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高中历史教学人文精神培养之探究

【摘要】高中历史教学是高中教学的重要组成部分,学生通过对历史知识的学习,有利于增加对历史事件的认知,了解历史发展的潮流,增强对我国政治领域、经济领域、文化领域……各方面的认识程度,从而在评判历史事件的。

初中历史教学中融入民族团结教育的路径

小编语专题教学、乡土史串联,袁绍佳的课堂真有点不一样 一位老师,应当如何看待自己所授的课程应该如何整合课内课外的资料应该如何探索多元的授课方式应该怎样协调兴趣与知识点的关系如上问题,小编觉得袁绍佳给出。

教学逻辑视角下的高中历史教学设计

教学逻辑视角下的高中历史教学设计余良合(兰州市第五中学,甘肃 兰州 730000) 【摘 要】从教学逻辑角度来看,高中历史基于课程标准进行教学设计,一是需要从整体上把握课程标准,结合课程目标与内容。

信息技术在初中历史教学中的运用分析

伴随着我国信息技术的不断发展,信息技术在教学领域的应用也越来越广泛,这不仅有利于教育教学质量的提高,同时对教学的方法与手段也是一种创新 针对历史教学而言,传统的教学模式基本上就是对书本内容的照搬照抄,。

借助故事开展高中历史教学

摘要学生对历史学习感到恐惧、没有兴趣的主要原因是历史课程内容繁杂和教学资源单一,再加上传统教育制度和高考压力的影响,使得高中历史教学缺乏灵活性 对此,教师可借助故事来开展高中历史教学,将繁杂难解的历史。

善用历史材料增强高中历史教学育人功能

摘 要历史课程的设置是学生了解世界发展的主要途径 随着社会的不断发展,高中历史教师也逐渐开始改变教学模式, 逐渐加强历史材料的运用 历史材料在高中历史的学习中占据着重要的地位 历史材料的运用,能够有效。

初中历史教学中的德育教育

初中历史教学中进行德育教育是非常有必要的,也是当前部编版教材的教学目标之一 教师在教学过程中要根据教材内容的安排,合理设计教学课堂,做好具体的德育教育渗透工作,让学生在学习当中树立正确的德育观念和是非。

构建高效课堂,优化历史教学

随着素质教育的不断发展,大力提倡课堂教学的时效性已经成为了教育教学的共识目标 在有效的时间里让学生的学习效率达到最高,是每一位教师的追求 针对初中历史这门学科而言,打造高效的历史课堂,能够提高学生的历。

高中历史教学中审辩性思维培养策略

审判性思维的形成和具备,这对于学生学习历史课程而言非常重要 学生具备审判性思维表明大家对于很多历史问题能够形成自己的独立见解,学生不会简单的不经思考就对于课本讲述的内容全然接受,学生更容易在很多问题上。

让学引思下的初中历史教学探微

陈龙荣“让学引思”是我们教学中的一个重要概念,它注重教学的过程性,充分的尊重学生的主观能动性,要在教学的过程中引导学生认真思考取得长远的发展 初中历史是一门重要的教学科目,在初。

初中历史教学渗透心理健康教育探究

马田田结合初中历史课程的教学渗透心理健康教育,这个教学方向和视角往往容易被历史教师忽视 但是,从这个角度出发展开很多史实和历史人物的剖析,这不仅可以带给学生新鲜有趣的学习感觉,也能够起到非常直观的锻炼。

高中历史教学中的情景教学法

由于受“应试教育”的影响,大部分的历史课堂都是老师讲授知识为主,学生听课然后做题背诵 这样看似高效率的教学模式反而没有那么好的效果 因为这样的课堂往往是无趣的,很难吸引学生去集。

探究式教学法在高中历史教学中的应用

探究式教学法在高中历史教学中的应用 文 丽(莱芜市莱城区凤城高级中学,山东 莱芜 271100) 【摘 要】通过对高中历史教学中存在的实践的分析,揭示了其中的历史课不能激发学生学习积极性的关键性原。

高中历史教学培养学生时空观念浅探

福建清流县第一中学 (365300) 黄晓燕摘 要 时空观念是历史学科核心素养的重要部分 高中历史教学要培养学生的时空观念, 可让学生按照历史时间顺序理顺历史知识碎片, 按照空间区域范围观察和分析历史。

论初中历史教学中学生核心素养的培养

福建龙岩市长汀濯田中学(366304)郑继武摘要核心素养指学生实现终身发展、满足社会发展需要的关键素养 在历史课堂上要注重培养学生的历史学科核心素养,为此,历史教师应努力增强教学能力和学科素养,在教学。

充分发挥假设在初中历史教学中的作用

摘要历史是没有假设的,但在教学中通过创设“假设”问题情境,可以培养学生的历史思维,提高他们的思辨能力,激发他们的探究精神,促进他们历史核心素养的形成 初中历史教学的最终目的不仅。

史料在初中历史教学中的运用

福建龙岩市长汀河田中学(366301)华金群摘要为了迎合新课程背景下提升历史课堂教学有效性的要求,教师必须通过各种手段来提升历史教学的质量 史料作为珍贵的物质财产和精神财富,对于学生的知识面开拓和价值。

高中历史教学方法

【摘 要】高中历史是学生们在整个高中阶段的必学科目之一,历史这一学科在所有学科中也是很重要的 历史的教学旨在培养学生对世界和国家历史起源的认识,是学生对于世界历史和中国历史走向清晰的认识,培养学生们。

微课在高中历史教学中存在的问题和措施评价

【摘 要】微课作为一种新型的课程教学资源,在当前的课程教学中有着良好的应用价值 文章基于此,首先对微课的内涵、特点、作用做了简单的介绍,继而以高中历史教学为例,分析了微课在教学应用中存在的问题,如微课。

史料在历史教学中的运用

【摘 要】新课程教学改革以来,历史教学观念也发生了翻天覆地的变化 特别是史料更是显出了它在历史课堂中的重要作用 因此本文从史料运用激发学生学习兴趣、有助于学生理解知识、拓展学生思维三个方面结合教学实际。

核心素养观照下的高中历史教学

摘 要新的高中历史课程标准已经公布,把培养历史学科核心素养作为历史课程目标的重要内容 历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀……五个方面,在高中历史教学中可以从目标。

乡土史料在历史教学中的理性开发和运用

摘要乡土史料是历史教学中宝贵的资料证据,丰富的乡土史料能够证明教材中历史事件的真实性 在初中历史教学中,历史教师应科学地对待乡土史料,用证据努力还原史实真相,依据家国史料证实“大小历史&r。

对初中历史教学中学生积极性提升

摘要初中历史学科向来不被学生重视,但如果教师能够多思多想,在课堂上运用各种深受学生欢迎的教学方法,课后引导学生开展一些有意思的历史活动,是能够有效地提升学生的学习兴趣和积极性的 关键词初中历史;积极性。

延迟断脐对新生儿黄疸的影响

余银英 管延萍 黄燕敏摘要目的分析延迟断脐对新生儿黄疸的影响 方法收集金湾区2015年1月2016年6月500例新生儿,按脐动脉搏动消失时间分为3组,即ECC组(≥1 min且3 min)177。

平台靠什么赢得生机?

文本刊记者王悦共生物流平台作为一个“B2B2车”的第五方物流平台,不仅是简单的货运APP、车货匹配平台、云TMS,而且是物流产业互联网服务商,通过连接、协同、增值、共享为用户创。

经验学习圈理论在低年资护士静脉治疗培训中的应用

王艳红 周维摘要目的探讨经验学习圈理论在低年资护士静脉治疗培训中的应用效果 方法将2016年67月在岗的102名低年资护士随机……分为对照组和观察组,对照组采用多媒体集中授课的方式;观察组在对照组的基。

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