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扎根传统优秀文化,打造特色新时代小学教育
中和路小学成立于2014年9月,是一所高标准、高配置的现代化八轨制城区小学.在中和路上有孝义市的标志性建筑物“中阳楼”,是国家级重点保护文物,始建于汉魏时期,楼上悬挂有“中和位育”的牌匾,中和路小学汲取“中和位育”的精神,围绕“立德树人”的教育根本任务,确立了“用中和思想,做德能教育”的办学理念,坚持“能力为重、德育为先”的原则,因势利导对学生进行“德”和“能”的教育,为引导“学生扣好人生的第一颗扣子”而不懈努力.
一、科学设置内容,结合学,以特色课程培养孩子
学校秉承“和而不同,快乐成长”的育人理念,搭建了多种类、多形式的课程体系,注重在各个教学环节中发挥育人功能.
1.深入开展针对性学科教学.要求各学科教师根据年级学科特点,充分挖掘学科中所具有的独特价值教育资源.比如人文类学科,充分挖掘人文关怀、社会伦理内涵等,关注学生情感态度与价值观目标.科学类学科,充分重视对学生进行辩证唯物主义世界观、方法论的教育,进行科学精神、科学方法和科学态度的教育.艺术类学科,陶冶学生情操,激发爱国主义情感,培养团队协作和坚韧不拔的精神.
2.深入传承当地优秀文化.根据“德能教育”特色,编写低段《明礼守纪》、中段《诚信友善》和高段《感恩责任》校本课程.在开发时考虑到从孝义的民间、民俗文化传统出发,弘扬优秀文化传统,培养学生爱家乡、爱祖国的情操,关注人与自然的和谐发展,树立可持续的观念.校本教材促进了学生的思想修炼,明白自己的“根”在哪里.同时,学校编写了剪纸、舞蹈、跳绳、戏曲等23个社团课程教材,促进学生多元发展.
3.充分挖掘活动中的德育资源.每年开展一系列节日纪念日活动、入队仪式和开学典礼等仪式感教育活动,每年在孔子诞辰日组织一年级新生的开笔礼活动,用传统的优秀文化来引导学生进入正式学校的阶段生活.扎实组织了学校富有特色的“四大节”活动,即四月的科技节、五月的艺术节、十月的体育节、十二月的读书节“四大节”,并将每个节日的活动贯穿在日常学习生活中,譬如各年级设有个性化读书方案,建立图书角和阅读角,要求每日读书一小时,做读书摘抄,写读后感,组织读书交流会.
二、发挥环境功能,引领学,以优秀文化熏陶孩子
学校提出自己的独特的办学理念,明确“一训三风”,展现于学校显眼位置,设计校徽、校旗,编写校歌,建立学校公众号和网站等,形成引领师生文化自信的价值体系.校园环境建设以中国传统文化艺术的剪纸、书法、挂落等作为环境布置主要元素,梅兰竹菊等作为文化创建背景,利用楼道、楼梯、宣传栏等营造文化气场,促进师生儒雅之风的形成.“德能兼修,知行合一”“中允明德,和协至善”等雅言,《三字经》、《弟子规》、《中庸》等国学经典,中华优秀传统文化等内容随处可见,润物无声地浸透着孩子们纯洁的心灵.
三、注重学以致用,实践学,以丰富活动锻炼孩子
学校积极挖掘社会各方面的教育资源,合理安排学生走出教室、走出校园、走向社会的实践体验活动.
1.开展校外实践.开展走进生态园、碗碗腔、革命纪念地、污水处理厂、敬老院等教育基地进行研学旅行活动.每次都在家委的组织下,制定详细的活动方案,有目标、有计划、有环节、有体验、有延伸、有考核,让学生在实践活动中增强社会责任感、创新精神和实践能力.
2.开展校内实践.学校修建“崇和园”和“致和园”两园.在“致和园”里,开辟种植园,带领学生种植各种蔬菜、农作物,体验种植快乐,学习栽培知识,记录种植心得.在“崇和园”的果树园里,学生参与果实开花期、坐果期和成熟期的照看和护理工作,观看水果的变化,体会万物生长的规律,感悟人的成长需脚踏实地、经历风雨、不懈努力.同时,各班设立了照明管理员、课桌椅管理员、图书管理员等岗位,看起来是微不足道的工作岗位,但却是学生最乐于做的事情,在各项工作的操作中,拟定有要求和考核.比如在教室所有灯具按钮上标注前门、后门、中间之类的提示,根据不同的天气、光线选择性开关,教导孩子学会担当、节约等,不同岗位轮流承担,学生自我成长不可估量.
四、做好家庭指导,督促学,以校家共振塑造孩子
学校教育的成效离不开家庭的支持和配合,学校力求让优秀的家庭教育和优质的学校教育同向发力,同频共振.第一,建立家长委员会,定期开展活动；第二,通过家长会、家访、家长开放日,向家长传达科学的教育理念；第三,通过家长学校、网络培训等,对家长进行系统培训；第四,开展“中和好家长”评选活动,促进优秀家长在家庭教育、学校发展等方面的引领作用.
小学教育论文范文结:
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