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汽车电器系统安装和调试实训教学

摘　要：汽车电器系统安装与调试实训课程作为汽车制造与装配技术专业的主要学科内容之一,当前已经被大多数高校广泛应用,特别是在汽车制造与装配技术专业学生的实训教学中表现的尤为突出,同时我们也应该注意到很多高校并不只是单纯地局限于汽车专业进行课程开展,而是积极延伸至面向多个专业开设不同内容的汽车电器系统安装与调试实训教学,这样既能更好地培养学生的实践能力,更能为探索汽车实训新思路、新模式提供机会,进而为其日后的进一步发展打下坚实的基础.

关键词：汽车电器；发动机电控；实训教学；应用探索

伴随着我国社会经济的飞速发展和工业化进程的日益深入,汽车已经不再成为奢侈品,开始走进千家万户,为人们的工作生活带来了巨大的便利.与此同时,汽车行业电控化已造福于普通民众,当前,汽车的多媒体化、电控化、智能化已经使人们对汽车的认知发生了巨大的变化,不再只是单纯的提供代步工具,更多的是在人们的娱乐、工作、生活中扮演多重功能.面对这一现象,很多高校在进行汽车电器系统安装与调试实训教学时不在局限于汽车专业开设,而是进行全面普及与延伸.对此,本文将围绕汽车电器系统安装与调试实训教学的探索展开探究,希望能为大家所用.

1　汽车电器系统安装与调试实训课程的特点分析

对于汽车电器系统安装与调试实训课程来讲,它的特点十分明显,综合起来可以概括为以下几个方面：首先,实践性能较强.俗话说：“实践才是检验真理的唯一标准”,汽车电器系统安装与调试实训教学的开展可以将学生所学知识充分的应用到实践当中,这既是对学生理论知识的考察与应用,更是对学生实践经验的有效培养；其次,理论实践并重.对于汽车电器系统安装与调试实训来说,它最基本的特点就是对学生所学的理论知识进行课堂实践,通过实践,既能够理解和掌握理论知识,有效避免重理论、轻实践现象的出现,同时又能提升学生的实践能力,使其具有一定的操作经验,例如可以更好地掌握电器系统、汽车电路、汽车发动机电控系统原理等内容,进而为其日后的工作学习打下坚实的基础.

2　汽车电器系统安装与调试实训教学改革

当前,汽车行业的发展,使得它不再是人们生活中的奢侈品,而更多的是在人们的娱乐、工作、生活中扮演着多重功能,然而在很多高校虽然开展了汽车电器系统安装与调试实训课程教训,但所获取的成效并不显著,所以进行汽车电器系统安装与调试实训课程教学改革已经成为必然趋势.综合来看,汽车电器系统安装与调试实训课程的改革可以大致划分为以下几个方面：其一,抓好高校的汽车电器系统安装与调试实训教学的硬件管理工作,尽最大限度地满足学生对于汽车电器系统安装与调试实训教学的实际需求,所以,在进行汽车电器系统安装与调试实训教学时,硬件的使用十分关键,既要有足够的汽车电器模型,例如汽车发动机电控系统模型等,还要能够保障汽车实训器材的多样性,包含照明、开关、启动、发电机、洗涤、马达等多个电器配件,这样就可以为学生提供充分的实践机会,让学生对各种电器配件有一个基本的了解,从而为进一步了解汽车电器结构和原理打下坚实的基础.其二,对于实训体制的改革来说,改良教学模式才是重中之重,只有教师改变传统的教学模式,实现模块化教学,重视课堂演示和示范,才能更加有效地提升教学效益和学生的实践操作能力.

3　有效实施汽车电器系统安装与调试实训教学的主要措施分析

3.1　明确实训教学思路和目标

在针对汽车电器系统安装与调试实训课程进行设计之前,需要在充分考虑汽车实训特点的基础之上,确立汽车电器系统安装与调试实训课程的整体教学安排和教学思路,合理的设置教学目标,其次,要针对课堂实训的重点和难点部分,进行适当的概括和汇总,进而制定出最为合理的教学计划.整体上来讲,明确实训教学思路和目标可以从这几个方面加以重视：

其一,明确需要给学生所讲的教学内容.因为汽车电器系统安装与调试实训具有非常复杂的内容,学生听起来很难理解同时也容易混淆,所以明确教学目标,合理的选取教学内容是十分必要的.通常来说,需要针对

汽车组织拆卸、汽车发电机电控系统原理、汽车控制方式等内容分类教学,必要的时候可以展开针对性的训练.其二,知道怎样开展教学活动,换句话说,就是需要优先准备好课堂教学流程和教学方法.对于实训教学来说,最主要的当然就是重点关注学生的实践能力,所以,在进行课堂实训时需要选择一些实践性强的内容展开教学活动,在课堂上教师可以给予学生充分的实践机会,当然,在这一过程中还需要关注的就是教师对教学流程的控制.比如,在针对“汽车发动机电控系统”进行实训时,首先需要注意的就是知道实训的突破口,就是需要学生明确理论知识当中“汽车发动机电控系统”的构成要素和各个要素之间的关系；其次,就是理论联系实际,知道汽车发动机电控系统的设计原理,并在此基础上针对实训的思路和目标进行明确,知道课堂实训的内容和相关流程,并有针对性的展开实践操作,进而提升学生的实践能力；最后,需要针对课堂实训的效果进行总结和分析,然后逐步深化讨论,可以有意识地设置各种各样的实训内容,从而加深学生对理论知识的了解和自身实践能力的提升.

3.2　激发学生的学习,提供实训机遇

在某种程度上来说,学习兴趣的存在是学生努力学习的重要驱动力,所以,想方设法地利用各种形式激发学生的学习兴趣是十分必要的,因为这样能够在最大限度上激发学生的学习,使他们更加积极的参与到课堂实践当中去,当然在这一环节中为学生提供充足的实训机会也是十分关键的,因为没有实训机会,学生所学知识会仅仅局限于书本,还没法很好的应用于实践.对于激发学生的学习来说,可以从以下几个方面加以重视：

其一,重视情境教学,利用各种各样的课堂形式,吸引学生的注意力,使他们找到自己感兴趣的内容,进而更加专注于课堂.其二,将复杂的问题进行简化,使其具有趣味性、多样性,例如,可以合理的应用多媒体教学、情境演示等方式为学生的学生创造有利的机会,这样就可以帮助学生提升学生热情,使其更加积极地参与到课堂实训当中.其三,利用互动式教学方式加强师生之间的沟通交流,进而在交流与实践中,进行头脑风暴,开拓学生的思维模式,提升学生的实践能力,从而实现汽车电器系统安装与调试实训的教学目标.比如,在进行“仪表与辅助电器设备”学习时,既要保障学生可以掌握各种仪器仪表的结构和设计原理,还要知道这些设备的实践流程和具体应用,这些内容的学习如果依靠单纯的课堂讲解,学生很难理解,而且容易忘记,如果拥有了课堂实训的机会,学生的学习压力就会大大减轻,因为学生在实训的过程中可以更加直观地观察这些仪器仪表的组成和各个部分的原理及其具体用途,这样既能加深学生对于知识的理解,又能让他们理论联系实际,进而提升其实践能力,取得理论课堂上难以企及的教学效益.

3.3　重视示范讲解对于任何一个课程的学习来说,无论是理论课堂讲解,还是实训课堂,进行必要的示范演示,并加以讲解都是非常关键的,因为单纯的课堂讲解会使学生感到枯燥乏味,失去学习,单纯的实训操作如果不进行讲解说明的话,又会让学生对于理论与实践之间的联系不够重视,这样所取得的教学效果就不是很显著.所以说,在课堂教学中示范讲解是非常重要的一个环节,因为通过示范讲解,可以让学生克服难点问题的影响,及时的发现自身的优势与不足,进而确保实训课堂的规范化,掌握好汽车电器系统安装与调试实训的细节处理,进而在完成既定的教学目标的同时,提升课堂教学效益.对于示范讲解来说,可以从以下两个方面加以关注：其一,在实训开始之前,教学需要针对实训课程内容进行一定的安全教育,告知学生实训操作的具体目标和相关要求,同时提醒学生一些操作的注意事项,例如,这对学生操作过程之中进行遇到的一些问题进行针对性的示范讲解,让学生知道其应用原理和操作规范,同时如果有必要的话,还可以进行适当的课堂延伸,使学生掌握更多的知识.第二,向学生详细讲解实训方法,针对实训过程中的重难点、易错点或者部分细节进行必要的示范性讲解,让学生的操作更加规范化,同时示范讲解的这一过程也会使得学生对实训操作的流程具有更深刻的了解,可以为学生的操作提供一个标准化的模板,这样学生就可以更加快捷的参与到课堂实训当中,进而为提升其实践能力提供保障.

4　结语

汽车电器系统安装与调试实训课程的开展作为高校进行教学改革的一个重要课程,只有通过大力强化汽车电器系统安装与调试实训的力度,合理设置汽车电器系统安装与调试实训课程,为学生提供更多的课堂实训机会,才能更好的提升学生的实践能力,为日后的进一步工作和学习打下坚实的基础.对此,本文围绕汽车电器系统安装与调试实训教学的特点和教学模式改革展开了较为细致的探究,提出了明确实训教学思路和目标、激发学生的学习、提供实训机遇和重视示范讲解几点建议,希望可以为大家借鉴.

参考文献：

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