关于传统文化硕士论文范文 和中华优秀传统文化融入高校学前教育专业学生培养中和类论文例文

该文是关于传统文化论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

中华优秀传统文化融入高校学前教育专业学生培养中和

中华优秀传统文化融入高校学前教育专业

学生培养中的思考和探索

董艳华

(山东现代学院 学位办,山东 济南 250104))

摘 要:中华优秀传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂.传统文化和美德对于丰富人的精神生活,提高人的综合素质,促进人的全面发展,形成良好的社会风尚,具有不可替代的作用.高校学前教育专业培养的学生毕业后将走上幼儿教师岗位,该岗位面对的对象是社会主义的建设者和接班人,高校学前教育专业学生的培养显得尤为重要和关键.文章将谈谈对“如何将中华优秀传统文化融入到高校学前教育人才培养体系中”这一问题的思考和初步实践探索.

关键词:中华优秀传统文化;高校学前教育专业;思考;探索

2018年9月10日,全国教育大会在北京召开.总书记、国家主席、军委主席出席会议并发表重要讲话,代表党向全国广大教师和教育工作者致以节日的热烈祝贺和诚挚问候.在谈到教师队伍时,对教师队伍建设提出新的更高要求:“人民教师无上光荣,每个教师都要珍惜这份光荣,爱惜这份职业,严格要求自己,不断完善自己.做老师就要执着于教书育人,有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守.......对教师队伍中存在的问题,要坚决依法依纪予以严惩.”

幼儿教师作为广大教师队伍中的一个分支,在人一生的教育生涯中扮演着重要的角色,是人一生教育起点的导师,对人一生的发展和成长具有重要的影响.高校学前教育专业培养的学生毕业后将走上幼儿教师岗位,这个岗位工作的直接对象是幼儿,幼儿是成千上万个家庭的希望,是祖国的花朵和未来,更是社会主义的建设者和接班人.广大幼儿教师承担着塑造新人的职责,因此幼儿教师的职业道德和师德水平对国家未来支柱人才的综合素质将产生重大的影响.

高校学前教育专业属于师范类专业,培养的是学前教育的专业教师人才.幼儿园教师是履行幼儿园教育工作职责的专业人员,需要经过严格的培养与培训,国家教育部专门出台《幼儿园教师专业标准(试行)》,是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则,是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据.标准中要求幼儿教师师德为先:“热爱学前教育事业,具有职业理想,践行社会主义核心价值体系,履行教师职业道德规范.关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人.”

目前,在高校中从整体层面均注重立德树人,重视学生理想信念教育、爱国主义教育、品德修养提升等,并且将立德树人融入到思想道德教育、文化知识教育和社会实践教育中,为广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观奠定良好基础.作为一名专业教师,如何在自己的专业教育中融入立德树人的教育理念,是新时代党和国家赋予每个教师的一项新的教育任务.

2017年1月25日,、国务院印发了《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》(后简称“意见”),并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实.《意见》中提出传承发展工程的重点任务之一是将中华优秀传统文化传承贯穿国民教育始终.“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域.以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系.......推动高校开设中华优秀传统文化必修课,......加强面向全体教师的中华文化教育培训,全面提升师资队伍水平.”

在2018年的“部长通道”上,教育部部长陈宝生是首个接受记者提问的部长.他就“传统文化教育进校园”这一热点话题回答了记者提问.陈部长提到“优秀传统文化进校园,说起来就是3句话:一是覆盖教育的各个学段,从小学到大学,我们把这项工作看成是一个固本工程;二是融汇到我们教材体系中去,我们把这项工作看成是铸魂工程;三是贯穿人才培养全过程,我们把这项工作看成是中国人打底色的工程.”

中华优秀传统文化和美德是一个国家和民族的灵魂.弘扬和传承中华优秀传统文化,是不断满足人民群众日益增长的精神文化需求的需要,是促进经济社会发展的需要.传统文化和美德对于丰富人的精神生活,提高人的综合素质,促进人的全面发展,形成良好的社会风尚,具有不可替代的作用.

《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿园教育是”基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段”.当今我国基础教育中,传统文化教育作为一项重要的学习任务正被纳入到正常的教学目标中去.学前教育作为基础教育的重要组成部分,虽然在这方面没有明确的要求,但从现在试行的《幼儿园教育指导纲要》的表述中,我们仍然可以深切地感受到幼儿学习传统文化的必要性:”引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,激发幼儿爱祖国的情感”.因此,幼儿教育中渗统文化教育,对培养幼儿优良品格尤其重要.

站在新的历史时期的起点上,、国务院将传承中华优秀传统文化作为高校立德树人的重要抓手和工程.高校学前教育专业人才培养过程中,融入中华优秀传统文化教育,旨在涵养学生的道德、提升学生的文化素养和专业能力、奠定终身学习的基础,借中华优秀传统文化之精髓助力培养具有“师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习”理念的学前教育人才.

弘扬传承中华优秀传统文化,课堂是主阵地,在高校学前教育专业课程体系中,设置传统文化课程和相关课程,在课程中不断渗透优秀传统文化经典篇章和文化要素,是在学前教育专业人才培养过程中融入优秀传统文化的重要途径之一.中国优秀传统文化博大精深,选择什么科目和什么方面的内容加入到课程体系中,是需要斟酌和思考的.

经过反复论证和不断实践,结合专业人才目标,高校可从中国传统文化经典、中国传统文化专业教育要素、中国传统礼仪、中国传统孝道、中国传统艺术、中国传统武术等方面选取了相关内容,构建成传统文化特色课程或是相关课程的课程内容.

在高校课程设置中,《大学语文》是一门公共必修课或选修课,高校可探索将《大学语文》课程内容进行重构,引入中华优秀传统文化精髓内容,设置一些单元系列,比如:人文传承、智慧心灯、洞明世事、浩然正气、胸怀天下、历史长河、真爱华章、诗意人生,每个单元均引入中华优秀传统文化篇章,例如:人文传承主要有《孝经》、《女史箴》、《大医精诚》、《弟子规》等;智慧心灯主要有《论语-治学十则》、《大同》、《朱子家训》、《常礼举要》等;洞明世事主要有《大学(节选)》、《中庸(节选)》、《劝学(节选)》等等.各单元均选取具有当代孝道、美德修炼的内容作为教学内容,通过学习,对学生开展诚信教育、感恩教育、孝亲尊师教育等,既能使学生规范自己的行为、尊师重道、明晓待人接物的各种礼仪,又能从中体会如何将具有中国传统美德的话语,转化为培养幼儿美德的各种教学活动.

在其它相关课程中融入中华优秀传统文化内容,主要是在《大学体育》中融入中国传统武术如太极拳和武术操等内容,学生在强身健体的同时,了解中国传统的武术文化,感受中国传统的武术精神;在《学前卫生学》中融入中医养生保健的内容,使学生感受中华中医的奥秘,学习基本的幼儿中医养生保健的知识,指导幼儿进行基本的养生保健;在《学前儿童美术教育》中融入中国画的内容,培养学生国画审美素养,达到对“道”的理解和感悟,修身养性;在《学前教育音乐教育》、《声乐》、《舞蹈》中融入中华传统乐器、舞蹈等的学习,陶冶学生情操,提高学生文化涵养,也为学生将来就业增加一项专业特长,增强专业竞争力,培养自己的专业特色.

中国传统文化源远流长,博大精深,是一座丰富的文化资源宝库.高校学前教育专业人才培养体系中融入中华优秀传统文化,旨在借力中华优秀传统文化思想精髓,提升学生的人文素养,启迪智慧,滋养心田,与经典同行,使学生学会做人、做事,学会感恩,学会合作.关注学生生命成长,养心育德,养德育能,提高道德素养,促进全面发展,创造幸福智慧人生,为学生终身发展奠定坚实基础.

参考文献

[1] 石建宇.中华优秀传统文化融入高职学前教育人才培养的路径分析—以襄阳职业技术学院为例[J].襄阳职业技术学院学报,2016(03).

[2] 杨杰.将中华优秀传统文化融入学前教育的必要性与可行性分析[J].人文天下,2015(58).

传统文化论文范文结:

关于对写作传统文化论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文传统文化论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。

1、中国传统文化概论论文

2、关于传统文化的论文

3、中国传统文化论文

4、中国传统文化论文3000

5、中国传统文化的论文

6、传统文化论文1500字