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高考英语改革由他一手打造
桂诗春是新中国培养的第一代大学生,1955年毕业于中山大学外国语言文学系英语专业,后留校任助教、讲师,1970年调入广州外国语学院（广东外语外贸大学前身）.在中国的语言学界,桂诗春是许多方面的第一人.他是引进并开创我国心理语言学研究的第一人,是把统计学方法引进中国语言学界的第一人,是最早倡导并组织创建外语教学界内联网的第一人.莘莘学子都经历过的高考英语,更与他息息相关.
1984年,全国高考英语考试改革启动,时任广外教授桂诗春、李筱菊承担了高考英语改革的任务,提出进行高考英语考试的标准化改革.
所谓英语标准化考试,是指采用教育测量技术、对学生的英语能力进行测量、符合标准化考试规范要求的大规模考试.其目的是提供公认的客观标准,通过对学生英语运用的抽样检查来确定学生的实际语言能力.
英语标准化考试改革怎么搞？经过认真研究,当时桂诗春提出要贯彻“四化”原则：一是制度化,在北京成立考试中心；二是专业化；三是标准化,指分数转换的制度；四是电脑化.正是他,主张提高高考英语考试的客观题比例,并为此创建了巨大的题库,其中最直接的影响便是在英语考试中大量使用多项选择题.当时他的想法是这样能降低误差,实现考试的电脑化.
1985年,广东成为第一个使用电脑改卷、统计学生答题情况的省份.1988年,鉴于广东的试验有力推动了中国教育测量与统计理论的研究,国家教委授予广东“标准化考试改革先驱”称号.
也正是从高考英语这张标准化试卷开始,高考改革中所应用的标准化考试理念在全国各地逐渐推广开来,并被沿用至今,且被应用于各类等级考试中.据广东省外语艺术职业技术学院院长、原广外教授曾用强回忆,广东省教育厅原分管考试的副厅长曾说过这样的话“：全国高考改革是从广东开始,广东高考改革是从英语开始,英语高考改革主要从广外开始.”
（摘自《南方都市报》尹来文）
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