创新创业相关论文怎么撰写 跟立足于国家战略的高校创业课程建设有关开题报告范文

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立足于国家战略的高校创业课程建设

摘 要:目前,在国家“大众创新,万众创业”浪潮的推动下,高校越来越重视对大学生创新创业能力的培养,并开设了相关课程.由于课程建设时间较短和基础相对薄弱,课程建设与教学过程中出现了诸多问题.如何建设和发展好这门课程关系到高校人才培养方向和适应就业形势的能力.

关键词:大学生 创新创业 课程建设 人才培养

随着国家对大学生创新创业高度重视,各高校逐渐把创新创业课程建设纳入学生培养计划当中,创新性人才能力的培养甚至关系到今后整个社会创造力大小.对于创新创业相关课程的建设也在高速发展当中,但各高校在课程建设中却存在诸多问题.

一、创新是前提,创业是目的

1.创新是前提

众所周知,科技的发展决定了一个国家和民族的未来,也是整个社会发展进步的不竭动力.科技的发展离不开创新人才的培养,创业的前提在于创新,唯有创新才能创造新的创业机会.在大学课程建设的过程中,把握住“创新先行”的基本原则,在此基础上逐渐形成以“创新助创业”的高校人才培养模式,循序渐进打造合格的创业者.要提高创新思维能力就要对传统观念进行颠覆,不仅是对已经发展成熟的事物也包括正在发展的新事物都要持怀疑和改进态度,在现有的基础之上引进新的思路和方法,发挥其新的特性,从而逐步到达创新的顶峰.

2.创业是目的

为了适应整个社会的快速发展和就业压力与日俱增.大学生承担着整个社会的发展重任,创立新的就业环境和就业岗位也是目前国家发展战略的大趋势.高校应该从人才培养角度出发,在专业课程讲授过程中增强学生创业意识的形成,把就业和创业相互结合.在努力提高创新能力的前提下,各高校应该提供比较完善的创业孵化平台,让具有创新和创业能力的人先“富”起来,再引导和带动其他人后“富”,这样才能达到共同“富裕”.

二、创新在于专业知识储备

1.强化专业知识

创新的本质在于专业的创新,我国高校目前飞速发展,各项专业已经越来越接近国际水平甚至一些方面已经国际领先.正所谓术业有专攻,要做到实质性的创新就必然要从基础学科和专业学科出发,从源头把握创新的脉搏.尤其是对于大学生而言,专业知识的积累更有助于创新思维的形成,同时相比于其他领域而言更具有专一性和实践性.各学科建设过程中,可以适当把创新创业思维方式引入.创新方式和素质的形成不是一朝一夕的问题,只有潜移默化的影响才能真正达到创新的目的.所以,我们更应该在传统教育上下功夫,借鉴成功案例,促进专业教学和创新相长,相辅相成.

2.专业团队不健全

创新的形式多种多样,只有把握基础理论和技术手段创新的脉搏,才能从根本上解决创新乏力的问题.由于目前大多数学校的创新创业课程教师与专业课教师之间存在一定的“连接”问题,而且创新团队的意识相对淡薄,专业教师的创新意识不强导致了创新与专业课和团队建设之间产生“脱节”现象.

三、创新创业应该培养相关专业人才,并非胡子眉毛一把抓

兴趣是任何一种新生事物发展起来的动力和源泉.创新创业课程的建设过程中就应该瞄准学生的不同兴趣爱好,激发其创新意识,学生才会去主动探索创新方法和路径.而每位同学的兴趣点有差异,所以课程目标的建设就不能千篇一律,更应该立足专业和兴趣爱好,在专业基础上发觉创新点并应用于理论和技能的开发.争取多方面、全方位、立体式的创新人才培养.改变传统授课方式,加强大学生创新实践能力,组织相关赛事,提高主动创新意识.

四、创新创业课程建设应该与企业合作进行

创新创业课程发展离不开企业.创新创业最终目标还是要落脚到就业,企业是实践的代表者.把创新创业课程的建设和企业日常运行结合在一起,不但可以促进学生与企业之间的紧密联系而且可以提高企业和高校之间的联姻,教学相长,互利互惠.同时高校理论创新研究成果也可以第一时间借助企业的平台得到检验和实践,两者相互作用,取长补短.各高校应该提倡和支持有创新创业思维的学生,提供尽可能的帮助.并且可以聘请企业专家到学校进行交流讲座并担任学生的创业指导老师.通过校内指导老师和企业指导老师的相互配合,从理论教学和社会实践两方面来促进创新创业课程的建设和发展.另外,国家应该对企业出台相关政策,对于能够提供创新创业平台的企业,国家给予一定的补贴和政策上的扶持.尤其是对于比较贫困的地区,能够培养出创新创业人才对于地区发展都是可以起到很好的带头作用.

目前,高校创新创业课程的建设和发展不仅是高校的责任和义务,也是整个社会面临的一个问题.社会需要发展就离不开创新与创业,我们更应该立足于国家战略需要的前提,促进高校、学生、企业、社会四者之间的紧密结合,为社会的进步提供强有力的支持.

参考文献

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创新创业论文范文结:

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