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小班美术活动设计：美丽的小餐垫
【活动目标】
1．认知藕、甜椒、芹菜、圆白菜、油菜心等蔬菜的横截面,感受完整蔬菜和它们横切面图案之间的变化.
2．初步感知拓印画方法的同时体验拓印画的乐趣.
【活动准备】
1．材料：藕、甜椒、芹菜、圆白菜、油菜等蔬菜,以及它们的横切面,红、黄、蓝、绿水粉颜料各2个,湿手帕4块,长方形圆形纸若干（根据幼儿的数量准备）.
2．教师用蔬菜横切面印好的“漂亮餐垫,,及制作拓印画方法的.
3．经验准备：初步了解过一些常见的蔬菜.
活动重点：感受完整蔬菜和它们横切面图案之间的变化.
活动难点：学习印画的方法,体验拓印画的乐趣.
【活动过程】
（一）通过谈话,丰富幼儿对蔬菜的认识
师：今天有很多蔬菜宝宝来到了我们班级现在我们一起看看它们是谁？（教师：逐一出示蔬菜,幼儿回答.）
师：我们好熟悉这些蔬菜宝宝呀,可是,今天蔬菜宝宝很淘气,它们想换个样子,让你们再来猜一猜它是谁！它们在哪里呢？怎么找不到呢？
师：老师这里新增添了一块餐垫,它怎么说,蔬菜宝宝都在它身上呢？（出示“蔬菜拓印画——美丽的餐垫”,让幼儿主动发现蔬菜被切后的图案变化）.
（二）利用感知用蔬菜拓印制作漂亮的餐垫
师：这么漂亮的餐垫是怎么做出来的呢？我们一起来看看这个吧.
师：原来漂亮的餐垫就是蔬菜宝宝沾颜色后在白纸上面拓印而成的.快来找找说 说这些图案都是桌上哪个蔬菜的印记？（让幼儿对比观察蔬菜宝宝拓印的图案）.
教师小结：蔬菜宝宝被切开后,它们的形状都发生了好大的变化呦,比如芹菜根像玫瑰花,甜椒像三叶草,藕的拓印画像车轮.
（三）幼儿实操拓印画,教师巡回指导.
1．蔬菜拓印一一制作漂亮的餐垫
师：孩子们,你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？请你们自己去拿白色的餐垫,然后回到桌子前,用自己喜欢的蔬菜宝宝沾自己喜欢的颜色,让白色的餐垫变美丽吧.
幼儿自选方形或圆形的白色餐垫（白纸剪成）.鼓励幼儿选择多种蔬菜、多种颜料体验拓印画.
2．教师过程指导中的重点：
(1)拓印的时候,要用力压. (2)拓印的图案尽量不重叠.
（四）展示作品,欣赏漂壳的餐垫
1．将幼儿制作的“漂亮的餐垫”展示在作品展示栏中,供幼儿欣赏.
2.你喜欢哪一块桌布？为什么？猜一猜都是用什么蔬菜印的？
【活动延伸】
玩区角活动时,教师可指导幼儿用蔬菜拓印和添画的方法组出各种小动物,如：小羊、小狗、小猫等.
【活动反思】
蔬菜拓印是利用蔬菜的切面进行蘸色印画.由于幼儿是第一次尝试拓印,所以活动中出现了一些不可避免的情况,针对本次活动我进行了以下反思：
本次活动的目标有两个,第一个是观察藕、甜椒、芹菜、圆白菜、油菜心等蔬菜的横截面,感受完整蔬菜和他们横切面图案之间的变化.第二个是初步感知拓印画方法的同时体验拓印画的乐趣.活动中我准备了藕、甜椒、芹菜、油菜心等蔬菜,由于是第一次拓印,有个别幼儿在拓印过程中使用力度不够或出现移动,致使拓印出来的图案不清晰或没有纹路；但是经过这次活动的练习,幼儿基本掌握了蔬菜拓印画的技巧.在以后设计活动时,我会适当加些情境在里面,比如本节活动中可以准备小白兔一家的图片、拿着食物站在大树下的图片等背景；引导语为：“小白兔一家想去野餐,但是它们只有一个小餐垫,你可以来帮帮它们嘛？”激发幼儿作画的兴趣.
这次活动是幼儿第一次尝试用蔬菜拓印,以后在美工区可以多添加些材料,比如：钢丝球、清洁海绵、刷子等废旧物,也可以用手指、手掌、拳头等变换手的形状进行拓印.让幼儿喜欢拓印,感受拓印活动的乐趣.
美术活动论文范文结:
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