚孩子的指控,必须由、心理学家和检察官介入调查,孩子会被社工带走,而父母则会被剥夺抚养权甚至入狱,还可能面临高达1000美元的罚款.而作为老师和医生这种经常接触儿童的从业者,一旦发现孩子身上有不明瘀青或者怀疑孩子被体罚,均有义务上报.
很多亚洲婴儿会有一些类似瘀青的“蒙古斑”（一种良性的先天胎记）,我家墨墨后背就有,例行体检时被医生怀疑我他,因为一直照看他的老护士了解情况,跟医生解释后才没有闹出乌龙.
墨墨满一周岁时,按规定可以上幼儿园了.填好孩子的基本信息后,还有个“许可声明”需要监护人签字,是关于是否允许孩子的正脸出现在学校的宣传材料.文件都已填妥,但还没完成上幼儿园的手续.在瑞典,小孩进幼儿园的第一步首先是家访,负责照看墨墨的老师会到我们家里来,在墨墨熟悉的环境下先认识他并且相处几个小时.接下来由一方家长领着小孩每天上幼儿园和其他小朋友认识,时长逐日递增,其间家长可以去休息室暂时“消失”一段时间,观察孩子是否适应,如果一旦哭闹,家长可以重新回来进行安抚.这一阶段一般时长两周.前两个阶段都顺利通过后,才到最后一步：家长可以送完孩子后离开,孩子开始真正独立的幼儿园生活.
瑞典的幼儿园,很多都是混龄的.墨墨所在的幼儿园就是平时 1到4 岁的孩子在一起,满 5 岁的孩子有单独的活动室做些大孩子的游戏,但户外活动时,所有的孩子都会在一起玩.我曾经怀疑过这样的分班制度,更小的孩子会不会被照顾不周,去了之后才知道,两岁以下的小不点们都有专门的老师一直跟着,活动区域也会和大孩子们分开.大家一起穿衣出门的时候,大孩子可以帮忙小小孩们穿鞋、穿衣、戴帽等.墨墨还是小小孩时,一个叫萨纳的小姐姐就总是帮助他.几个月前,看到幼儿园里贴出墨墨已经可以帮助比他更小的孩子穿衣服的照片,顿时有说不出的感动.
【崇尚自然】
瑞典是一个对自然保护相当重视的国家,随处可见郁郁葱葱的树林和野花烂漫的草地,悠闲奔跑和嬉戏的野兔、松鼠、麋鹿等动物,所有这些都成为了瑞典博大的教育资源宝库.瑞典的幼儿园一般都建在社区环境最为优美之处,或靠近树林或草地,或依傍湖泊或农场,有着充裕舒适的活动场所.
瑞典幼儿教育的一大特点是崇尚自然,只要天气允许,孩子们就在室外活动,老师经常带他们去附近的森林郊游,同时还注意培养孩子的独立生活能力和动手能力,并鼓励不同年龄段的孩子一起玩耍,以便互相启迪.冷牛奶（学校冰箱规定 +2 度）、完全脱水的硬面包、生蔬果、奶酪片、鱼子酱……这些是典型的瑞典学校的户外野餐.因为瑞典森林覆盖率很高,莓子浆果和蘑菇到处都是,所以无形中也要求家长和老师要有一定的辨别常识,能分辨出哪些野生食物能吃,哪些有毒,毕竟“熊孩子们”的好奇心可是难以想象的旺盛.
北欧人信奉“没有坏天气,只有不合适的衣服”,不论刮风下雨或是雪花飘飘,孩子们的户外活动可不会停——当然每天会根据天气调整时间长短.上幼儿园后,每个家长都要给孩子准备几件干净的换洗衣裤袜子：夏天是雨衣、雨裤、雨靴,冬天是连体滑雪服和雪靴,这些都是基本的标配.
因为高纬度的关系,瑞典的夏天虽然晚上10点才开始天黑,而一旦冬天来临,就要面对下午3点就开始天黑的“惨状”,所以瑞典孩子们穿在最外面的衣服,都有防雨涂层和荧光条.在很多幼儿园,家长可以选择让孩子在室外午睡,老师会为每位孩子发放一个睡袋；把小孩子包裹严实,让他们在零下10度的天气里躺在雪地里的婴儿车中午睡,是瑞典人眼中再正常不过的事情.他们的解释是：这样孩子睡得更好,寒冷新鲜的空气对于孩子的免疫系统是有益的.
真正风里来、雨里去,对于孩子的抵抗力来说是个大挑战,墨墨入园第一年,我基本都处在幼儿园一个电话“你家娃发烧/呕吐/拉肚子/眼睛发炎等等”,就要放下手头工作去接他回家的待命状态.
【从小培养孩子的动手能力】
北欧国家的人英语都很好,芬兰因为地缘关系学校里还教俄语,加上混血家庭和移民因素,具备多语种能力的孩子很多.
瑞典学校里可以申请母语课程,母语中心的老师大概每周一次来孩子所在的学校上课,所以除非是特别稀有的小语种,一般的语言都能覆盖.我认识的多语家庭,都会和孩子坚持说母语.有的时候父母双方母语还不同.比如我的好朋友一家,爸爸说西语,妈妈说德语,互相之间说英语.女儿去瑞典语幼儿园,本来他们以为女儿不会说英语,因为从没听她说过,结果几天前,孩子妈妈特别惊喜地和我说：我们两家孩子玩耍时,竟然听见既有英语也有瑞典语——四门语言交替使用,不费吹灰之力.
与此同时,这里的孩子们从小就要学木工、缝纫、做饭……一般是以手工美术课的形式进行.我刚学会用手指而不是毛衣针织围巾,就是我的一个二年级的学生（男孩子）教我的,而我去朋友家做客吃的杯状蛋糕,就是他家（12 岁和 6 岁）的两个女儿烤的.
到过“宜家家居”的人,都会为瑞典家具精巧的构思、精良的制作所叹服,到瑞典的学校看看儿童们的木工课,就不难理解个中缘由了.在瑞典,几乎家家都有一套三岁以上孩子玩的工具箱,里面各种木质的小扳手、小锤子、小锯子应有尽有.小学生一入学,木工课就成为必修课.学校有专门的制作教室和木工老师,各种工具一应俱全,各种板材码放整齐.学生们在老师的指导下,专心致志地使用着小木锯、小木刨甚至电动工具,制作的成果主要是牵线木偶、小木马、木笔筒等.
瑞典奉行的不是精英文化,而是着重孩子的身心健康培养.如果问瑞典家长希望孩子怎样,他们大部分会回答：只要孩子快乐就好.就是这种教育,这个仅有900多万人口的小国,在汽车、通信、电器、航空等领域都走在世界前列.
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