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光羡慕别人家的孩子爱读书，却没看见别人家的家长念了多少书
不久前,我家的两个娃儿参加了美国学生英文阅读水平全国性测试,两个人居然都得到了99%的好成绩.所谓99%,是指他们的英文阅读水平超过了全美同年龄段99％的小朋友.
我家两个孩子并非在美国出生长大,他们来美国不过短短三年多.如果说哥哥来美之前还有一定的英语基础,那妹妹就是白板一块.
思来想去,要说孩子们阅读进步迅速的秘诀,恐怕只有这个：从小就培养出了良好的阅读习惯.这个习惯从“乐于阅读中文”开始,迅速延伸到了“乐于阅读英文”,使他们在英文测试中同样受益匪浅.珍惜“十万个为什么”
我妈是位教师,她的教育名言就是：永远不要嫌孩子烦.
我最感激我妈的地方是：每当她和孩子们在一起,就会一直不停地和他们聊天.就算孩子小时候还不会说话,她自己做了什么事情,就讲给孩子听,孩子正做什么,她也描述给孩子听……
所以我家孩子开口说话特别早,也特别有条理,他们很早就能把连接词和转折词,比如“因为所以,尽管然而”说得很好了.
为什么说耐心回答孩子的问题能激发他们的阅读兴趣呢？举两个例子.
孩子在两三岁的时候,会经历一次“问题爆发期”,据说在这个时期,一个全天和孩子相处的妈妈,每天需要回答差不多三百到五百个问题.有个双休日,当我拼尽全力终于熬到傍晚的时候,儿子问了我一个终极问题：“妈妈,你和外婆为什么什么都知道呢？”我回答说：“因为你妈有才华.”
外婆看了我一眼,纠正说：“因为我们都爱看书.”
过了一段日子,孩子们问题的难度显著增加了.终于有一天,我儿子又问：“妈妈,为什么这个问题你不知道呢？”我差点回答：“因为你这个小妖精太磨人了.”
结果外婆机智地说：“妈妈不知道不要紧,我们可以去查书,书上有许多很棒很棒的故事和答案.”
回到家,我妈真就和儿子一起查书找答案.孩子们很快就对书籍这样的“神器”佩服得五体投地.讲故事讲到嗓子哑我家有个讲“睡前故事”的优秀传统.
这个传统一开始并不是为了提高孩子的阅读水平创立的,而是为了平复他们睡觉前躁动的情绪.
小孩玩高兴了,大部分不甘心好好睡觉,怎么办呢？和他们谈条件：给你们讲三个故事吧.后来发展到连睡午觉之前也要求听故事,而且务必要听到困为止.在孩子们还不识字的那些日子里,给他们讲故事是个非常辛苦的差事,在长达几年的时间里,我的喉咙都是嘶哑的,因为每天都要读好几十本童书,讲许许多多的故事.
当妈的都知道,孩子大约四五岁的时候,会对某一类故事特别痴迷,百听不厌.比如我儿子,就逼我们把《地铁开工了》讲了一百多遍,讲到后来我都把书给背下来了,索性关灯背着讲.偶尔背错了,昏昏欲睡的儿子马上爬起来,撑开我的眼皮说：“妈妈你讲错了,这里少讲一个字.”真想一巴掌把他拍下床去.
可是,正是这样“疯狂”的亲子阅读,让孩子实实在在地爱上了阅读.识字以后,他们根本不需要我去督促,就自己一头扎进了书堆.所以,亲子共读,其实是一件一开始看上去很苦很苦,越坚持就会越轻松,并最终让孩子受益终生的好习惯.
加上点小竞争
孩子刚上小学的时候,美国老师就反复强调了阅读的重要性.除了普通的作业,美国学校强调的另一项每天必须完成的学习任务,就是阅读——每天二十分钟,体裁不限、内容不限,学生必须认真地把书名、作者、页数记录在表格上.
每隔一段时间,孩子们把读过的页数统计加在一起,评出月冠军,由老师发奖.我记得儿子为了得奖,最多的一次一个月读了一千二百多页书,可是还是以两页之差惜败.
注意“有效阅读”
女儿的老师,曾经和我认真地讨论过她“无效阅读”的毛病.“无效阅读”,就是指看似读了很多东西,书上的每个单词都认识,但读过一遍之后,书上写了什么内容,作者想传达什么样的信息……统统不知道.
我们分析了女儿无效阅读的原因,发现是因为她一开始仅仅执着于“我要认识这个字,我要读对这个音”,而忽略了对内容的理解.对付无效阅读,最有效的办法就是在阅读的最后,向孩子提出许许多多和文章相关的问题,“逼”着孩子去回味,去思考.
对于一时想不到如何提问的父母,我们的建议是,你起码可以提出下列这些通用问题：
这本书的名字是什么？
你觉得这本书是有关什么内容的？
关于这本书,你已经知道了些什么？
你为什么读这本书？
你觉得主人公为什么这样做？
故事发生在什么地方？
你最喜欢哪个角色？为什么？放轻松,放轻松……帮助孩子养成一个良好的习惯,这个过程很艰难；然而好习惯一旦养成,获得成果只是水到渠成的事情.
你能做的最好的事情,就是心态平和地耐心等待.
比如我儿子,来美国以后的第一次英文年度水平测试,只是勉强获得了一个“及格”的成绩.我们觉得他反正有长长的十几年时间可以慢慢磨练,所以就哈哈一笑,也没说他,也没去给他找老师补课.
第二年年度测试,我俩一看,呦,居然得了个“中等”,有进步！好开心啊！于是带着孩子们出去大吃了一顿.在学英文这件事上,我们居然真好像没怎么焦虑过,我们想“反正我们也尽力了,你也尽力了,就顺其自然好了……”.
于是,第三年,他们俩双双考了个99%出来,成了我们家英语最好的人.最后想说的两点是：
首先,所谓学习的“内驱力”,很重要的一点来自于孩子对新知识的渴求.而阅读的越多,孩子的成就感越多,好奇心也越大；所谓“自推娃”,几乎都是善于自学的孩子,而独立阅读,就是自学最好的工具；
其次,阅读的好处并不仅限于“阅读水平”提高.举个简单的例子,前两天,我看见小学二年级的儿子在自己画饼图,写“分数”,我知道他们学校里还在学习两位数加减法呢,我们也没有特意教过他,就问他怎么知道“分数”的概念的.儿子说：“我在学校图书馆看到了一本关于分数的书,觉得特别有意思,天天看,就懂了.”
给孩子养成良好的阅读习惯,虽然在孩子小时候会让父母感觉很辛苦,也一时仿佛看不到什么成效,但是真能在未来孩子的学习中帮大家省下大把的力气.
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