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体育教师六大责任
素质教育要求培养德、智、体全面发展的人.体育学科是素质教育的重要组成部分,是不可缺少的国家课程之一.体育运动是“野蛮其体魄”的重要载体,体育精神是一个名族不可缺少的品质,体育教学则是这一切的基础性保障和有效途径.因为体育教学担负着塑造学生健康心理、培养学生健全人格、练就学生强健体魄的职责,是落实学校教育“健康第一”的指导思想和培养学生“终身体育”意识的主课堂.没有体育的教育是不完整的教育,是没有生命力的教育.这就是我们体育学科存在的价值和意义.
作为体育教师,我们要明确身上的重担和责任,立足长远,放眼未来,认真履行自身职责,发挥自身专业优势,做好做实六方面工作,创造学科价值,感受职业幸福.
一.激发学生兴趣,爱体育
兴趣是最好的老师,有了兴趣什么都学得好,学得精.体育老师就是要通过各种措施深深吸引学生充满热情的、阳光的、自主的投入到体育运动当中,尽情享受体育带给他们的乐趣.
二.教给学生方法,学技能
认真钻研课标与教材,深入分析所带年级的学情,将抽象的东西具体化,把枯燥的知识趣味化,让复杂的问题简单化,深入浅出的,别具一格的,教给学生基础知识、技术技能与方法,增强学生体能.
三.锻炼学生身心,促成长
通过不同形式的反复练习、趣味游戏、竞赛比拼,让学生逐渐形成运动记忆和良好心态.促进身体健康成长,发展良好的心理品质、合作与交往能力.
四.培养良好品质,磨毅力
通过体育教学大力实施素质教育,培养学生爱国主义、集体主义和社会主义精神,促进学生德、智、体、美全面发展.运用各类体育活动与赛事,让学生置身于“更高、更快、更强”的氛围中,强化心智,磨练意志.
五.养成“终身体育”意识,用体育提高自觉维护健康的意识,基本形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的人生态度.用体育规则意识约束自己,用体育精神激励自己,用坚持不懈的体育锻炼习惯健康自己等等都属于“终身体育”的范畴.
六.挖掘体育资源,创品牌
除了教学,还要能研究.结合校情研发校本课程,立项课题研究,全校推广落实,参加各类赛事,争取骄人业绩.让体育老师有位,让全体学生受益,让社会反响良好,让体育成为品牌.
（作者通联：443600湖北省宜昌市秭归县实验小学）
体育教师论文范文结:
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