幼儿游戏有关硕士毕业论文范文 和巧借游戏材料创设幼儿游戏环境类毕业论文提纲范文

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巧借游戏材料创设幼儿游戏环境

颜 荔

(莆田城厢区逸夫实验幼儿园,福建莆田351100)

摘 要:巧借游戏材料设计教学,为幼儿游戏教学提供重要激发动力,这应该引起我们的高度关注.游戏材料是幼儿游戏的物质条件,教师对游戏材料进行科学整合、合理调整、适时投放,能够对幼儿游戏进程形成重要影响,对培养幼儿游戏兴趣、促进幼儿游戏思维创新成长都有助力作用.

关键词:幼儿园;游戏教学;游戏材料

中图分类号:G613.7 文献标识码:A 文章编号:1009-010X( 2016 )34-0029-02

幼儿游戏教学设计时,教师要注意借助游戏材料的搜集、整合、投放,利用半成品材料、废旧材料、自然界相关材料,为幼儿游戏教学创造良好环境,为幼儿游戏思维发展提供良好契机.教师要关注游戏材料的科学设置.根据不同游戏材料设计不同游戏,既可以为幼儿带来丰富感知机会,又可调动幼儿参与游戏的主动性.

一、利用半成品游戏材料激活幼儿创新意识

在幼儿园游戏教学中,教师组织幼儿展开游戏时,先要对游戏材料进行搜集整理和适时投放,如果游戏材料适合,材料资源足够使用,其游戏教学便可以顺利展开.为幼儿游戏提供必要的游戏材料,这是我们最需要关注的内容.为提升幼儿创新意识,教师不妨给幼儿游戏提供一些半成品材料,让幼儿开动脑筋,将半成品材料整合为成品.幼儿都有主动探索的,特别是对半成品材料有特殊兴趣,一旦将幼儿操作兴趣激发起来,其游戏教学自然进入到良性循环之中.

在幼儿玩具中,很多都属于整合型的.如变形金刚,这是幼儿特别喜欢的玩具,因为变形金刚具有可塑性,可引发幼儿拆装兴趣.游戏材料也是如此,如果教师能够为幼儿提供变形金刚式的材料,幼儿同样会有主动操作的意识.如一些表演性游戏设计时,教师不妨给幼儿提供一些半成品材料,彩带、小棒、纸张、彩球等,幼儿会根据自己的审美需要,将这些材料都运用于表演之中.如给自己身上系上彩带,用小棒当成游戏活动工具.毫无疑问,这些半成品材料都成为幼儿游戏中不可或缺的成分了.在这个过程中,幼儿学习思维经历了历练,其思想成长自然是显性的.

二、利用废旧的材料开启幼儿游戏创新思维

我们生活中有很多东西可以运用于幼儿游戏之中的,如废旧塑料、旧报刊、小工具、孩子的旧玩具等,这些废旧材料幼儿平时是不会特别关注的,但要将这些材料运用于游戏之中,幼儿的关注点会瞬间聚焦的.这是因为游戏特殊环境决定的.幼儿对游戏有较强敏感性,教师如果将废旧材料巧妙移植到幼儿游戏之中,可以引发幼儿积极探索的兴趣.教师也可以设计一些角色游戏,或者是自我发掘性游戏,让幼儿主动去寻找这些废旧材料,为游戏提供助力和服务.幼儿会在具体操作过程中形成材料意识.

幼儿园玩具资源比较丰富,如果借助玩具展开游戏设计,也可以提升游戏品质.如教师为中班幼儿设计一个“超市营销”游戏,发动幼儿先“备货”,将能够模拟商品的东西都用上.幼儿开始行动起来,将所有的旧玩具,还是一些小工具,都摆放出来.这些废旧材料瞬间变成了超市里的“商品”了.幼儿展开游戏时,会对各种“商品”进行交易活动,游戏场面非常地热烈.教师让幼儿自己寻找游戏材料,这是较为成功的教学设计.幼儿游戏中,幼儿是主角,为凸显幼儿学习主体意识,教师引导幼儿搜集游戏材料,并将这些游戏材料进行创新运用,这本身就是一种思维创造训练.幼儿游戏需要材料支持,教师巧妙抓住这个教学机会,引导幼儿展开全面思维介入,创设了重要学习时机,赢得了教学主动权.

三、利用自然环境中的材料创设幼儿游戏环境

大自然环境中的游戏材料更为丰富,教师要关注幼儿园现实自然条件,在可能情况下,科学运用周围自然材料,为幼儿游戏提供一定支撐.首先是幼儿园场地条件,很多幼儿园都有专门的游戏运动场所,不管是室内还是室外,都会设置一些运动游戏器械,这些东西都可以成为幼儿游戏材料加以利用.有些幼儿园就近有小学的操场,或者花园,也可能比邻公园,教师可以在确保安全的情况下,带领幼儿到这些地方展开游戏活动,并巧妙利用自然界中的花草树木展开游戏教学.幼儿将自然界景物作为游戏材料运用,不仅提升了幼儿想象力,也让幼儿打开了更为广阔的视野,这对提升幼儿观察力、想象力、创造力都有重要帮助.

如大班开展“野外实战”游戏时,教师选择室外运动场地,先将幼儿分成两个小组,每一个幼儿都分发一把玩具,让幼儿展开“游击战”.幼儿借助室外运动场上的多种玩具运动器械作为掩体,模拟战斗场面.幼儿开始行动起来,教师跟进给出具体的引导.整个游戏场面十分热烈,幼儿活动非常充分,游戏获得圆满成功.在这个游戏设计中,场地条件发挥了关键作用,多种游戏材料的综合运用,为幼儿提供丰富想象空间.

幼儿园游戏教学呈现多元化特征,游戏材料的运用更是丰富而多彩.教师灵活运用游戏材料,可以帮助幼儿提高参与游戏的兴趣,培养幼儿的创造能力.作为幼儿教师,应该成为多面手,利用我们的双手,为幼儿提侠更多游戏材料,并从游戏材料整合、投放设计中,探索幼儿游戏教学规律,开发幼儿游戏思维的创新意识.

幼儿游戏论文范文结:

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