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《红字》的叙事策略解读
摘 要：美国心理小说作家纳撒尼尔·霍桑有着“真正的天才”“美国的莎士比亚”之称.他的一生创造了许多经典作品.其中《红字》是浪漫主义小说的代表,也是他的杰出代表作.《红字》以独特的叙事策略,吸引了许多文学研究者、爱好者的剖析与解读,值得我们探究与学习,本文通过对《红字》叙事策略的解读,希望能够学习霍桑的写作智慧,供广大文学爱好者借鉴参考.
关键词：《红字》；叙事；策略
中图分类号：I712文献标识码：A文章编号：1673-2596（2017）09-0135-03
1850年,美国作家纳撒尼尔·霍桑发表了一部长篇小说.名字叫做《红字》.文章围绕女性主人公海斯特这一形象,描述了发生在她身上的慷慨悲壮的爱情故事.因为文章中体现出了对心理、人性的深刻解读,因此被成为是美国心理小说的“开山之作”,也成为了19世纪欧美浪漫主义文学领域中绽放的一朵奇葩.当然,《红字》中不仅仅包括对爱情的解读,还隐含着对于女性宗教信仰、思维意识和价值观念的深刻探讨.在《红字》的叙事策略上,作者尝试运用了顺叙、插叙、倒叙等多种叙事策略,这些不同的写作手法融合在一起,支撑起了整部文学作品的情感骨架,使《红字》中塑造的角色人物更加丰富多彩、栩栩如生.
一、探究《红字》叙事策略的意义
霍桑的《红字》是一部深度探究人性心理的小说,它讲述了17世纪美国请教社会制度下,女主人公海丝特·白兰的感情纠葛.在霍桑的笔下,海丝特不再是一个柔弱无我的传统女性形象,而是敢于追求真爱、勇于付出、独立自主的新女性形象.特别是文中,海丝特用自己的生命守护着自己的爱情,以令人惊叹的意志力和忍耐力和残酷的现实去斗争,用自己坚韧的品性获得了人们的赞许和认同.
在《红字》中,主人公海丝特身上彰显出了强烈的女性意识,同时也体现出了霍桑对爱情独立、自我独立等方面的尊重和信仰.《红字》问世以来,国内外关于《红字》的探讨层不出穷.美国作家艾伦·坡称《红字》这部文学作品为“天才之作”,梅尔维尔在书评中指出霍桑是“美国的莎士比亚”.笔者认为,在这部文学作品中霍桑表达出了深厚的文字把控能力、叙事能力和文字功底,在人类文学史上写下了浓墨重彩的一笔.
在中外诸多经典作品中,文学叙事手法的运用决定了文学作品的高度和视角.这种以叙述者在叙述时采用的观察语言,更加关注对作品思想的观察,在视角上更贴近与读者“局外人”的思想特点,因此更能够激发读者内心的共鸣.
从整体上说,视角的承担者主要有两种类型.一种是小说中的叙述者,由他串联起整个故事,同时也由他讲述出来,让他成为一个虚拟的“解说者”.在叙另一种形式是小说中的主人公,通过主人公的讲述,能够使故事的呈现更加流畅逼真,从而具备更加深刻的文学价值.
二、浅析《红字》中所体现的叙事策略
在上世纪70年代,叙事理论已经成为广大文学爱好者们热议的话题.叙事理论对一部文学作品影响非常大,受到了人们的广泛关注.而从《红字》这部心理小说上看,其中包含的叙述策略十分丰富,并且在顺序、倒叙、插叙、补叙等方面,进行了巧妙的安排和设计.笔者针对《红字》中所体现的叙事策略,从以下几个方面进行了论述：
（一）结合时间线索,调整叙事循序
在《红字》这部小说中,作者针对故事发生的时间在叙事顺序上进行了巧妙的安排.从故事主体的思维走向上看,霍桑选用了以顺序为主体、以倒叙为辅助、以补叙为铺垫的设计手法,使海斯特的人生轨迹按照作者预定的时间线索,清晰的呈现在读者面前.
例如,霍桑结合了故事发展的时间和演变的过程,开始了流畅的描述.在叙事手法上,也采用了循序渐进的解读手法.故事的开始缘起于鉴于门外小镇居民的议论声中.被指控犯有通奸罪名、并佩戴有红色“A”字的海丝特抱着自己的女儿珠儿并保持着优雅的仪态,进入了读者的视线.由于被人指控“行为不检”的海丝特始终不说出珠儿父亲的名字,因此被判入狱中服刑.出狱后,海丝特和珠儿相依为命,却不料被古板传统的总督与牧师所陷害,试图剥夺海丝特的监护权.海丝特不幸的遭遇获得了好心的牧师丁梅斯尔的相助,并产生了一系列的情感纠葛.故事的结尾,珠儿的父亲终于站了出来,他就是牧师丁梅斯尔,他的身上也有着一个一模一样的红色“A”字.但是,牧师在公开了这个秘密后,在忏悔中死去.最终,海丝特带着珠儿离去,并让人们在她在死后的墓碑上刻上红色“A”字.在叙事的排列上,通过形式多样的叙述方法,让读者了解事情的前因后果,并带着问题和叙述者一起探究“A”字中包涵的意义.
霍桑还采用了倒叙的设计增加文章的层次感,小说中海丝特站在市场的审判台上,回忆着以前的场景,表现出了海丝特所面临的不幸的婚姻,带领读者去了解那样一个年轻无畏的海丝特.同时,小说还运用了倒叙的手法,讲述了罗杰刚到达小镇的景象,向读者展示出了一个真实、生动的小镇场景.除此之外,霍桑还在小说中多次运用到了预叔的叙事策略.文中的第二个章节提到了关于早期清教徒的大段描述,就运用了预序的手法,展示复杂深刻的宗教思想.同时向读者展示出了更加栩栩如生的文学空间.
（二）结合读者视角,拉近叙述的距离
在《红字》中,还有一大设计特色具体表现在非聚焦叙事角度的应用上.为了引导 读者更好的理解小说,缩短读者和小说之间的激励,霍桑采用全知叙事的角度,对于叙述者所要描述的情节、场景、环境和思想进行了深刻的描述.这种叙述手法能够轻松介入文学情景之中,在小说的描述中,展现出生动的全景式画面.同时,全知叙事手法的应用也更加贴近读者的视角,也充分拉近了作者和读者之间的距离.
例如,在小说的开端描述了这样的场景,在一个宏大的生活场景中.小镇的汉子们胡子拉碴、成年的女人戴着头巾依次登场.这些人们都在议论着海丝特这个女人的事情.他们的议论纷纷不断,在吸引读者阅读兴趣的同时,也使叙事这一视角更加广阔.而在《红字》的开端之上,小镇的人们形色各异,更展现出了当时时代下,小镇居民封闭、市侩的思想.作者以第一人称“我”的形式,用大量引人入胜的语言描述了小镇的风土人情、居住习惯等等.在无形之中使读者深入作品的核心、贴近读者的内心,充分的拉近了读者和作者之间的距离.
而在内聚焦性视角之上,依托文本中的人物形象,霍桑充分发挥心理描写的长处,为读者共同描写一个或几个人物,使作品的层次性更加丰富,内涵也更加深远.例如当海丝特站在绞刑台上的时候,台下的人们想法并不相同.在笔者看来,这时台下的人们所进行的心理活动有着一定的象征意义.有的代表着作者的观念、有的代表着清教徒的看法等等.因此,这也对读者的认知氛围起到了一定的烘托,一方面增加了读者的心理认同,另一方面也借助小人物的想象,传达出了作者对女主人公海丝特的同情.变现出了霍桑对社会罪恶的厌恶之情.使内、外聚焦性视角相互配合,增加了作品的深度和厚度.
（三）结合文学思想,进行多义叙事语言
在一部优秀的文学作品中,语言的魅力毋庸置疑.霍桑所运用的语言并无太过华丽的辞藻,在整体语言风格上较为朴实真挚.在霍桑的文学世界中,多义叙事语言的运用是他十分擅长的文学技能.作者以红色“A”型字母上凝结的价值内涵为象征,向传统的男权社会发起了挑战.在文学思想的融合上,作者进行了多义叙事语言的深入,作品中并没有“”的表达出愤慨的思想,而是借助于海丝特这一女性人物的角色,表达出更加含蓄、温婉、深刻和坚韧的思想内涵,让读者根据文章的思想,感受字母“A”的不同含义.
例如,在小说开始阶段,红色“A”原本象征着“被指控为通奸”的耻辱.然而海丝特并没有因为这一称呼将自己的人生变得灰暗,而是以乐观积极的心态去面对自身肩负的罪名.除此以外,拥有缝补技艺的海丝特还为这个“A”字缝上了装饰,以乐观勇敢的心态去面对这个红色“A”字.在整个美化修饰的过程中,海丝特将这个“A”变成了一种自我意识和自我价值的代表符号.特别是在海丝特抱着襁褓中的女儿时,她的脸上流露出的微笑是高傲的,同时她的姿态也是坦然的.这种坚强独立的精神使红色“A”字完全由贬义变成了褒义.海丝特用一种大智慧,将红色“A”字变成了代表“天使”（Angel）、“赎救”(Atonement)等意义的象征符号.从不同层面上颠覆了男性话语的霸权,批判和反抗清教对人性特别是对女性的压迫.正是海丝特的这份勇敢反抗,拯救了她自己的一生,这也是小说的重要主题之一.
因此,通过对文章的分析不难看出,霍桑运用开放式的写法使其产生无限的可能性,他让原本固定的“A”在含义上进行了一系列的变化,打破了红字“A”所指的负面意义.在叙事形式上,也打破固定的语言叙述局,利用主人公、旁观者等不同的视角,展现出事件内在隐含的思想,继而使《红字》中所呈现出来的叙事文本具有多义性,让作品整体布局脱离单调乏味,更加生动有趣.
在《红字》中,莫桑希望可以重构17世纪新英格兰的一段殖民历史,对广大读者以深刻的启迪.他在叙事过程中借用了海丝特这一人物形象,用她作为女权主义力量的象征,让海丝特在文中帮助受过伤害的女人改变自己的生活,使当时受压迫的女性获得了一种力量.在这一叙事手法上,霍桑将“多义叙事语言”表现的十分透彻.他将“一词多义”的叙事发挥到了最佳的状态,并借助于海丝特这一人物,进行全面的深化,达到了丰富多彩的叙事效果.这使红色“A”的意义更加鲜明,它也成为了独立、自主、自强的女权主义代表.
三、结语
综上所述,霍桑的《红字》之所以在文学长河中具备重要的地位,丰富的内涵、深刻的思想、巧妙的叙述是成就这部经典的重要因素.同时,文章还向人们揭示了“没有宽恕就没有拯救”的道理,让无数文学爱好者为之着迷.在叙事形式上,霍桑通过《红字》运用了不同的叙事手法和象征手段,无论是直叙、倒叙还是插叙,都十分贴合故事的发展情景,具有浓厚的代表性和象征性,这也促使《红字》成为了世界文学历史上里程碑式的著作,推动霍桑走向艺术创作的巅峰.
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（责任编辑徐阳）
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