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高职篮球教学实验中战术思维模式教学法的运用

［摘要］近年来,国家对教育事业越来越重视,对教育事业也提出了越来越高的要求和标准,这也是国家持续发展对高素质人才的需求.在高职体育教育中,篮球教育是其重要的组成部分,其不仅有提高学生身体素质的作用,在高职篮球教学实验中应用战术思维也能够有效地培养学生的团结意识以及分析判断能力.对高职篮球教学实验中战术思维模式教学法的运用进行分析,了解其对高职篮球教学的意义.

［关键词］高职体育教育；篮球教学；战术思维模式；教学方法

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）11-0173-01

高职篮球是高职体育教育中的重要内容,一直也是学生比较喜欢的体育课程之一.随着教育体系的改革,高职院校对高职体育教学的重视程度也在不断提高,因此,对高职篮球教学来说就需要引入一些有效的教学内容和教学方法,战术思维模式教学法就是一种新型的高职篮球教学方法,它实现了通过篮球学习对高职学生的综合素质培养,而想要充分地发挥这种教学模式的作用,就需要教师根据实际教学内容来对战术思维模式进行合理有效的设计.

一、战术思维模式教学法对高职篮球教学的作用

(一)锻炼学生的思维能力

在高职篮球教学中,传统的教学模式只注重对学生技能和体能的训练,教师往往按照相应的教学任务来进行教学,而对学生综合能力的拓展和培养并不重视,在高职篮球教学实验中运用战术思维模式教学法,则有效地锻炼了学生的思维能力.通过战术思维模式教学法,能够有效地加强教师和学生、学生和学生之间的战术交流.在这个过程中他们的思维会产生一定的偏差,面对这种思维上的偏差,就需要学生通过自身的判断来进行战术分析,对其战术的科学性以及战术的缺陷等进行相应的判断,这个过程有效地锻炼了学生的思维能力.

(二)提高学生的篮球实战水平

在传统的高职篮球教学中,教师主要是针对教学任务来进行教学,其对学生学习的考核也主要是按照教学内容的要求来进行,学生面对这样的教学模式,往往出于应付考核而进行篮球的学习,这就背离了高职篮球教学的最终目的.在高职篮球教学中运用战术思维模式的教学法,可以改善传统高职篮球教学的状况,教师利用这种教学方法就可以有效地帮助学生深入地了解篮球这项运动的魅力,学生在这种教学方法下能够更深刻地体会到篮球运动不是一项简单的运动,进而还可能了解更加广阔的篮球文化,这对学生篮球兴趣的培养具有重要的意义.在浓厚的篮球兴趣的基础上,学生会更加积极地投入篮球的学习中,对其战术思维的分析和思考也会不断深入,这就会推动他们更多地参与到篮球运动中,因此,潜移默化中也能够有效地提高学生的篮球实战水平,也起到了锻炼身体的作用[1].

二、高职篮球教学实验中战术思维模式教学法的运用

(一)教师要加强和学生之间的互动

在高职篮球教学实验中运用战术思维模式的教学方法,改变了传统教学中教师为主体的教学模式,其从学生的角度进行分析,在教学中需要加入相应的师生互动来进行战术思维的分析和教学.在战术思维模式教学法的运用中,教师和学生的互动可以通过案例分析以及实践练习的方式进行,教师可以选用一些具有典型战术形式的录像来向学生讲述一些战术的理论知识,并让学生掌握和分析这些理论战术知识的合理性,提出自身的疑问和感悟,鼓励学生进行讨论,这样在讨论中加深对战术思维的理解.然后,教师就需要针对相应的战术思维来将其在篮球训练和实战中引入,先让学生进行一些简单战术思维的练习,然后教师还可以设计或者鼓励学生设计相应的进攻和防守战术,从而提高他们的实践能力,通过这个过程,学生不仅能够达到锻炼身体、培养篮球兴趣的效果,同时对其思考问题、探索问题的能力培养也有积极的作用[2].

（二）制订有效的教学评价方式

在高职篮球教学实验中运用战术思维模式的教学方法,改变了传统教学死板、乏味的教学内容,因此,为了实现对更加生动有趣的教学内容的评价和考核,还需要制订相应的有效的教学评价方式.通过战术思维模式教学法,教师除了传统的考察评价内容外,还可以加入一些考查学生对篮球战术的领悟以及篮球战术设计等方面的内容,并对其实践的效果和质量进行考察,这样就对学生的思维思考能力以及分析能力提出了一定的要求,也能使他们更加积极深入地投入篮球运动中.

三、结语

高职篮球教育是高职体育教育中的重要组成部分,但是,在其教学过程中还存在诸多的问题,造成了教学质量和教学效果的局限性,而教师运用战术思维模式教学法可以有效地改善篮球教学的现状.因此,教师需要充分认识到战术思维教学法的作用,进而不断地对这种教学方法进行研究来实现高质量教学的目的.

参考文献：

［1］赵鹏.高职篮球教学实验中战术思维模式教学法的运用探讨［J］.课程教育研究,2017（12）：103.

［2］张祖沛.高等职业学校篮球教学中战术思维模式教法的应用探讨［J］.时代教育,2015（9）：270.

篮球教学论文范文结:

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