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民族声乐教学中对美声唱法的融合和借鉴
邢 慜
（安徽师范大学皖江学院音乐系 安徽 芜湖 241000）
摘 要：美声唱法指的是在文艺复兴思潮的推动下随着歌剧的兴起在意大利形成的一种歌唱流派,这种唱法具备一套非常完整的科学发声训练体系.自从上世纪初期传到我国之后,美声唱法极大地影响到了我国的民族声乐教学.在现代化的今天,在实际教学中,美声唱法取得了显著的成绩.民族声乐教学中不仅在技术方面借鉴和融合了美声唱法,就连在科研方面也有对美声的引用和学习.民族声乐教学在今年来取得了显著的成绩,并且具有深厚的文化底蕴.因此,民族声乐具有极大的研究价值.本文主要对民族声乐教学中对美声唱法的融合和借鉴进行了论述.
关键词：民族声乐教学；美声唱法；融合；借鉴
每个国家都有自己的文化,随着地理风貌、社会风俗等的不同,在不同地区造就了不同的文化.这些文化反应了一个地区的独特历史、风格、性格,丰富多彩的文化造就了丰富多彩的世界.同样,在音乐文化方面,各国也有不同的特色,尽管各个国家的文化有不同之处,但是文化之间依旧可以进行交流和学习.美声唱法原本流行于意大利,兴起于文艺复兴的思潮下,却依然流传于世界各地,得到众多国家的学习和借鉴.这就说明不同的文化可以在交流中相互借鉴,相互学习,并逐渐形成越发丰富多彩的文化.民族声乐在理论和技术方面都对美声进行了借鉴,并取得了令人满意的成果.本篇文章主要就民族声乐教学中对美声唱法的融合和借鉴进行了讨论.
1 民族声乐教学中在演唱技术与理论方面对美声唱法的融合与借鉴
每个国家、每个民族都有自己独特的生活环境,从而造就了不同的音乐文化.不同的民族用自己独特的演唱形式和唱歌风格表现自己民族独特的音乐魅力.中国的音乐文化,源远流长,历史底蕴深厚.但是开放的时代需要开放的思想,并且全球化的今天也推动着我们与其他文化的交流与学习.随着开放性的增强,文化的交流也不断加深,就音乐文化来讲,层次与深度也在不断增进着,下面主要就民族音乐教学中在演唱技术与理论方面对美声唱法的融合与借鉴进行阐述.
1.1 运用气息方面的借鉴和融合
如今在我国的声乐教学中经常用到的一个方法就是让学生通过深呼吸的方法对横膈膜进行充分的利用,从而达到保持气息平稳的目的,然后通过肌肉群之间的对抗将支撑传递给气息,从而能够做到连贯、匀速、平缓以及持续的支持声音.而在传统教学中一般利用对小气口的利用进行断句,这就是所谓的“以气唱情”.这种方法能够很好的表达情感,将音乐中的感情表现给听众,让听众切身感受到音乐中诉说的感情.这种技巧的运用能够比较节省力气,使得演唱不会太劳累,从而使得演唱取得更好的整体效果.两种方法都有独特的好处,这使得在不同的歌曲演唱中可以采取不同的方法进行表现.
1.2 咬字技术对美声唱法的借鉴
在演唱民族声乐的过程中,声音和咬字的协调很困难,而通过对美声的借鉴,即在咬字着力点偏后的方法运用后,就能够比较容易的将两者协调起来.从而使得民族声乐的演奏更加轻松.
2 民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴过程中应该注意的问题
2.1 民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴过程中要做到有原则
有原则是指在对美声唱法的借鉴中必须要有选择,不能全盘搬来,不能不管适合不适合就拿来用,更不能因为美声唱法的部分效果好就拿到自己作品中运用.很多时候,在对美声的借鉴中要做到把好一个度,这就要求在借鉴学习时不能全盘的肯定美声文化,也不能全盘的否定美声文化,只有真实客观的看待美声文化才能有效地学习借鉴美声文化.还有就是,经常会因为特别喜欢部分美声而盲目的把这部分运用到自己的文化中来,这是不理智的,这种情况应该首先考虑这部分是不是真的适合自己的作品,如果非常贴切就运用,如果不贴切就应该进行适当的修改.或者通过模仿和借鉴来自己创作适合自己作品的部分.
2.2 民族声乐教学中对美声唱法的融合与借鉴过程中要做到有立场
有立场是说,尽管要对美声文化进行借鉴,但一定要牢记自己国家声乐文化的基础,根本部分还是自己国家的声乐文化,切不可本末倒置.只有站好自己的立场才能使得对美声文化的借鉴学习变得有意义,也只有站好自己的立场才能创作出属于自己文化特色的声乐文化.
3 总结
一个国家的声乐文化代表了一个国家的或民族的文化传统和文化水平.中西方有各自的历史背景就意味着中西方声乐文化中存在各自的特点.声乐文化的差异推动着不同声乐文化的交流和学习.本篇文章主要就中西两种唱法如何交融发展,如何借鉴各自的优点进行了论述.并且研究讨论了如何在研究和实践的基础上,逐步形成一种现代的、中国的、科学的并且可立于世界声乐之林的中国的新声乐艺术.尽管在美声借鉴中取得了较大的成就,但是在今后的发展中依旧要充分关注民族个性和民族风格的保护和发扬.对传统的声乐进行精华的吸纳,并且有效借鉴和运用美声的理论和技巧.从而在自我进步与吸取外在中不断将我国的声乐发扬光大.
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