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论小学德育工作中情感体验教学的策略
吉林省梅河口市山城镇中心校程长梅
【摘 要】
小学是学生学习知识的基础阶段,在此阶段里面学生除了学习基础知识以外,同时也需要重视德育教育,帮助学生树立正确的三观和道德品德.在学生德育教育中,老师是最关键的,因为老师在教学工作中可以进行情感体验教学模式,通过教学模式的创新得到更好的效果.同时通过将德育情感体验渗透到各个学科之中因势利导,营造轻松、宽容的课堂氛围.
【关键词】
小学德育 情感体验 策略 创新
在我们传统的教育中,更多的是关注学生的学习成绩,然而教育不仅应该关注学生的知识,而且应该多关注学生的内心情感,而德育工作的开展便能真正实现关注学生情感、态度、价值观的发展,让学生在获得基础知识、基本技能的过程中,形成正确的情感、态度与价值观.
一、理解学生,走近学生
小学生由于年纪尚小,在平时的学习和生活中更多的是需要老师的关爱和耐心教导.老师需要真正走进学生的内心世界,首先必须把自己当作学生的朋友,去感受他们的喜怒哀乐.对小学生而言,老师在他们心目中是非常伟大和尊重的形象,老师的言行举止都会深深地影响到学生.
小学生们无论从生理,还是心理上,都还不成熟.很多的学生心理都会封闭,遇到困难的时候不愿意跟老师沟通或者寻求帮助,这会使他们的心理生活空间大大缩小,易于产生孤独感.班主任需要在平时的学习中注意到学生这一重要心理特征,从思想上真诚地爱护学生,关心学生,充分信任、尊重他们,使师生间的思想感情沟通,具有共同的语言和思想情感.
二、以平等之心对待学生,创造轻松学习氛围
在中国古代,师生关系是一种严格遵守的关系,老师说什么学生都必须严格遵守,师生关系往往成为“你管我从”的君臣关系,学生对老师只有敬畏而无亲切之感,师生之间的情感交流很少.
由于小学阶段是学习的初始阶段,学生很大程度上会受到身边环境影响.比如老师能够提高给学生提供一个相对轻松、和谐愉快的环境,学生就不会感受到太多的压力.只有让学生在轻松愉快的环境下学习,才能更好地提升学习成绩和学习效率.学生只有在相对轻松自由的氛围里面,才能够激发自己的创造性思维.同时,老师需要真正做到跟学生多沟通多交流,而不再只是以老师的角色去定义师生关系,更多的需要以朋友身份来交流.老师需要做到晓之以情动之以理,通过情感体验教学,更能提升学生的接受度.了解每一位学生,尊重每一位学生,相信每一位学生,及时了解学生的难处,掌握学生的心理变化,对有困难的学生给予热情帮助.同时,对于学生的缺点和错误在批评的时候要注意批评的方式和方法.要在不伤他们自尊心,不侮辱他们人格的情况下,让他们从内心感到教师的批评是诚挚的爱,是由衷地爱护和帮助他们.故而一位尊重学生、体贴学生的好教师,学生同样也会尊重他、喜欢他,这样才能形成良性的师生关系,最终激发学生学习该课程的兴趣.
一个老师如果能真诚平等地对待学生,他不仅能赢得同学的信任,自然而然也能走进学生的心灵世界.
三、关心学生,深入学生
由于小学生处于成长发育的阶段,生活中很多都不能独立照顾自己.他们在生活和学习中难免会碰到很多困难,这时候都需要老师进行关心,老师只有发自内心的关心学生,让学生感受到关爱,这样更能够建立良好的师生关系.比如天气冷的时候老师发现学生穿的太少,可以联系家长给学生送来衣服,天气热的时候,老师可以烧点绿豆汤送给学生降暑；学生在学校期间生病了,老师可以带学生去医院等等.这些虽然都是生活中的一些小事情,但是都能够在学生心理留下暖暖的爱意,从而建立良好的师生关系.
四、感化学生,赢得学生的信任
在小学所有老师中学生平时最为亲近的应该是班主任老师,因为班主任是学生平时接触最多的老师,同时班主任平时也会经常找找学生聊天知道学生内心的想法.班主任老师在平时和学生接触的过程中需要多用心、多感化学生,放下老师的身段和学生进行真诚交流,让学生能够感受到老师的关爱.只有学生真正感受到老师的关爱,学生才会真正的信任老师,在生活或者在学习中遇到困难了才会主动的找到老师进行帮助,这样老师在平时的工作开展也会更加的顺利.记得之前一般小学班上,一个同学经常会来得很晚,刚开始,老师不知道原因会责备这位同学.后来班主任到学生家中去了解情况,才知道该学生家庭条件比较差,经常早上起来会帮助家里干点农活再去上学.老师在知道情况之后不但没有再责备该同学,还会表扬他的担当和成熟,并且老师也会经常给该学生很多经济和物质的帮助.通过这一举动,我们能够看出来这位班主任是非常有责任心的老师,也得到了班上同学的信任和爱戴.
作为老师,除了传业解惑以外,关爱学生也是老师的重要职责,也是我们去评价一位老师师德的重要标准.老师是学生学习的重要榜样,老师的一言一行都会影响学生,也可能因为其中的一些小事情感染学生,从此建立师生之间彼此的信任感.老师只有在德育工作中真正投入情感体验,教学方式才能够做到真正感染学生,更加有利于老师今后的教学工作开展.
德育工作论文范文结:
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