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影响高校辅导员专业化的因素分析与
辅导员是对高校大学生进行思想政治教育的主力军,他们承担着高校大学生思想教育和管理的重任,是承担思想政治教育和管理的组织者、实施者以及指导者,这些工作职责为辅导员的专业化建设指明了方向.目前,高校辅导员专业化发展已然成为了必然趋势,是我国高等教育发展的要求.但是,在辅导员专业化发展的过程中也存在着一些问题是亟待的.本文将对高校辅导员专业化发展的现状进行分析并提出相关对策,希望能够对高校辅导员专业化发展有所帮助.
一、影响高校辅导员专业化发展的因素分析
1. 辅导员地位相对较低,专业化内在动力不足
目前,高校辅导员的地位相对而言仍处于比较低的位置,工作职责不是特别明确,责任复杂,很多的辅导员都只是把这个岗位作为跳板,并不打算长期从事辅导员工作,辅导员队伍很不稳定,这就使得辅导员对自身的专业化发展缺乏动机,没有强烈的意愿,这就从某种意义上来说影响了辅导员的专业化进程.基于此,要促进辅导员专业化发展,那就需要激发辅导员自身的热情,调动他们的内在动力.
2. 相关机制薄弱,不利于辅导员专业化发展
关于辅导员的队伍建设,各个高校都做了很多的工作和探索,都相对应的有了适用于各高校的关于辅导员对于管理、考核制度,但是,都没有比较系统的完善的针对辅导员专业化发展的机制.导致这种现象的主要原因是由于辅导员的角色定位迷糊,有些高校把辅导员归为专任教师,也有些高校把辅导员归为行政管理人员,也有些高校辅导员双肩挑,既作为专任教师也作为行政管理人员,说法各不相同.与此同时,辅导员缺乏科学系统的考核、激励和评价体系.很多高校没有结合辅导员具体工作,来对辅导员进行专业的评价,未能充分考虑的辅导员的发展需求,导致辅导员缺乏职业认同感和工作积极性,不利于辅导员专业化发展.
3. 缺乏专业化培训,不符合辅导员专业化发展的需求
对辅导员进行专业化培训,是辅导员专业化发展的需求,但是目前仍存在很多的问题制约着辅导员专业化发展.主要表现在,一些高校领导对辅导员的培训工作重视不够,由于经费的短缺,相应的对辅导员经费的投入也减少了,培训力度也就会不够.其次,有一些辅导员培训针对性不够,方法单一,形式不够新颖,大多数都集中于一些常规工作方法的介绍,不能与时俱进,内容相对滞后,缺乏系统性.同时,培训人员大都是一些专家教授,理论功底很强,但是缺乏辅导员工作实践,缺乏对实际工作的具体指导.再者,目前大多数培训都属于集中上课的听课模式,缺乏沟通与交流,这样不能使辅导员主动参与到辅导员培训中,缺少积极性.
二、高校辅导员专业化发展的对策研究
1. 树立专业理想,充分调动辅导员自身的主观能动性
对辅导员个人而言,想要能够实现专业化发展,起决定性作用的还是辅导员自身的主观能动性.这就要求我们辅导员能够加强专业化发展的意识,坚定专业化发展的理念,努力学习专业知识,不断夯实自身的专业能力,能够充分利用各种资源,全面促进自身专业化发展.具体而言,就是要求我们辅导员既能根据自身特点和实际,结合工作的内容和目标来制定出适合自己的职业生涯发展规划,并充分利用各种平台,主动对相关专业的知识和技能进行学习,争取在专业领域有所作为,有所建树又要运用科学的管理方法,设定有利于专业化发展的近期目标与远期目标,有规划、有节奏的循序渐进的实现个人的专业化发展.
2. 建立健全相应机制,充分保障辅导员的专业化发展
高校作为辅导员专业化发展的培养着,应该充分保障其专业化发展的资源配置,要建立健全相对应的激励机制、职称评定机制以及个人发展机制.
（1）建立健全辅导员激励机制.辅导员的根本任务是立德树人,要教育、管理、引导、服务学生,而学生的个体差异性很大,这就决定了辅导员工作的复杂性,工作强度很大.因此,建立健全与辅导员工作强度相适应的激励机制,对促进辅导员的专业化发展具有很重要的作用.高校需要整合资源,建立例如辅导员绩效考评、岗位津贴、辅导员聘任制在内的多种激励机制,来加强辅导员的专业意识,激发辅导员的工作积极性.
（2）建立健全辅导员职称评定机制.高校在对辅导员进行职称评定的过程中,应该与专业教师的职称评定有所区别,不能仅考虑科研情况,要综合考虑辅导员的工作实绩,鼓励辅导员处理好事务性的工作与理论研究之间的关系,促进辅导员在这两个方面同时发展.
（3）建立健全辅导员发展机制.高校应注重对辅导员的培训,既可以在校内建立辅导员工作坊、开设辅导员沙龙等活动来帮助不同专业背景的辅导员之间的沟通交流,可以共同开展理论研究；又可以选派辅导员去校外学习、培训以及挂职锻炼,甚至是继续读书深造,这样可以鼓励辅导员更加坚定自己的专业化发展.
3. 建立合理的学科体系,提升辅导员专业素养
随着时代的发展,要想满足新形势下学生的需求,辅导员必须要有充足的只是储备以及系统科学的学科知识体系.辅导员工作的复杂性以及特殊性要求我们辅导员不能仅仅拥有专业知识,还需要不断地学习时事政治等一系列与时俱进的新知识与新工作方法和手段,这样不仅有利于自身的进步还有利于与学生之间的交流沟通,提升自己的素养.
高校辅导员论文范文结:
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