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巧用电子白板提高英语课堂教学效率探微

魏彩萍

（江苏省宝应县开发区国际学校,江苏　宝应　225800）

摘　要：电子白板的出现,给教育工作提供了很大便利,丰富了传统教学形式,实现了多种形式的交互体验,利于打造高效课堂；有利于实现板书内容的储存和共享,以及教学资源的充分调取,能够提高课堂教学深度与广度；荧光笔的应用,页面背景的设置以及相关配套措施的安排,在一定程度上提高了课堂教学的有效性.

关键词：小学英语；电子白板；高效性；规范性

中图分类号：G623.31文献标志码：A文章编号：1008-3561（2017）32-0058-01

随着现代技术的发展,电子白板作为高新技术产物,已经逐步走进课堂,对课堂教学效率的提高以及学生学习兴趣的培养起着至关重要的作用.电子白板的出现,给教育工作提供了很大便利.在英语教学中应用电子白板,能够优化学生的英语学习环境,让课堂教学效果达到师生的期待.利用电子白板实施英语教学,便于教师实施科学的教学手段,促进课堂教学内容的丰富化与多彩化.

一、电子白板在英语课堂教学中的重要性

（1）提高教学资源的利用率,提高课堂教学广度.随着现代化信息技术的发展,多媒体技术集广泛的图文信息和各领域资料于一体,影响着人们的生活.其中,电子白板作为多媒体信息呈现的形式之一,通过对电脑内容的有效控制,将各类有效信息呈现在学生面前,在拓宽学生视野、提高学生审美体验的同时,提高了学生课堂学习兴趣.与传统课堂教学相比,电子白板式课堂教学将教材与现实生活有效联系在一起,提高了课堂教学的广度与深度,符合素质教育的基本纲领.

（2）实现教案的储存与共享,提高课堂教学有效性.在传统的课堂教学中,教师授课多以板书形式为主,将自己作为课堂教学的主体而忽视了学生自主能动性的提高,不利于培养学生养成良好的学习习惯.与此同时,单一的教学形式也很难吸引学生的注意力,影响了课堂效率的提高.电子白板的应用,不仅方便了文档的储存与更新,也在一定程度上促进了教学方案的不断完善与互动共享,提高了资源的利用率.

二、电子白板在英语课堂教学中的应用途径

（1）通过荧光笔等工具的使用,完善课堂教学批注环节.荧光笔作为电子白板运用的重要工具,在课堂教学中发挥着重要作用.首先,其醒目的颜色可以起到提醒、标注的作用,教师通过对所学知识重点部分的强调,让知识学习主次更加分明,能够提高教学效率.其次,其亮目的特点在一定程度上起到吸引学生注意力,减少学生思想开小差、走神等现象发生的作用.除此之外,还有利于培养学生养成勾画重点的学习习惯,提高学生自主学习能力.例如,在小学英语（译林版）四年级下册Unit 7“What’s the matter”教学中,对于本课题中的重要句型,教师要在电子白板中利用荧光笔进行批注：For example,when refered to the suggestions towards the topics,“You should drink more water.You would better go to see a doctor.How about exercising everyday to keep a good health”.All of these structures are the marked points, teacher should pay attention to.(在涉及到该话题中有关提建议表达的句型时,教师应该进行批注,以引起学生的注意).其次,教师还可以通过荧光笔的使用,进行课程中词汇短语的考查：For example,when the teacher say a word or a sentense they learned,students should marked the corresponding points according to the teacher said.（当教师说出一个单词或者一个句子时,学生要用荧光笔勾出相对应的表达）,并使所有的学生都有机会进行测试,以此提高课堂教学效率.

（2）通过锁定功能的合理利用,提高英文单词书写规范度.所谓“锁定功能”,即通过对表格、线条等内容的锁定,进行简单的文字单词的书写改变,它在方便课堂教学的同时,还能提高课堂教学的有效性.传统的课堂教学中,教师在进行英文字母的授课时,往往面临四线三格不够用的问题,将字母擦拭后,会出现线条看不清的情况,影响课堂教学的效果.电子白板的充分利用,不仅可以改善这种情况,还有利于提高教学效率.比如,在小学英语（译林版）四年级下册Unit 5“Seasons”教学中,教师可以充分利用电子白板进行单词的教学.首先,利用电子白板进行多媒体图像的播放：For example,in this season,all of things are green. Besides,it is the bloom of the flowers.All of the animals wake up in this season.（比如,一切都是绿色的,花朵在这个季节开放,动物在这个季节苏醒）；其次,教师用英文描述某季节特征,学生在电子白板上写出对应季节的英文表达：For example,the flower symbolizes spring.The red symbolizes summer. The falling lees symbolizes autumn. And the snow symbolizes winter.（比如,花朵象征春季,红色象征夏季,落叶象征秋季,白雪象征冬季）；最后,教师根据学生书写情况提高学生单词书写的规范性.

三、结束语

总之,电子白板中荧光笔的使用,可以完善课堂教学中的批注环节,提高学生对重点知识的掌握程度.锁定环节的利用,可以方便课堂字母教学,提高学生英文单词书写的规范度.电子白板呈现下的多媒体图文影视的播放,可以提高学生英文学习的兴趣,从而将英文学习融入日常生活中,促进英文学习生活化教学,提高课堂教学的效率.

参考文献：

[1]温鑫明.交互式电子白板在高中英语听力教学中的应用研究[J].英语教师,2016(02).

[2]张运桥.巧用电子白板构建高效英语课堂[J].教育教学论坛,2012(01).

[3]黎冬梅.互动理论下的小学英语写作教学[J].基础教育研究,2017(01).

提高英语论文范文结:

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