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如何将自主学习模式灵活运用于初巾生物教学的探究

　　【摘要】新课改背景下,培养学生的自主学习能力是初中教育阶段中非常重要的内容,自主学习模式是效果较为显著的一种学习模式.此种模式合理运用于初中生物教学中,可以充分发挥学生学习的主体性,让学生先进行自学,然后老师在课堂中再给予合理地辅导,非常有益于学生自我学习意识及能力的不断提升,能为高效化课堂的实现提供有利基础.

　　【关键词】自主学习模式；初中生物教学；灵活运用

　　新时期的初中生活教学,不应该再沉浸于传统的应试教育模式中,而是要善于将创新的自主学习模式运用到教学中,循循渐进地培养学生的自主性学习习惯,给予学生愉快参与生物知识学习的机会,这样不仅能提升学生的学习效率,还能开发与发展学生的思维能力.初中阶段是学生初次接触生物课程的时期,此时期老师需要及时引导学生去研究课本及探讨课本内容,提升课堂教学的主动性,让学生成为自主学习生物课堂的主体,不断提升生物教与学质量.

　　一、自主学习模式在初中生物教学中应用的必要性

　　1、有益于学生进行深层次的自我沟通

　　自主学习模式灵活运用到生物教学中,其目的就是快速激活学生的学习思维,唤醒学生的潜能,促使学生进行持续性的自主发展,让学生掌握一种高质量的学习模式.初中生活教学中运用自主学习模式,就是要学生进行不断的阅读思考、提问讨论与自主练习,及时进行归纳与总结,构建完整的生物知识体系.初中生物老师需要明确,此种学习模式的唯一主体就是学生,一切教学活动都必须围绕学生这一主体来进行.因此,从本质角度而言,自主学习其实就是帮助学生进行自我沟通的有效方式,能让学生根据自己的学习实情来进行更具针对性地学习与提升,能使学生不再过渡依赖老师.

　　2、有益于素质教育的创新推行

　　自主学习模式是素质教育不断改革的必然结果,是素质教育不断创新的重要体现.自主学习模式的运用能及时优化师生间的关系,使教学中不再出现“填鸭式”教学方法,能给予每个学生更多的独立思考与学习空间,这对于学生学习能力的不断提升十分有益,同时也是非常有效的一种训练方式.尤其是对生物这门比较抽象与不灵活课程的学习而言,将自主学习模式运用到教学中,能使生物课程开始呈现出巨大的灵活性,使原本枯燥的课堂不再枯燥,而是开始有趣,有助于教与学实效性的不断提升.

　　二、自主学习模式在初中生物教学中应用的路径分析

　　1、合理创设教学情境,进行渐进式引导

　　自主学习模式是一种以生为本、以老师为主导的教育方式,老师需要在课堂教学活动中将自己的引导、组织、点拨及督促作用发挥出来.初中生物与其他课程的教学相比,具有较强的抽象性与难度性,需要合理创设教学情境,这点是非常必要的.比如在学习“绿色植物的光合作用”相关内容时,老师可以提前两到三天对某一株植物的生长状况及光合作用进行及时统计与记录,将这些数据都可以作为创设情境的有效数据,此种实际性较强的数据,能使学生快速进入到情境中去学习与思考,激发学生的创造力,提升学生多角度思考问题的能力,对于初中生物教学质量的完美提升是十分必要的.此种创设情境教学方式的实施,是以围绕学生的自主学习而设计与进行的,能将知识进行不断的具体化与形象化,非常有益于学生学习素养的全面提升.

　　2、组织学生进行探究性学习

　　初中生物课程的学习较难,需要学生具有较强的逻辑思维能力,而自主学习模式运用到实际教学中,不仅能提升学生灵活解决问题的能力,还能有效培养学生的逻辑思维能力.生物课程是一门以实验探究为基础的课程,所以实际教学过程中需要引导学生进行探究性的学习,多角度启发学生的思维,让学生养成严谨、理性思考的习惯,能逐渐增强学生的自主学习意识和能力,对于学生生物课程学习之路的顺利推进十分有益.因此,想要在整个生物课堂中贯彻自主学习模式,就需要转变传授知识的方式,将原本单一的教学转变为学生感兴趣的、理性的探究性学习,此过程中老师需要给予合理地引导,让学生将学与思进行完美结合,进行互动性的学习,这是培养学生学生自主学习的最根本方法.

　　3、预留充分的思考空间

　　想要在生物课程的教学中培养学生的自主学习能力,并灵活运用自主学习模式,就需要老师明确一点,需要将之渗透于教学的各层面中,要全面包括课上与课下环节,并要让学生进行不断的思考.初中生物课程所具有的特点决定了生物知识的学习需要一个较长的探究过程,并不需要将知识简单地传授给学生.自主学习过程实质上就是对知识进行不断内化的一个过程,要根据自己的学习能力对知识进行不断的分辨与整合,将之转为学生解决问题的能力,构建完整知识体系.因此,这就需要老师预留给学生充分的时间,并想方设法引导其进行思考,对知识形成新的认知,提升学生的知识储备及学习技能.

　　三、总结

　　自主学习模式是提升初中生物教学质量的最佳方式,并且也是学生保持学习兴趣,不断提升学习能力及素养的重要方式.因此,老师非常有必要对自主学习模式进行研究与深入分析,将自身的教学优势发挥出来.

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