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快乐阅读,教师专业成长的源动力
摘 要 个学校没有阅读史,就不可能有真正的教育;一个教师没有阅读史,就不可能有真正的成长 教师专业成长的途径很多,可以同伴互助、课题研究、理论培训……,但最持久、最扎实的是快乐阅读 快乐阅读,是教师。
图画和文字交织阅读和快乐并存《海底总动员》绘本阅读指导
设计理念绘本,是一种适合幼儿园和小学第一学段儿童阅读的图文并茂的故事书 绘本符合孩子的思维特点,更能激发孩子的阅读兴趣 通过绘本阅读,引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐,从而带领孩子走上阅读之路 预设。
高校借图管会助推阅读推广工作
关键词高校图书馆;图管会;阅读推广摘要高校图书馆借图书馆学生管理委员会(以下简称“图管会”)深入推进校园阅读推广工作是一种趋势 文章阐述了图管会作为主体参与图书馆服务对图书馆阅。
高校图书馆阅读共享空间建设和服务
关键词阅读共享空间;高校图书馆;建设服务摘要文章从高校图书馆的服务对象及现状出发,分析了高校图书馆建设阅读共享空间的必要性、可行性和目的性,探讨了高校图书馆阅读共享空间的建设与服务模式 中图分类号G2。
全民阅读推广活动的实践和理论以广州图书馆为例
关键词公共图书馆;阅读推广;读书活动摘要公共图书馆是全民阅读推广的中坚力量 文章按照节假日大型活动、品牌活动、未成年人活动及特殊群体活动四种活动类型,阐述了广州图书馆新馆开放以来开展阅读推广活动的情况。
医学图书馆开展阅读疗法教育的基本方式和途径*
毛军1,陈岩波(通讯作者)1,么雅慧1,张彧2(1 黑龙江中医药大学,黑龙江 哈尔滨150040;2 哈尔滨理工大学图书馆,黑龙江 哈尔滨150080)关键词图书馆;阅读疗法;教育方式;医学摘要文章分。
激活阅读期待实现快乐学习
摘 要阅读期待是新课标提出的重要内容 阅读期待对于学生阅读兴趣、探究兴趣的激发有着明显的助推作用 在阅读教学中,教师要善于激活学生的阅读期待,用爱心去唤醒、用新知去撞击、用范读去感染,从而引导学生深入。
快乐阅读法在小学语文教学中的应用
阅读的主要作用是提高学生的信息整合和收集能力,并且能够扩展学生的眼界,提高学生对美的感知和认识 这就是说阅读最重要的特点就是培养学生的审美,提高学生的认知能力和对美的欣赏能力 因此,小学语文教学质量的。
让课外阅读充满快乐
摘要课外阅读,可以拓宽知识面,提高语文整体素质,是语文的补充和实践活动的重要方式 但现阶段农村小学生的课外阅读量仍非常缺乏,仅有一部分的小学生喜欢课外阅读,甚至有年级越高反而越不爱读书的现象 关键词小。
我的快乐阅读和写作
钟锐,白族,湖南省作家协会会员,新锐儿童文学作家 从2011年开始儿童文学创作 已在东方少年、故事大王、,J、溪流……报刊发表作品千余篇,百余篇入选2011年全国优秀儿童文学精选……选集 2012年获。
我们为什么要阅读?
文 梁 衡其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭 人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡;不阅读不会有思想,要精神死亡 正如营养不良,会造成身体发育的缺陷面黄肌瘦、腿细脖。
这些不良习惯,会毁了快乐
每个人都希望快乐幸福,但不是人人都能做到 快乐在哪里它并不在于你拥有什么,得到什么,而在于不去做什么 因此,需要摒弃以下这些会毁了快乐的不良习惯 1.思虑过多 想得太复杂、太多,不但于事无补,反而扼杀。
快乐阅读对作文的影响和
【摘要】语文教学的主要任务是让学生在学习语文知识的基础上获得运用语文的能力 “语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践 ”具。
打造书香校园,让孩子和阅读更亲近《小星星》杂志漂流走进校园
王岚为倡导全民阅读,培养孩子良好的阅读习惯,小星星杂志社联合杂志铺,共同发起“杂志漂流进校园”活动,旨在将优秀的杂志推广进入学校,让这些杂志在校园中“漂流阅读&rd。
快乐阅读校本课程开发和实施
江苏盐城市神州路小学(224000) 朱晓芳摘 要快乐阅读校本课程的合理开发和实施,有助于丰富学生的学习内容和语言积累,拓宽学生的知识视野,培养学生高尚的品德意志和审美情趣,增强学生良好的阅读兴趣。
快乐阅读
江西省贵溪市第二中学 九你那五班 刘岩 335400知道阅读不如爱好阅读爱好阅读不如以阅读为乐趣快乐阅读是一种逍遥而心灵放飞般的阅读没有机械解题的压力只有自由、多元化的灵魂人生苦短快乐阅读一辈子也读不。
自主阅读,收获快乐
【摘要】对于学生阅读,老师要在学生读书思考的基础上,提倡通过教师的指点,围绕重点展开讨论和交流,鼓励学生发表独立见解,让学生在属于自己的课堂里自由遨游 就我教学时的经验,我对“如何引导学生。
让幼儿在绘本阅读中快乐成长
新西兰儿童文学研究学者罗西怀特说“绘本是孩子在人生道路上最初见到的书,是在漫长的读书生涯中读到的所有的书中最最重要的书 一个孩子从绘本中体会到多少快乐,将决定他是否喜欢读书 儿童时代的感受。
指导学生体验阅读的快乐
郑健安徽省亳州市涡阳县闸北中心学校(233600)【摘要】教师通过对学生教授阅读方法,指导学生课外阅读,激发阅读兴趣,创设阅读氛围,成立图书俱乐部,定期聚会互相交流读书的感受和经验,让学生体验阅读的快。
阅读能否快乐
葛剑雄我以为,读书目的可分为三类求知、研究、人生乐趣 目的不同,方法和要求自然不同,或兼而用之,不可一概而论,因而时下一些流行的说法,就失之偏颇,以至误导读者 比方我们常说的快乐阅读,或称之为悦读 能。
自觉而快乐的阅读时光
我从1963年7岁入小学算起,到1998年取得博士学位止,跨度达35年,这个“学生时代”真不知从何说起 我愿跟大家说一说学生时代阅读的故事!我于1963年在长沙新湖南报子弟小学。
快乐阅读
“床前明月光,疑是地上霜 举头望明月,低头思故乡 ”这首李白的静夜思是我们上小学一年级时学习的一首诗 这首诗讲了那透过窗户映照在床前的月光,诗人起初以为是一层层的白霜;仰首看着。
以课为例,阅读、习作两相宜《给予是快乐的》教学实录
联系旧知.导入新课师同学们,三年级的时候我们学过一篇课文给予树 (出示课题)谁来读读课题(生读课题,读准多音字“给”)师谁能说说这篇文章讲了一个什么故事(生答略)师是的,这篇文。
沁润书香,快乐阅读少儿图书馆阅读推广的理论和实践
刘洋(河南省少年儿童图书馆,河南 郑州450012)关键词少儿图书馆;阅读推广;推广途径;活动实践摘要少儿图书馆的建设是提升少儿阅读率,提高少儿阅读质量的有效措施 文章主要从少儿阅读推广的重要性入手,。
重大动物疫病综合防控措施
拉毛吉(青海省达日县德昂乡畜牧兽医工作站,青海达日814200)摘要做好重大动物疫病防控工作是有效确保畜牧业经济快速、健康发展的重要措施 随着畜牧业经济迅猛发展,重大动物疫病伴随畜牧业发展而不断出现,。
绿色教育:大学的责任和行动
文 铁铮 田阳春天的北京林业大学校园,天蓝云白,花红柳绿 北京林业大学校长宋维明教授在接受采访时,纵论绿色教育的时代必然性,阐释绿色教育对大学功能要求的完善,介绍北京林业大学绿色教育的实践,让人们看到。
老妈是个乐活派
我发现老妈比我都忙,比父亲忙,比退休前忙 老妈在单位时担着一个不大不小的官名,那时候可是有名的工作狂,年轻人都说跟她在一起每天像打了鸡血似的 本来我还担心老妈一时半会儿不能适应退休后的闲散生活,可令人。