数学教学方面有关研究生毕业论文范文与小学数学教学中多媒体的运用探析类论文范文资料-毕业论文网

这是一篇与数学教学论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

小学数学教学中多媒体的运用探析

摘要科学技术的快速发展,使得各种先进的信息化技术开始在教育教学工作中有了非常广泛和有效的应用.其中,在小学数学教学中,通过多媒体的引导,化抽象、繁琐和枯燥的知识为具体、形象、丰富多彩、动态化的视频图片等学习形式,可有效开拓学生的思维视野及学习能力,并提高学生数学的分析判断能力.

关键词小学数学；教学；多媒体；运用探析

中图分类号：1,TN915.43 文献标识码：A 文章编号：1002-7661(2018)12-0026-01

在小学数学教学中,通过运用多媒体设备的辅助,使得传统教学模式逐渐发生了改变,教师的教学方式开始更加现代化,通过声音、图像、动画、文字集一体的方式来提高整个课堂教学效率,让教学内容的呈现更加生动和具体,逐步引导学生更加高效高质地理解和掌握所学的数学知识.那么,本文将重点探讨小学数学教学中如何充分利用多媒体提高教学效率.

一、利用多媒体创设数学教学情景

数学知识本身有着很强的抽象性和复杂性,而且小学生普遍认知理解能力水平还比较欠缺,因此,教师可通过创设一个生动、有趣的教学情景,让枯燥乏味的数学知识学习更加轻松和高效.而将多媒体应用于教学中,可充分发挥其情景设计的作用,通过影像动画、声音、图片来调动学生学习数学的积极主动性,由此即可带领学生融入到数学知识的学习中来,并通过多媒体技术将数学教材中很多抽象、难以理解或无法用语言来表述和引导的内容呈现出来,引导学生化复杂为简单、化抽象为具体,逐步意识到学习数学的乐趣和价值,并主动投入到数学学习中来,达到高效的数学教学效果.如,在教学有关“空间与图形”的知识内容时,教师可运用多媒体设备为学生呈现出现实生活中各种物体与几何图形之间在位置上、形状上以及大小上的关系,并不断变换图像,让学生结合多媒体课件展开多个小组的分组讨论,思考和分析图像之间的关联性,而且可直接借助多媒体直观、具体且形象的呈现,使其观察、想象过程中的参考依据更加有形而具体,这样即可提高学生这一知识内容的学习效率及质量.

二、通过多媒体进行数学游戏教学

多媒体设备在数学教学中的应用,可使得学生对数学知识的理解更为具体和有效,并吸引学生注意力,使其学习积极性更高.但为了充分发挥多媒体的这种作用,教师可借助这种设备来开展数学游戏教学.游戏是小学生普遍都非常喜爱的一种活动,学生在游戏中的学习能动性更强,所以多媒体设备与游戏的结合,可增加数学知识学习的趣味性,并开拓和活跃学生的思维.如,在教学有关“位置与方向”的内容时,教师可首先通过多媒体把所有同学的具体方位图表示出来,接着在方位图上以学生的位置为坐标点,在多媒体的屏幕上任意的画出三角形这个图形,再请这些与所画出三角形相关的同学起立,说出自己与三角形的三个点（此时可用A、B、C 来表示）之间的位置关系,如其中一位同学说,“A 点在我的西南方向”、“Ｂ点在我的东北方向”,那么如此即可引导学生对坐标位置的观察更为具体和直观,进而也巩固了对这一知识的理解和掌握,提高了数学学习效率.

三、利用多媒体降低数学学习中的知识难度

小学数学的教学过程中,教师可充分利用多媒体来降低数学知识难度,让知识更为形象简单化,这样才能引导学生更加积极主动地去接纳和吸收所学的新知识.如,在教学有关“图形的平移、旋转与对称”的知识内容时,在讲解新知识前,教师可利用多媒体播放这一知识的课件内容,引导学生了解旋转、平移以及对称的基本含义,由此逐渐集中吸引了学生的注意力,接着教师可顺势进行更深入的知识引导,逐步在多媒体的递进式演示过程中,降低学生对知识理解和学习的难度,并无形之中培养学生学习数学的自信心和学习能力.

四、根据教学内容灵活地使用多媒体

小学数学教学中,应针对教学内容选择合适的媒体教学方式.在运用多媒体辅助教学时,应掌握和控制好使用的时机,这样才能充分发挥其辅助和推动教学的作用.例如,在教学“认识比”的相关内容时,大部分学生认为比和比值的意义、最简整数比这些概念有着很强的抽象性,在很大程度上需要学生具备一定的逻辑思维.对此,教师可适当地利用多媒体进行引导,不仅能化抽象为具体,消除学生对抽象知识理解的抵触性,而且还能创设出一种轻松、活跃的课堂氛围.在具体教学中,比值的意义实际上即是说两个数相除,比如在学校运动会中,参加人数共计有500 人,其中,穿蓝色运动服的人数有100 人,红色运动服的人数有200 人,请问：穿蓝色运动服的人数占所有人数的多少呢？此时也即是100 和500 相除,即是2％.对此,可通过多媒体呈现出这个比例关系,并且设计一些动态化效果,让2％的蓝色服装的人数进行出场、退场的设计,从而带给学生更为深刻的印象,加强其理解能力.

五、结束语

综上所述,在小学数学教学中,通过对多媒体的合理有效使用,将知识化繁为简、化抽象为具体,提高学生的数学理解能力,开拓和挖掘学生的数学思维,提高其数学综合学习能力.

数学教学论文范文结:

关于数学教学方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关数学教学论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。